Конституция Республики Коми

Цели урока:

• Образовательная - сформировать представление о Конституции РК, познакомить со структурой документа. Объяснить, что Конституция РК не должна противоречить Конституции РФ. Как устроено наше республика.
• Развивающая – продолжить развитие навыков и умений работать с документом.
• Воспитательная - продолжить работу по формированию чувства гордости и уважения к своей Родине и республике.

Задачи:

1. Как устроено наше государство (республика Коми)

2. Органы власти РК

3. Права и обязанности

4. Символы республики.

Тип урока: изучение нового материала.

Вид деятельности: частично поисковая.

Форма организации взаимодействия на уроке: групповая, индивидуальная.

Ход урока

Проверка домашнего задания

1) Почему Конституцию нашего государства называют “Основной закон нашего государства”? (ответы учащихся)

2) На прошлом уроке мы познакомились с содержанием Конституции РФ, поработали с текстом документа, проанализировали статьи основного закона.

Итак, Конституция – это основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан, герб, флаг, гимн, столица

Давайте вспомним в каком году была принята ныне действующая Конституция? (ответы)

(12 декабря 1993 года на референдуме)

А, что такое РЕФЕРЕНДУМ?

Изучение нового материала.

Организационный момент.

Ребята, мы живем с вами в республике Коми. Давайте посмотрим на карту Росси и найдем нашу Республику. Какие выводы можем с вами сделать после внимательного изучения карты. (Наша Республика Коми – это составная часть России).

• Есть ли у нас в республики столица? (да. Это – Сыктывкар)
• Есть ли государственные символы нашей Республики? ( да)
• Есть органы государственной власти? (Да); Давайте откроем Конституцию (они лежат на парте) и найти (Главу III, ст 61, прочитаем.)
• Значит наша республика – это государство в составе РФ.
• Как мы приходим к этому выводу? (у государства есть свои признаки. Это: территория, органы власти, государственные символы, столица)
• Сделайте предположения, какова тема нашего урока сегодня? (Конституция Республики Коми)
• Какие основные вопросы мы будем изучать? (ответы ребят)
• Когда принята Конституция
• Структура Конституции
• Государственное устройство
• Права и свободы человека и гражданина

А вот в чем практическая значимость Конституции, мы ответим в конце урока, или это будет нашим домашним заданием.

Чтобы составить план нашего занятия, надо вспомнить на основе какого принципа устроена государственная власть в России. (ответы ребят: принцип разделения властей на законодательную, исполнительную, судебную и заполняем в таблицу)

А теперь ваши предложения по плану урока:

1. Историческая справка

2. Структура Конституции РК

3. Государственное устройство:

А) законодательная власть

Б) исполнительная власть

В) судебная власть

4) права и свободы человека и гражданина

5) Символы РК

План работы записали в тетрадь, схема “Разделения властей” выводим на экран. А теперь делимся на группы.

1-я группа: Задание

1.“Количество разделов в Конституции РК (ответ 3).

2. В первой главе Конституции РФ дается характеристика нашего государства.

Пользуясь статьями 1, 4, 8, 10 дайте характеристику Республике Коми

3. Прочитать ст. 68. (символика. В этой группе есть ребята, которые получили опережающее задание “Символика РК” презентация.

2-я группа. Задание.

1) Познакомимся с Законодательной властью республики.

(ст 71,72. И заполнить таблицу)

3-я группа. Познакомимся с Исполнительной властью Республики Коми.

(ст 71,72.Конституция РК заполнить таблицу)

Исполнительная власть (ст. 81) (2 группа)

4-я группа. Познакомится с Судебной властью Республики Коми

(ст 95)

Судебная власть (ст 95) (3 группа)

Каждая группа представляет результаты своей работы ( правильное заполнение выводится на экране и корректируется учителем)

 Вторая глава Конституции посвящена правам и свободам гражданина Российской Коми. Мы с вами посмотрим презентацию о сказочных персонажах и попытаемся определить с помощью Конституции, какие права были нарушены у сказочных героев, а кто из них смог воспользоваться своим правом.

(презентация готовится учителем)

Ребята, в чем практическая значимость знания Конституции? (мы узнаем свои права и обязанности и учимся их применять и отстаивать.)

Символы РК (презентация)

РЕФЛЕКСИЯ  (ребята заполняют листы)

Домашнее задание

• Мини-сочинение “Как я пользуюсь своими правами”
• Презентация на тему “Конституция моей республики”