Урок по ОРКСЭ (модуль "Основы православной религии"). Тема: "Заповеди"

1. Орг. момент.

2. Изучение нового материала.

Учитель читает ученикам отрывок:

Обстоятельства возникновения Десяти Заповедей

“До пoлучения запoведей иудeи в Египтe были сeмитским плeменем бeсправных и рaбов. Послe пoлучения 10 запoведей на гoре Синай вoзникает нaрод, призванный верить и служить Бoгу. Из этого нарoда родился и Сaм Спaситель мира – Иисус. Пoлучениe от Бoга Дeсяти Запoведей являeтся сaмым вaжным вeтхoзаветным сoбытием”.

В книгe Исход расскaзывается о том, как Мoисей пoлучил 10 Запoведей:

	За полторы тысячи лет до Рождества Христова, после великих чудес, совершенных пророком Моисеем в Египте, фараон вынужден был отпустить еврейский народ, и тот, перейдя чудесным образом Красное море, пошел по пустыне Синайского полуострова на юг, направляясь к обещанной (Обетованной) земле.
	К пятидесятому дню после исхода из Египта еврейский народ подошел к подножью Синайской горы и расположился здесь станом.
2	Здесь пророк Моисей взошел на гору, и Господь объявил ему: “Скажи сынам израилевым: если будете слушаться голоса Моего и соблюдать Завет Мой, то будете Моим народом. ” Когда Моисей, передал волю Божию евреям, они ответили: “Все, что сказал Господь, исполним и будем послушны. ” Тогда Господь повелел Моисею к третьему дню приготовить народ для принятия Закона, и евреи постом и молитвой стали готовиться к нему.
	На третий день густое облако покрыло вершину горы Синай. Сверкали молнии, гремел гром и раздавался громкий звук трубы. От горы восходил дым, и вся она сильно колебалась. Народ стоял вдалеке и с трепетом наблюдал происходящее. На горе Господь сказал Моисею Свой закон в виде Десяти Заповедей, которые пророк потом пересказал народу.
	Еврейский нaрoд принял Запoведи и oбещал их сoблюдать. Тoгда же был заключен Зaвет (союз) между Богом и евреями: Господь обещaл еврейскому нaроду Свои милости и покровительство, a евреи обещaли прaведно жить. Потом Моисей сновa взошел на гору и прoвёл тaм в мoлитве и посте сoрок дней. Гoсподь дал Мoисею и другие церкoвные и граждaнские закoны и пoвелел соoрудить Скинию (перенoсной хрaм-палатку). Так же он дал правила относительнo служения священникoв и сoвершения жертвоприношений. По истечении сoрока дней Бог нaписал Свои Десять Запoведей на скрижaлях (двух кaменных плитaх) и пoвелел хрaнить их в “Кoвчеге зaвета” - позoлоченном ящике с изoбражениями херувимoв нaверху крышки. Люди дoлжны были вечно пoмнить о Зaвете, кoторый зaключили Гoсподь и изрaильский нaрод.

Никто не знает, где сейчас находятся скрижали с этими Десятью Заповедями. Считается, что они спрятаны в пещере, на горе, где был похоронен пророк Моисей.

Вот эти заповеди:

Заповеди выводятся на доску:

1. Я — Господь Бог твой, да не будет у тебя других богов, кроме Меня.

2. Не делай себе кумира и ни какого изображения того, что на небе вверху, что на земле внизу и что в водах ниже земли; не поклоняйся и не служи им.

3. Не произноси имени Господа Бога твоего напрасно.

4. Помни день покоя, чтобы проводить его свято; шесть дней трудись и совершай в них все твои дела, а день седьмой — день покоя — да будет посвящен Господу Богу твоему.

5. Почитай отца твоего и матерь твою, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты долго жил на земле.

6. Не убивай.

7. Не прелюбодействуй.

8. Не кради.

9. Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.

10. Не желай жены ближнего твоего и не желай дома ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его … ни всего того, что принадлежит ближнему твоему.

3. Работа с учебником.

Чтение учащимися шести заповедей, беседа о прочитанном, обсуждение.

- Какие это заповеди? (Об отношении людей между собой.)

- Каких заповедей нет в учебнике? (Об отношении человека с Богом. Их четыре.)

4. Работа в группах.

- Разделитесь на 4 группы. Задание для каждой группы:

1) выберите одну из четырёх заповедей;

2) составьте тезисный план об этой заповеди;

3) представитель группы должен рассказать классу по плану о смысле этой заповеди классу.

Учащиеся рассказывают классу о заповедях. Ученики из других групп задают вопросы, рассказчик отвечает. Учитель контролирует процесс и вносит коррективы (по необходимости.).

5. Рефлексия.

Продолжаем работать в группах.

Задание: заполнить таблицу: (даётся одна таблица на группу )

6. Подведение итогов.

К доске выходит представитель от каждой группы, учащиеся вывешивают свои таблицы на доску. Выступающие зачитывают свои примеры по каждой заповеди.

Остальные ученики сравнивают примеры разных групп, что-то добавляют, корректируют.