Технологическая карта урока истории по теме «Экономическое развитие России в первой половине XIX века». 8-й класс

Цель темы

Содержательная: определение причин медленного внедрения технических изобретений во все отрасли российской экономики первой половины XIX века

Деятельностная: создать условия для систематизации учебной информации по теме «Экономическое развитие в первой половине XIX века»

Основные понятия

Модернизация, технический прогресс, промышленный переворот, общество аграрное, общество индустриальное, революция в средствах транспорта, капитализм, феодализм

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

• Сформировать представление о начале промышленного переворота в России, установить его роль для экономического развития
• Определить причины замедления темпов модернизации и внедрения технических изобретений во все отрасли экономики России в перв. половине XIX века
• Определить влияние технического отставания России в перв. половине XIX века на снижение обороноспособности российской армии у границ России

Личностные: 

• Развитие мотивации учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
• Развитие навыков сотрудничества с преподавателем и сверстниками в разных учебных ситуациях.

 Регулятивные: 

• Формирование умения работать в группе, контролировать своё время и управлять им.

Нахимовцы получат возможность научиться:

• самостоятельно решать задачи;
• адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.

Познавательные: 

• построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей по изучаемой теме;

Нахимовцы получат возможность научиться:

• находить выход из проблемной ситуации;
• формулировать задачи для решения проблемы;
• искать наиболее эффективные средства достижения для поставленных задач.

Коммуникативные: 

• Организация и планирование учебного сотрудничества с преподавателем и сверстниками.
• Использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.
• Построение устных и письменных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

Нахимовцы получат возможность научиться:

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; брать на себя инициативу в организации совместного действия;
• участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

НТР в Новое время:
Новая история 8 класс «Становление индустриального общества»

• Групповая.
• Индивидуальная работа
• Парная
• Фронтальная работа.

• компьютер,
• доска,
• мультимедийный проектор и экран,
• кластеры, ватманы, карандаши, клей, полоски-понятия,
• индивидуальный рабочий лист нахимовца
• презентация