Учебный комплект “Перспектива”
Цель: познакомить с буквой Я.
Задачи: познакомить с особенностями буквы Я, стоящей в начале слов и после гласных, со способом обозначения мягкости согласных с помощью буквы Я; учить читать слова с буквой Я, отрабатывать читательские умения; развивать речь учащихся.
Формируемые УУД: определять, какие звуки обозначает буква Я в словах; читать слоги, слова, предложения и тексты с буквой Я; объяснять значение слов; работать в группах.
Ход урока
1. Организационный момент
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
2. Актуализация знаний
- С какой буквой познакомились?
- В какой домик поселили? (в синий)
- Почему? (согласный)
- На каком этаже? (на втором)
- Почему? (звонкий)
Что ещё узнали об этом звуке? (всегда твёрдый)
3. Мотивационно-целевой этап.
- К нам в гости пришёл мальчик Яша. Как вы думаете, почему он пришёл к нам на урок?
4. Работа по теме урока.
- Яша любит яблоки.
- Сколько звуков в слове яблоко?
- Сколько слогов?
- Назовите первый слог, второй, третий.
- Поставьте ударение.
- Куда упало ударение? (на гласный звук [а])
- Выделите первый звук в первом слоге. ([й,])
- Звуки [й, а] на письме обозначаются буквой Я. То есть, когда буква Я стоит первая она даёт два звука [й, а].
- Однажды, когда Яша был в лесу, он видел зайца.
- Сколько звуков в слове заяц?
- Сколько слогов?
- Назовите первый слог, второй.
- Поставьте ударение.
- Куда упало ударение? (на гласный звук [а])
- Произнесите второй слог.
- Выделите гласный. ([а])
- Выделите первый звук во втором слоге. ([й,])
- Когда мы слышим звуки [й, а] после гласного, то на письме мы их обозначаем буквой Я.
- А ещё в лесу Яша видел дятла.
- Сколько звуков в слове дятел.
- Сколько слогов?
- Назовите первый слог, второй.
- Поставьте ударение.
- Куда упало ударение? (на гласный звук [а])
- Выделите первый звук.
- Какой он? (согласный мягкий)
- Если согласный произносится мягко, а после него мы слышим звук [а], то на письме мы его заменяем буквой Я.
Вывод: Буква Я может давать два звука, а может давать один звук. Если буква Я стоит в начале слова или после гласного, то она даёт два звука. А если стоит после согласного, то даёт один звук и делает это согласный мягким.
Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветер тише, тише, тише
Деревцо всё выше, выше, выше.
- Посмотрите и скажите, почему два варианта букв? (две печатных и две письменных)
- Почему по две буквы? (заглавная и строчная; большая и маленькая)
- Где мы используем большую и заглавную буквы?
- На что похожа буква Я?
Работа по учебнику.
Чтение слогов и слов с буквой Я.
- Прочтите название рассказа.
- Что такое яблоня?
- Какую яблоню называю дикой?
(чтение текста)
- Где росла яблоня?
- Кто увидел яблоко?
- Почему заяц не смог сорвать яблоко?
- Как яблоко оказалось у ежа?
- Что произошло дальше?
- Кто подсказал разумное решение?
- Как он посоветовал поступить?
- Что сделал заяц?
- О чём это говорит?
- Что поняли зайчик, ворона и ёж?
- Найдите в тексте слова с буквой Я. Сколько звуков она обозначает в этих словах?
5. Рефлексия.
- Оцените свою работу на уроке.
- Кому нужна помощь?
6. Итог.
- Почему на урок приходил мальчик Яша?
- Что узнали о букве Я?
- Закончите предложение “Я могу похвалить себя за ....”