Решение проектных задач в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Репина Елена Геннадьевна, учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа, Мастер-класс

Дорогие ребята!

Вам предстоит продемонстрировать прежде всего умение работать вместе при решении общей задачи. Предлагаемая задача – необычная: ее нельзя отнести к какому-то определенному предмету, но для ее решения вам потребуются знания из большинства школьных предметов. Кроме того, задача большая по объему, поэтому очень важно правильно распределить работу между собой. Надеемся, что вам понравится эта задача и вы с интересом будете ее решать. На решение даётся 1 час.

Желаем вам успеха!

Жила-была лягушка-квакушка на берегу Ладожского озера. Ловила комаров да мошек, весною громко квакала вместе со своими подругами.
Однажды она сидела на сучке высунувшейся из воды коряги и наслаждалась теплым мелким дождиком.

Вдруг тонкий, свистящий, прерывистый звук раздался в воздухе. Это были утки. Есть такая порода уток: когда они летят, то их крылья, рассекая воздух, точно поют, или, лучше сказать, посвистывают. Фью-фыю-фью-фью - раздается в воздухе, когда летит высоко над вами стая таких уток, а их самих даже и не видно, так они высоко летят. На этот раз утки, описав огромный полукруг, опустились и сели как раз в то самое место, где жила лягушка.

Фрагмент мультфильма.

«Лягушка-путешественница» (сказка В.Гаршина)

Задание 1. Определите, к какому виду относятся утки, прилетевшие на озеро. (см. Приложение 2).

Набравшись смелости, лягушка спросила у прилетевших на озеро уток, куда они летят, те, в свою очередь, расписали ей всеми красками живописную картину юга. Лягушка от услышанного пришла в восторг. Уговорив уток взять ее с собой, лягушка второпях написала письмо своим подругам.

Задание 2. Восстановите деформированный текст и запишите его без ошибок.

Дарагие маипадруги!

Яулитайу найук нанаши озиро прилитела стайа издвадцатипяти уток ани сабирайуца втеплыйэ крайа атних яузнала кактам харашо типло тамцэлые тучи камароф имошэк яизобрила новый неабыкнавеный спосап путишествийа наутках абамне узнает весьмир
Щаслива аставаца!

Задание 3.

Пока лягушка писала письмо, утки подкрепились. Помогите рассчитать сколько килограммов пищи нужно для стаи уток, если одна утка съедает 5 мелких рыбок, 7 небольших лягушек, 500 граммов водорослей и различных корней (см. Приложение 3).

Задание 4.

Нашей отважной лягушке безумно хотелось воспользоваться «утиными авиалиниями». И она придумывает небывалую идею перелета. Своими руками воплотите идею лягушки в жизнь. Сделайте аппликацию, воспользовавшись только одним из вариантом шаблона лягушки в Приложении 4. Расскажите о способе перелёта, придуманным лягушкой в своей команде.

Этот способ привел уток в такой восторг, что они единодушно согласились нести ее. И вся стая поднялась в воздух.

Задание 5.

Начерти при помощи отрезков расстояние, которое предстоит пролететь уткам, чтобы добраться до юга (от Рыбинского водохранилища до Каспийского моря).

Начерти при помощи отрезков расстояние:

а) От Рыбинского водохранилища до устья реки Камы;
б) От устья реки Камы до берега Волги близ города Волгоград;
в) От города Волги до Каспийского моря.

(см. Приложение 5)

Задание 6

Выберите из приложения №6 пословицу, которая подходит по смыслу к сказке В.Гаршина «Лягушка-путешественница». Объясните её смысл.

Задание 7

Придумайте текст обращение - совет всем путешественникам и запишите его.

Задание 8 (для всей группы)

Подготовьтесь защитить свой проект (3-5 минут)

Все выполненные задания разместите на выданном вам листе.
Проверьте аккуратность оформления своей работы.
Подготовьтесь к выступлению.

* * *

Описание проектной задачи команд МБОУ СОШ № 9 (для жюри)

«Лягушка-путешественница»

Задание 1

Определите, к какому виду относятся утки, прилетевшие на озеро.

(см. Приложение 2).