Цель урока: ознакомление учащихся с машинными швами, применяемыми при изготовлении изделий.
Задачи:
- Обучающая - ознакомить учащихся с видами машинных швов и работ, дать характеристику каждому шву; научить выполнять краевой шов с соблюдением и правил техники безопасности;
- Развивающая - развивать навыки и умения выполнять краевой шов, зигзагообразную строчку, пришивание пуговиц; развивать координацию движений рук; расширять кругозор учащихся;
- Воспитательная - воспитывать наблюдательность, эстетический вкус, внимательность, аккуратность; формировать культуру труда.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично поисковый, игровой, метод контроля, беседа.
Тип урока: приобретение новых знаний
Оборудование: компьютер, телевизор, рабочая тетрадь, ручка, альбом с машинными швами.
Ход урока
1. Орг. момент
Приветствие обучающихся. Организация на рабочую атмосферу.
Проверка отсутствующих в классе по журналу.
2. Повторение ранее пройденного учебного материала
Хочется урок начать с китайской пословицы:
Я слышу - я забываю,
Я вижу - я запоминаю,
Я делаю - я понимаю. (Слайд 1)
Как вы понимаете эту пословицу?......замечательно
Вот и на прошлом уроке мы с вами Что-то делали? ЧТО?....Выполняли ручные стежки и строки
Давайте повторим правила поведения в классе!
Я вам предлагаю игру "Корзинка" Вы вытаскиваете из корзинке карточку и ищите себе пару. Только соблюдая правила безопасности и поведения (кому не досталось, выдаю индивидуальную карточку см. приложение)
Вот мы и повторили тему прошлого урока Технология ручных работ
Ситуация: вы сшили веешь вручную, опишите мне что будет если вы в ней захотите пройтись по улице?.....
Тогда нам надо, что еще сделать?...машинные швы
3. Изложение нового материла (20 мин)
Соответственно тема сегодняшнего урока? ...Технология машинных швов (Слайд 2)
Для Вас эта тема совсем не нова, с ней мы знакомились в 5 и 6 классах и накопили определенный опыт.
Показываю ночную сорочку и предлагаю девочкам рассмотреть её и назвать те швы, которые им уже знакомы, перечислить их.?....плечевые и боковые швы - стачной, низ изделия - в подгибку с открытым и закрытым срезом, а вот горловина - ???
В этом году мы научимся выполнять новую работ у и швы: окантовочный, зигзагообразный, и научимся пришивать пуговицы.
В папке представлены: окантовочного шва, зигзагообразная строчка, пришитые пуговицы.
Эти швы можно выполнить разным способом. К современным швейным машинам по мере необходимости можно докупить различные приспособления и лапки, которые позволяют быстро и качественно выполнить многие операции.
Так например, чтобы пробить петлю для пуговицы есть специальная промышленная петельная машина (Слайд 3)
Машина для пришивания пуговиц (Слайд 4)
Лапка - окантовыватель (Слайд 5)
Показываю видео (Слайд 6,7,8)
4. Физкультминутка (2 мин)
Включаю видео на слайде (Слайд 9)
Мы с вами рассмотрели специальные машины, т.к. у нас в школе их нет таких машин мы будем делать все вручную и на бытовой швейной машине.
Для этого откроем тетрадь, запишем число и тему. (Слайд 10)
И рассмотрим классификацию швов (Слайд 11,12,13,14)
5. Закрепление изученного материала (9 мин)
На сайте лёнинапс задания Игра "Блеф". (Слайд 15)
- С какими машинными работами мы с вами сегодня познакомились?
- Какие специальные машины мы с вами сегодня узнали?
Выставление оценок за работу на уроке.
6. Объяснение домашнего задания (2 мин)
Принести ткань 10*15 - 7шт, пуговицы с 2-я, 4-я отверстиями и на ножке, рабочая шкатулка, форма.
7. Рефлексия (2 мин) (Слайд 16)
Уборка кабинета, рабочих мест. Возьмите конфетку если вам понравился урок.
Литература
- http://www.novosel.ru/mssg934572.htm
- http://offers.tradedir.ru/goods/equipment/other-equipment/offer110567.htm
- http://yandex.ru/clck/jsredir?
- http://izh-sew.ru/product/629
- http://fs00.infourok.ru/images/doc/219/5978/1/img8.jpg
- http://infourok.ru/material.html?mid=11667
- Учебник: Технология: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательной организации / Н.В.Синицына, В.Д.Симоненко, П.С.Самородский. - 3-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2014.- 208с.: ил. ФГОС
- http://www.youtube.com/embed/kKWYofvtfXQ?autoplay=1
- http://www.youtube.com/embed/kN754rX1Ddo?autoplay=1
- http://www.youtube.com/embed/K0331upRu9o?autoplay=1