Программа "Родной край"

Пояснительная записка

Специфика курса заключается в том что, во-первых, она не повторяет школьную программу изучения истории; во-вторых,  дает углубленные знания по изучению родного края и дополнительные по истории в целом; в-третьих,  большое внимание уделяется духовной и материальной культуре коренных жителей Кузбасса; в-четвертых,  обучение происходит на базе не только школьного музея, но и других музеев города, что отличает эту программу от многих других краеведческих программ.

Цель программы: Формирование комплексного патриотического и гражданского самосознания учащихся, через исторические знания, экологическую культуру и учебно-исследовательскую деятельность в школьном музее.

Для реализации поставленных целей и получения желаемого результата предусмотрено решение следующих задач:

• углублять знания учащихся по истории. Изучать историю Кемеровской области, этнографию края, этапы становления промышленности;
• привлекать школьников к исследовательской деятельности, обучать навыкам работы с литературой, периодическими изданиями, словарями, археологическими и географическими картами, экспозицией и фондами музеев, Развивать грамотную речь, самостоятельность, умение отстаивать свою точку зрения. Поддерживать творческую активность;
• воспитывать культуру поведения в общественных заведениях (библиотеки, музеи, вузы), культуру общения, культуру межличностных отношений. Способствовать становлению  гражданского самосознания. Формировать интерес к выбору будущей профессии.

Программа данного курса включает 7 разделов, рассчитана на 2 года обучения и предназначена для учащихся 5-6 классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. Занятия группы проводятся 2 часа в неделю (всего 144 часа) и  3 часа в неделю. ( всего  216 часов). Всего 360 часов за два года обучения.

Разделы  программы:

1. Природное и историческое наследие Кемеровской области.
2. Кемеровская область в древности.
3. Средние века.
4. Потомки древних тюрков на территории Южной Сибири.

В данной работе представлена разработка календарно-тематического планирования на 1 год обучения, 2 часа.

Формы работы:  лекции,  комбинированные занятия,  занятия-беседы,  рефераты учащихся, экскурсии,  работа в фондах музеев , творческие задания,  игры,  праздники, индивидуальная работа,  встречи в свободной обстановке.

Учебно-тематическое планирование   по программе   «Родной край»

1 год обучения    (2 часа в неделю)

Список литературы для педагога:

1. Авдусин Д.А. «Археология СССР». «Высшая школа» 1967.
2. Агеева И.Д. «Кто лучше всех знает Россию?». Методическое пособие. М., 2005.
3. Алексеев В. П. «Древние общества» взаимодействие со средой, культура и история // Советская Археология №1 1991г. стр.5-20.
4. Афансьев А.Г. Кимеев В. «ЭКОМУЗЕОЛОГИЯ. Национальный музей Кузбасса». Кемерово, 1996.
5. Бородовская Е.Л., Бородовский А.П. «История самых нужных вещей».Альбом для раскрашивания. Новосибирск, 1996.
6. Валишин Ю.И., Дик Н.Е. «Географическая экспозиция в школьном краеведческом музее».Пособие для учителей. М. «Просвещение», 1979.
7. «Выполнение и оформление самостоятельной исследовательской работы». Рекомендации. Л., 1989.
8. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание» 8-9. Пособие для учителя. Под редакцией Боголюбова Л.Н., Кинулькина А.Т., М., «Просвещение», 2002.
9. Ефременко О., Прокопьева Л., Соколов Б. «Литература и история». Учебно-методическое пособие. Кемерово, 1994.
10.Лутовинова Е.И. «Комплекс программ для изучения местного фольклора в образовательных структурах». Кемерово, Кузбассвузиздат, 1997.
11. Ковалевская В.Б. «Конь и всадник». М., «Наука», 1977.
12. Малина Я., Малинова Р. «Прыжок в прошлое» М. «Мысль», 1988.
13. «Музееведение. Музеи исторического профиля». Под редакцией проф. Левыкина К.Г., проф. Хербса В., М., Высшая школа, 1988.
14. Ненашева Р.И., Кононенко О.С. «Десять геологических маршрутов по земле Кузнецкой». Проспект. Кемерво, 1998.
15.  Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. «Не совсем обычный урок». Практическое пособие. Воронеж, 2006.
16. «Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий»., Автор-составитель Пашкович И.А., Волгоград: Учитель 2006.
17. Потапов Л.П. «Алтайский шаманизм». Ленинград, 1991.
18. Скалон Н.В. «Экология сибирского города». Кемерово, 1997.