Author: Пользователь

Страничка психолога «Как всё успеть!»

Игра «Какой счет?»
Составить список из пяти дел (число можно менять), которые ребенок должен сегодня выполнить. Договорится с родителями, что это спортивная игра, в которой он должен победить со счетом 5:0 в свою пользу. В конце дня подводим итог игре. Если остались невыполненные дела, это считается штрафными ударами в ворота.
Игра «как приручить дракона»
Составив список дел, которые ребенок должен сделать, рисуем следующую картинку (число клеток соответствует количеству дел)
По мере выполнения дела нужно раскрашивать клеточку ярким карандашом, когда удастся выполнить все дела – дракон повержен, а ученик -победитель!
Советы родителям пятиклассников:
Принимайте ребенка таким, какой он есть, — со всеми достоинствами и недостатками.
Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства; чаще ставьте себя на его место.
Создайте условия для успеха ребенка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.
Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.

МЕМУАРНИК
(я горжусь своими делами):

Что успел сделать	Ценности (почему для тебя это было важно сделать)
Получил «5» по математике за конт. работу	Хочу хорошо учиться
Сходил в поход с классом	Хочу общаться и дружить с одноклассниками
Помог другу (объяснил материал)

МБОУ Гимазия №46 г. Кирова

Название буклета

Подготовил (а):
ученик (ца) 5 __ класса
_____________________
Фамилия Имя

Области моего развития

Области моего развития
(Я люблю заниматься?)

Духовная:
Природа
Путешествие
Книги

Социаль-ная
Друзья
Родители

Физичес-кая
Футбол
Танцы

Интеллектуальная
Книги
Музыка
Концерты
Театр
Искусство
ТВ
Компьютер
Худ. школа

Начинать сразу

Договориться, что пойду гулять

Как быстро сделать
домашнее задание.

Не отвлекаться