Цель: развивать умения подбирать слова-названия признаков.
Задачи:
- формировать универсальные учебные действия обучающихся;
- развивать письменную и устную речи;
- развивать психические процессы: произвольное внимание, память, логическое мышление, воображение;
- формировать положительную мотивацию к учению;
- развивать личностные качества: дружелюбие, взаимовыручку.
Оборудование: мультимедийный проектор, мяч.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
– Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать
вас сегодня на уроке русского языка.
– Занимайте свои места. Устраивайтесь поудобнее.
– Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои
улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к
приятному общению, создают хорошее настроение.
II. Мотивирующее введение в урок
– Послушайте четверостишие и скажите, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?
Определяем мы предметы,
С нами они весьма приметны.
Мы украшаем вашу речь,
Нас вам надо знать, беречь! (О словах-признаках)
– Сегодня мы продолжим подбирать слова, называющие признаки предметов.
III. Словарно-орфографическая работа
На интерактивной доске слайд с загадкой:
Я танцую на носу,
Разный цвет собой несу.
Меня любят все детишки:
И девчонки, и мальчишки! (Карандаш)
– Запишите отгадку. Подберите к этому слову
слова-признаки (варианты детей)
– Что означают эти слова?
– А какие ещё есть признаки
IV. Развитие языковых, речевых и правописных умений
1. Работа по учебнику. Упр. 75.
2. Физкультминутка. Игра с мячом «Я – тебе, ты –
мне». (Учитель кидает мяч ученику и называет
предмет, а ученик, возвращая мяч учителю,
называет его признак и наоборот: признак –
предмет.)
3. Работа в группе. Игра «Кто больше?» Как можно
больше подобрать слов-признаков: 1-й ряд – к слову
ученик, 2-й – к слову птица.
4. Работа в паре по учебнику над текстом упр. 77.
– Понравился ли вам текст?
– Как его можно «раскрасить»?
V. Итог урока
Самостоятельное выполнение тестового задания № 7, темы 5 в «Рабочей тетради».
VI. Рефлексия
– С каким настроением заканчиваем наш урок? (Дети прикрепляют на доску соответствующий смайлик.)
VII. Домашнее задание
Упр. 61 в «Дидактическом материале».