Кружок "Умелые руки"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рукоделие является одним из старейших в прикладной трудовой деятельности человека. Подбор тканей, ниток, фасона, создание самого изделия – занятие увлекательное. Оно способствует не только развитию творческих способностей детей, их художественного вкуса, но и приучает к аккуратности, усидчивости в работе, прививает навык общественно полезного труда.

Кружок «Умелые руки» включает в себя два направления: вязание крючком и шитье мягких игрушек.

Крючок удобен и прост в работе: порой не успеешь начать вязание, смотришь, уже вещь готова. Крючок способен так затейливо запутать нитки, что его узоры становятся похожими на русские коклюшечные кружева, гипюр или даже вышивку.

В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении различных вязаных изделий, учащиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных работ.

Приобщение подрастающего поколения к рукодельным работам, в частности к вязанию крючком – значимая частица трудового обучения и воспитания детей, т.к. основные умения и навыки, получаемые на занятиях, нужны учащимся в их дальнейшей жизни.

Учащиеся познакомятся с одним из древнейших искусств народно-прикладного творчества изготовление мягких игрушек и кукол.

Направленность этих занятий заключается в изготовлении игрушек-самоделок, как по разработанным лекалам, так и по рисункам-эскизам. Это направление имеет большое значение в развитие творческих способностей учащихся.

Изготовление игрушки - самоделки является одной из форм творческого, эстетического и трудового воспитания детей. Занятия вызывают развитие инициативы, побуждают к положительным эмоциям.

Игрушка, сделанная учащимися, является не только результатом труда, но и результатом творчества.

Вещь, над которой трудится учащийся, вкладывая свой труд и выдумку, фантазию и любовь, особенно дорога ему.

Занятия кружка предполагают рассмотрение теоретических вопросов и выполнение практических работ: сборка образцов мягкой игрушки, изготовление декоративных изделий. Все объекты труда должны быть максимально познавательными, иметь эстетическую привлекательность и давать представления о последовательности и методах сборки мягкой игрушки. Учащиеся узнают о традициях, об искусстве шитья народных костюмов.

Цель данной программы является – содействие становления активной личности через формирование устойчивого интереса к различным видам прикладного искусства.

Данная программа рассчитана на один учебный года. Занятия проводятся два раза в неделю по 1 часу. 1 час – вязание крючком, 1час – изготовление игрушек. Возраст учащихся 10–14 лет. Состав групп – 15 человек.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. материально-техническая база (нитки, крючки, иглы, ткани и вспомогательные инструменты)
2. дидактическое обеспечение (наглядные пособия, фотоматериалы, работы детей)
3. методическое обеспечение (методическая литература; таблицы с образцами узоров вязания, показом приемов техники вязания; фотографии и рисунки моделей; изделия, выполненные в натуральную величину)
4. техника безопасности

При написании программы учтены следующие принципы:

1. Принцип доступности и последовательности;
2. Принцип научности;
3. Учет возрастных особенностей;
4. Принцип наглядности;
5. Принцип связи теории с практикой;
6. Принцип межпредметности.

Методы:

1. Словесные:
   • Рассказ
   • Лекция
   • Беседа
   • Дискуссия
2. Практический:
   • Практическая работа
3. Наглядный:
   • Демонстрация
   • Иллюстрация
4. Метод проблемного обучения:
   • Проблемное изложение материала
   • Создание проблемных ситуаций

ДИАГНОСТИКА

№	Содержание	Срок	Форма
1	Начальная диагностика	сентябрь	Анкетирование, наблюдение
2	Промежуточная диагностика	декабрь	Анкетирование
3	Участие в районной выставке прикладного творчества	Март-апрель
4	Итоговая диагностика	май	Анкетирование

Задачи:

1. научить основным приемам вязания крючком, чтению схем, разрабатывать эскизы, подбирать ткани.
2. развивать образное и пространственное мышление, мелкую моторику рук, сенсомоторику – согласованность в работе глаз и рук. развивать трудовую и творческую активность.
3. воспитывать интерес к прикладному творчеству. Воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость в достижении результатов, чувство взаимопомощи.

