День матери – праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. Поэтому воспитание любви к матери – одна из самых важных задач, стоящих перед нами, педагогами.
Праздник – не только радость, но и деятельность, направленная на эмоциональную разрядку, на реализацию социальных требований. Значение ДШИ и ДМШ в реализации этих задач трудно переоценить, так как школа искусств обладает огромным потенциалом для организации совместных мероприятий для детей и родителей, разнообразных как по содержанию, так и по формам. Одной из таких интересных форм является проведение семейных конкурсов. Именно в этих рамках было проведено внеклассное мероприятие “Моя музыкальная семья”.
Целью проведения данного мероприятия является содействие формированию у воспитанников установок, ценностных ориентаций на поддержание семейных традиций, создание условий для совместного творчества и деятельности детей и родителей, для раскрытия и реализации творческого и интеллектуального потенциала детей.
Также в ходе мероприятия решаются следующие задачи:
- создать дружелюбную атмосферу в общении детей и родителей и развивать культурно - досуговую деятельности;
- развивать у воспитанников интерес и увлечения, способствующие укреплению духовных ценностей семей; воспитывать чувства любви и уважения к матери, женщине;
- закрепить и проверить знания учащихся; расширить познания детей о музыкальном мире, развивать у учащихся смекалку, сообразительность;
- формировать коммуникативные навыки, позитивные межличностные отношения с окружающими людьми, воспитать толерантные черты личности.
Форму проведения мероприятия можно обозначить как соревнование-турнир, конкурсное игровое мероприятие, мероприятие – праздник. В сценарий включены также конкурсы и викторины для болельщиков (в сценарии вынесены в “Приложения”). Мероприятие сопровождает мультимедиа сопровождение, которое включает названия конкурсов, тексты заданий для команд и болельщиков.
Конкурсная программа предназначена для учащихся средних и старших классов ДМШ и ДШИ (уже обладающих определенным запасом знаний в области музыкального искусства) и их мам, болельщики – учащиеся с 1 по 7 классов школы.
Помещение для проведения мероприятия должно быть оборудовано аудио и видео аппаратурой.
СЦЕНАРИЙ
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Наша сегодняшняя встреча проходит в канун празднования Дня матери. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Спасибо вам! И пусть каждой из вас чаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на ваших лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!
Тем более, что у вас сегодня есть возможность провести время со своими детьми не только весело, с пользой, но и доказать, что ваша семья самая эрудированная и музыкальная! Итак, представляем участников.
(Представление участников)
Ведущий. Всем участникам нашего конкурса мы желаем удачи, творческого вдохновения и представляем членов жюри, которые будут оценивать выступления команд.
(Представление членов жюри)
Ведущий. А чтобы лучше познакомиться с участниками нашего конкурса, вашему вниманию сейчас будут представлены визитные карточки команд, в которых участники расскажут о себе.
Конкурс “Визитная карточка”
Каждая семья рассказывает о себе и доказывает, что она музыкальная.
Жюри подводит итоги. Максимальная оценка – 5 баллов.
Ведущий. Мы познакомились с командами, они показали, что все они очень музыкальные, и пока жюри подводит итоги конкурса, мы проверим знания наших маленьких болельщиков в области музыкального искусства.
Викторина для болельщиков “Вопрос – ответ”
Конкурс “Разминка”
Ведущий. Следующий конкурс – “Разминка”. Команды должны обменяться вопросами и ответами из песен, т.е. одна команда вспоминает вопросительную строку из песни, участники других команд – утвердительные, подходящие по смыслу. Затем меняются ролями.
Жюри подводит итоги. Максимальная оценка – 5 баллов.
Ведущий. А чтобы не скучать в ожидании результатов конкурса, мы проведем разминку для болельщиков.
Из зала приглашаются 4 желающих болельщика. Игроки по очереди читают вслух, называют лишнее слово и объясняют, почему оно лишнее в данном ряду. Жюри фиксирует результаты.
Викторина для болельщиков “Смысловые ряды”
Жюри озвучивает результаты двух конкурсов.
