Байкал нам дарит чудеса

Создать условия для творческого применения полученных знаний.

Здоровьесберегающие технологии

Кейс-технологии

ИКТ

Развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью (т.е. формирование интеллектуальной автономности – умения конструировать новое знание на основе имеющегося опыта).

Знать местонахождение озера Байкал, показывать его на карте. Перечислять особенности озера Байкал как объекта Всемирного природного наследия.

Оформлять наглядный материал для презентации своего рассказа в классе

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных  ситуациях.

Понимать значение озера как уникального природного явления не только России, но и мира, уметь искать информацию о нём в различных источниках.

Уметь работать сообща и дружно в коллективе, формировать коммуникативные способности детей; формировать чувство уверенности в своих возможностях.

Осуществлять самоконтроль результата.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Осуществлять синтез как составление целого из частей.

Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Формулировать собственное мнение и позицию.

Строить понятные для партнёра высказывания.

Задавать вопросы.

- игрушка – кораблик;

- аудиозапись шума волн;

- работы учащихся (опережающее д/з) по кейс-наравлениям;

- презентация;

- атласы;

Проектор

Выставка книг и публикаций о Байкале

(Определение темы урока по приёму “Яркое пятно”).

Сегодня я приглашаю вас посетить уникальный уголок нашей Родины, природный символ России.

“С незапамятных времён появились в этих краях люди. Их восхитила чудесная природа этих мест. Назвать бы это место раем на земле. Да не было воды здесь. Встретили люди странника, рассказали ему о месте чудесном, спросили совета. А он им в ответ : “ Не надо счастья от счастья искать”. Не послушались люди его и пошли дальше. Ходили долго они – нет такого места. Снова встретился странник. Набросились на него люди со злостью. А он поднялся на высокую гору, вынул сердце из своей груди и бросил его в эту долину. Прожгло сердце землю, хлынула вода кристально чистая. Стало это место с тех пор самое глубокое на планете”. А люди стали его называть: “Славное море – священный ...... (Байкал)

Правильно, это и есть природная святыня России.

А есть ещё легенда о чудесах, которые Байкал дарит людям.

Вы слышали об этих чудесах? (Нет)

Так давайте же посвятим этому наш урок и назовем его:

“Байкал нам дарит чудеса”. (слайд 1)

Не случайно Байкал включён в список Всемирного природного наследия Юнеско в 1996 году как уникальный ПК планеты. Он принадлежит не только России. Байкал принадлежит всему человечеству. (слайд 2)

Вот перед вами высказывание Л.С.Берга: “Байкал — это уникальное явление нашей планеты, чудо природы во всех отношениях”.

Как бы вы её обозначили? Ваши предложения?

(слайд 3)

Главная цель для нас сегодня узнать и понять, в чём уникальность Байкала?

Какие экологические проблемы есть и как решить их?

Подводящий диалог

(слайд 4)

Скажите, а что вам известно сегодня о Байкале? (Это самое глубокое озеро.

Хорошо, но, поверьте, что это лишь малая доля того, что может рассказать о себе Байкал.

И чтобы решить поставленную нами проблему, давайте-ка сейчас и отправимся в гости к Байкалу.

Инструктаж

Чистой-чистой хрустальной чашей
Он лежит меж обрывистых скал,
Голубая жемчужина наша,
Легендарное море Байкал.

Да, именно морем называли с незапамятных времён Байкал и коренные жители, и русские, пришедшие на его берега уже в 17 веке, и путешествующие иноземцы, преклоняясь перед его величественной неземной красотой.

Инструктаж

Вы готовы к работе? (Да)

Настало время выяснить, а что за чудеса дарит Байкал людям? (слайд 6)

Он уникален, наш Байкал.
К нему, красивейшему в мире,
Стремятся все: и стар и мал.
Чисты, прозрачны его воды,
По глубине им равных нет.
Такой вот памятник природа
Произвела на белый свет.

Итак, байкальская экспедиция начинает свою работу.

Каждый из вас является специалистом. Вы сегодня имеют свои кейсы для изучения и подготовки соответствующей информации. Каждый специалист готовит свой отчёт для актуального репортажа.

Начинаем открывать чудеса Байкала. Я желаю успехов вам!

Самостоятельное открытие знаний по проблеме

(Работаем с мини-кейсами)

Отчёт 1 группы экспедиции для озвучивания.

В научной литературе существует множество версий происхождения названия озера Байкал. Наиболее распространённой является версия, что Байкал – слово тюрко-язычное и обозначает “богатое озеро”.

Байкал у разных народов имеет разное значение: по-алтайски — это золотое озеро, по-китайски—северное море, по-бурятски — огненное озеро, по-якутски — богатое озеро.

Первым исследователем Байкала считают Курбата Иванова.

Он побывал на западном берегу Байкала и открыл остров Ольхон.

Точное происхождение и значение слова “Байкал” до сих пор является нерешённой проблемой.

1.Что означает слово Байкал?

2. Кого считают первым исследователем Байкала?

Отчёт 2 группы экспедиции для озвучивания

Возраст Байкала до сих пор точно не установлен. Есть следующие версии.

1) Озеро образовалось 20 — 25 млн. лет назад.

2) В таком виде, как предстаёт перед нами сейчас Байкал, он образовался 200 —2 50 тысяч лет назад.

3) Большинство исследователей определяют его возраст 25-30 млн. лет назад.

Котловина озера образовалась в результате разлома земной коры.

Длина озера 636 км, ширина – от 20 до 80 км. Площадь зеркальной водной поверхности 31,5 кв.км. Абсолютная высота над уровнем моря — 456 м.

Объём воды составляет 23 тысячи куб.км. Максимальная глубина — 1741 м, а средняя глубина — 730 м.