Конкурс “Музыкальная викторина”
Ведущий. Музыка – это язык души, это область чувств и настроений. Это в звуках выраженная мысль. Наша викторина посвящена музыке – одному из видов искусств, способному возвысить человека и выявить его лучшие духовные качества.
Известный композитор Дмитрий Шостакович однажды сказал: “Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся. Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее слушать” [4]. А от себя могу добавить: “И знать!”. В ходе следующего конкурса, который называется “Музыкальная викторина”, мы проверим эрудированность наших команд в вопросах музыкального искусства.
Команды получают бланки с вопросами и пытаются ответить на максимальное количество вопросов. Жюри подводит итоги викторины – каждый правильный ответ – 1 балл.
1. Как называются люди, создающие музыкальные произведения? (Композиторы.)
2. Как называется большой коллектив певцов? (Хор.)
3. Какой из музыкальных инструментов самый большой? (Орган.)
4. Сколько музыкантов играют в квартете? (Четыре.)
5. Как называется ансамбль из девяти человек? (Нонет.)
6. Какой самый высокий женский голос? (Сопрано.)
7. Что означает слово “симфония”? (Созвучие.)
8. Какой из музыкальных жанров самый древний? (Песня.)
9. Сколько струн у скрипки? (Четыре.)
10. Что означает слово “оперетта”? (Маленькая опера.)
11. Как переводится с итальянского языка слово “опера”? (Труд, сочинение.)
12. Какой музыкальный инструмент прославил Луи Армстронга? (Труба.)
13. В каком городе родился Вольфганг Амадей Моцарт? (В Зальцбурге.)
14. Какой композитор написал знаменитый “Полет шмеля”? (Н.А. Римский-Корсаков.)
15. Кого в свое время называли “самым большим музыкальным талантом современной России”? (П.И. Чайковского.)
16. Как называется музыкальное вступление к опере, оперетте, балету? (Увертюра.)
17. Какой город носит звание музыкальной столицы Европы? (Вена.)
18. Назовите музыкальный инструмент Садко. (Гусли.)
19. Какие еще старинные русские музыкальные инструменты вы знаете? (Трещотки, жалейка, сопелка, ложки, бубен, и т.д.)
20. Какие песни, по мнению итальянцев, предназначены для исполнения в поздние часы? (Серенады.)
21. Как называется сольная лирическая песня с инструментальным сопровождением? (Романс.)
22. Какой инструмент на Руси звали и вяткой, и саратовской, и ливенкой? (Гармонь.)
23. Какой инструмент в 1892 году вывел Василия Андреева во французские академики? (Балалайка.)
Ведущий. А пока команды отвечают на вопросы викторины, а жюри подводят итоги, мы проверим эрудицию наших болельщиков.
Викторина для болельщиков “Биомузыка”
Жюри озвучивает итоги викторины и результаты прошедших конкурсов.
Конкурс “Угадай мелодию”
Ведущий. В следующем конкурсе участники должны будут продемонстрировать не только знание популярной и классической музыки, но и быстроту реакции. Потому что следующий конкурс – “Угадай мелодию”, и участвовать в нем будут младшие члены команд.
В конкурсе участвуют дети. Мелодии угадываются на время. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Первая категория “Мульти-пульти”
1 нотка – “Колыбельная медведицы” (Ночь идет большая…)
2 нотка – “Песня атаманши” (Говорят, мы бяки-буки…)
3 нотка – “Песня бременских музыкантов” (Ничего на свете лучше нету…)
4 нотка - “Песня водяного” (Я водяной…)
Вторая категория “На школьной дороге”
1 нотка – “Дважды два – четыре”
2 нотка – “Толи еще будет”
3 нотка – “Чему учат в школе”
4 нотка – “Школьные годы чудесные”
Третья категория “Песни о дружбе”
1 нотка – “Вместе весело шагать”
2 нотка – “Если с другом вышел в путь”
3 нотка – “Из чего же, из чего же”
4 нотка – “Ты да я”
Пятая категория “Классическая музыка” П.И.Чайковский “Детский альбом”
1 нотка – “Старинная французская песенка”
2 нотка – “Марш деревянных солдатиков”
3 нотка – “Похороны куклы”
4 нотка – “Сладкая греза”
Ведущий. Пока жюри подсчитывает баллы, мы еще раз обратимся к эрудиции наших болельщиков. Вам предстоит восстановить смысл, соединив понятия из двух колонок.
Викторина для болельщиков “Подбор”
Четверо болельщиков выходят и выбирают категорию задания, восстанавливают смысловое единство. Жюри отмечают для себя результаты викторины. (Приложение 4)
Жюри озвучивает итоги конкурса и результаты за прошедшие конкурсы.
Конкурс “Спрятавшиеся нотки”
Ведущий. Мамы очень переживали и болели за своих детей, теперь у них вновь есть возможность участвовать в состязании и принести очки своей команде. Наш следующий конкурс называется “Спрятавшиеся нотки”. Если внимательно прочесть стихотворение Д.Хармса.
Несчастная кошка поРЕзала лапу -
СИдит, и ни шагу не может ступить.
СкоРЕй, чтобы вылечить кошкину лапу
Воздушные шарики наДО купить! [3]
то в нем можно обнаружить некоторые спрятавшиеся ноты. Каждой команде нужно составить предложение, или четверостишие, в котором прятались бы как можно больше нот.
Ведущий. Участники готовят задание следующего конкурса и очень скоро продемонстрируют нам свои литературные способности и знание музыкальной грамоты, но и болельщики не будут скучать. Вам предстоит проявить не только свои музыкальные познания, но и сообразительность.
Конкурс для болельщиков “Угадай слово”
Для участия в конкурсе приглашаются желающие. На вопросы отвечают на время. Жюри фиксирует результаты. (Приложение 5)
Конкурс “Песенная энциклопедия”
Ведущий. Вот так незаметно, весело, азартно мы подошли к последнему конкурсу, который называется “Песенная энциклопедия”. Сейчас вы выберете карточки с темами песен, и после трех минут обсуждения постараетесь представить как можно больше песен по своей теме.
Методом жеребьевки участники выбирают карточки с предполагаемыми темами песен (животные, птицы, деревья, цветы, путешествия) и стараются вспомнить как можно больше песен по данной тематике.
После трех минут обсуждения команды представляют музыкальные иллюстрации.
Ведущий. Пока наши участники готовятся, я предлагаю вам, дорогие болельщики, поучаствовать еще в одной викторине, содержание вопросов которой будет связано с танцевальными жанрами.
Викторина для болельщиков “В ритме танца”
Подводятся итоги всех конкурсов. Победители награждаются призами и подарками. Поощрительными призами награждаются самые активные болельщики.
Ведущий. Нет на свете людей, абсолютно равнодушных к музыке. И об этом прекрасно сказал Шекспир:
“Нет на свете живого существа,
Столь жесткого, крутого, адски злого,
Чтоб не могла хотя на час один
В нем музыка свершить переворота” [2].
Ведущий. Спасибо за участие замечательным командам, а также всем гостям и болельщикам нашего музыкально-интеллектуального конкурса. И в заключение хочется еще раз поздравить мам с праздником и сделать подарок, конечно же, музыкальный.
Вокальная группа “Мелодика”
Песня “Мама” сл. и муз. Ю.Чичкова
Использованная литература:
1. Агеева И.Д. Занимательные материалы по музыке, театру, кино. [Электронный ресурс] /И.Д.Агеева– Режим доступа: www.zanimatika.narod.ru/book11.htm
2. Афоризмы Уильяма Шекспира [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.c-cafe.ru/days/bio/af/00000232.php
3. Рябова Е.Д. Музыкально-интеллектуальная игра для детей и родителей [Электронный ресурс] /Е.Д.Рябова – Режим доступа: www.urok.1sept.ru
4. Шостакович Д.Д. Викицитатник [Электронный ресурс] /Д.Д.Шостакович – Режим доступа: https://wikiguote.org/wiki