Среди озёр мира по площади занимает 8 место, а среди пресных озёр мира — 6 место.

Вывод. Именно параметры озера делают Байкал уникальным чудом на всей планете.

Отчёт 3 группы экспедиции для озвучивания.

“Мать-Природа мудра. Она спрятала подальше, в самый центр Сибири, этот последний живой колодец планеты.

Чудо второе: байкальская вода.

Байкал — это самое чистое на земле естественное хранилище пресной питьевой воды. Байкальская вода близка к дистиллированной, так как в ней очень мало растворённых минеральных веществ. Солёность составляет меньше 1% (промили). Байкальская вода отличается обилием кислорода.

Байкал собирает воды с огромной территории — в него впадают 550 рек и речек. Самая полноводная из них — река Селенга.

На озере - 22 острова, из них самый крупный – Ольхон.

Вывод. Уникальность Байкала как чудо — это, прежде всего, чистота и прозрачность пресной воды, а также огромный объём водной массы.

1. Чем отличается вода Байкала от других озёр?

2  Сколько рек впадают в озеро? А вытекает?

Отчёт 4 группы экспедиции для озвучивания.

Байкал называют неповторимой природной лабораторией, в которой происходят таинственные процессы жизнетворчества.

Приложение 4.

70% обитателей озера — это эндемики, то есть организмы, нигде больше не встречающиеся, только на Байкале. Такое обилие живых разновидностей объясняется большим содержанием кислорода во всей толще байкальской воды. Наиболее интересна в Байкале живородящая рыба голомянка, тело которой содержит до 30% жира. Обитает в озере и единственное млекопитающее — байкальская нерпа или тюлень. Пресноводный тюлень—это загадка для зоологов.Но главные смотрители за чистотой и прозрачностью воды рачок-бокоплав эпишура. Они встречаются только в Байкале и надежно хранят чистоту воды, а вместе с ней всю байкальскую неповторимость.

Вопросы к кейсу.

1. В чём особенности растительного и животного мира на Байкале?

Вывод. Органический мир Байкала есть уникальное чудо планеты.

Отчёт 5 группы экспедиции для озвучивания.

Никого не оставят равнодушными Байкальские берега.

Котловина Байкала со всех сторон окружена хребтами.

Именно горы, окаймляющие Байкал, прежде всего определяют характер его берегов. Берега большей частью каменистые, высокие и крутые.

Формирование его берегов не закончилось до сих пор; на озере часто происходят землетрясения, колебания отдельных участков берегов. Это подтверждается тем, что его берега расходятся со скоростью до 2 см в год.

Вот аргументы.

1.Громадная масса воды.

2.Глубины.

3.Сильные штормы.

4.Магнитные аномалии.

5.Внутренние волны.

Отчёт 6 группы экспедиции для озвучивания

Чудом по праву можно назвать тайгу вокруг Байкала.

Горнолесную страну вокруг озера называют старинным русским словом Подлеморье. Кедры, пихты, ели достигают здесь огромной высоты. Кедр — это главный символ тайги. Ценность кедра не столько в стоимости его бревна, сколько в самом живом дереве, источнике жизни для птиц и зверей. Но прежде всего тайга – царство соболя. Его называют жемчужиной сибирской тайги. В северной части Байкала тайга подходит вплотную к самому озеру и поэтому здесь довольно разнообразен животный мир. Конечно, главным промысловым зверем является соболь.

1.Как называют территорию вокруг Байкала?

Вывод. Байкал – это уникальная природная лаборатория.

Отчёт 7 группы экспедиции для озвучивания

Байкал — величайший памятник природы мирового значения, национальное сокровище и гордость России. Байкал кормит и поит человека, так как является огромным резервуаром пресной воды. Сегодня Байкалу нелегко живётся на планете вместе с человеком.

Никто не сомневается, что Байкал — настоящий Божественный дар Природы. Это единственный на Земле источник чистой питьевой воды.

Вот почему мы обязаны его сберечь для последующих поколений.

1.Какие аргументы по спасению уникального природного объекта предлагают экологи?

2. А какое ваше мнение? Какие ваши предложения?

Результатом работы экспедиции над актуальным репортажем для СМИ стал паспорт Байкала, подтверждающий его уникальное значение на нашей планете. Что вас удивило в паспортных данных Байкала? (Не определён тип природного объекта).

Действительно, этот вопрос до сих пор остаётся открытым среди учёных-географов с исторической точки зрения..

Отчёт 8 группы экспедиции для озвучивания

Вот черты Байкала как моря.

А вот черты Байкала как озера.

Сделайте вывод. В чём же состоит уникальное чудо Байкала?

Байкал имеет признаки и моря, и озера. В этом и состоит его уникальное чудо.

Решена ли поставленная вами в начале урока проблема? Почему вы так считаете?

Да. Открытые пять чудес подтверждают его уникальность.Молодцы!!

Байкальская экспедиция завершила свою работу. Актуальный репортаж о Байкале состоялся. Осталось лишь поставить точку в своём мнении об этом уникальном природном объекте, природном символе России.

Подведём итоги нашей работы. Что же узнал сегодня каждый из нас о Байкале? Какой материал показался наиболее интересным? Какие открытия для себя сделали?

Ваше слово! (Ответы участников урока по цепочке)

Я благодарю каждого из вас:

• за интерес и неравнодушие к поставленной проблеме,
• за активную работу на уроке,
• за умение работать в команде.

В чаше огромной меж скал,
Любимым планеты питомцем
Раскинулся светлый Байкал!
С ним ничему не сравниться
Один на земле он такой,
Дар божий в ладонях зарницы
С чистой кристальной водой.
Н.Маркаков

Давайте поклонимся мысленно матери – природе сотворившей этот заповедный мир и скажем: Не кончаются чудеса Байкала! До свидания, Байкал!