Прогнозируемые результаты (вязание крючком):

• Сформированность детского коллектива.
• Сформированность мотивации воспитанников к занятиям

Учащиеся должны знать:

• технику безопасности при работе с крючком, иглами, булавами, ножницами;
• технологию вязания простейших изделий: прихваток, головных уборов, сумочек, салфеток и т.п.

Учащиеся должны уметь:

• пользовать крючком;
• читать схемы и вязать по ним.

№	Название разделов и содержание тем	Кол-во часов			дата
1	Вводное занятие. Планы и задачи кружка. Правила поведения на занятиях. Демонстрация изделий. Инструкция по технике безопасности. Начальная диагностика.	Теория 1	Практика	Всего 1
2	Основные приемы вязания крючком. Ассортимент крючков и нитей. Правильное положение рук при работе. Освоение приемов вязания.	1	1	2
3	Упражнения вязания столбиков и воздушных петель. Условные обозначения. Запись схем. Изобретательные цепочки. Картины из цепочек.	1	2	3
4	Вязание узорного полотна. Изменение фактуры вязаного полотна. Способы вязания. Правила вязания круга, квадрата, пятигранника. Понятие о рапорте.	1	2	3
5	Прихватка. Выбор форм. Зарисовка схем оформления.	1	3	4
6	Сумочка. Построение чертежа для сумочки. Выбор и зарисовка схем узоров. Вязание изделия.	1	4	5
7	Сувениры. Зарисовка эскизов. Вязание сувениров, оформление.	1	2	3
8	Кружева, воротники и салфетки. Способы вязания воротников по выкройке. Два способа выполнения кружев: на цепочке и по краю ткани. Чтение схем салфеток, воротников, кружев.	1	5	6
9	Панно. Выбор рисунка. Нанесение эскиза на ткань, вывязывание элементов панно. Пришивание элементов. Оформление изделия.	1	5	6
10	Итоговое занятие. Итоговая диагностика учащихся. Подведение итогов.	1		1

Всего: 34 часа.

Прогнозируемые результаты (изготовление мягких игрушек)

• Сформированность детского коллектива.
• Сформированность мотивации воспитанников к занятиям

Учащиеся должны знать:

• Правила безопасного труда;
• Оборудование и инструменты для ручных работ;
• Виды игл и ниток;
• Виды материалов используемых при изготовлении мягкой игрушки.

Учащиеся должны уметь:

• Соблюдать правила безопасного труда;
• Снимать лекала с журналов;
• Разрабатывать по эскизу выкройки деталей ;
• Использовать различные техники и приёмы обработки ткани и меха;
• Пользоваться ручным инструментом.
• Элементы машиноведения.

Тематическое планирование

Дата	Кол-во часов	Тема занятия
	1 2	Вводное занятие. Ручные стежки и строчки. Правила техники безопасности с ручным инструментом Элементы машиноведения. Устройство электрической швейной машины. Машинные строчки. Правила ТБ при работе со швейной машиной.
	6 1	Изготовление мягкой игрушки – подушки «Заяц». Знакомство с лекалами и количеством деталей. Снятие лекал с журнала на кальку.
	1	Вырезание лекал. Размещение лекал на ткани. Обводка лекал на ткани. Определение припусков на швы. Раскрой мягкой игрушки
	2	Изготовление деталей
	1	Сборка игрушки-подушки.
	1	Наклеивание глаз и элементов декора.
	18	Изготовление мягкой игрушки «Кукла в народном костюме».
	1 1	Изготовление кукол на Руси. Традиции. Ткани, нити. Знакомство с лекалами и количеством деталей. Снятие лекал с журнала на кальку.
	2	Изготовление головы куклы.
	3	Изготовление туловища, ручек, ножек куклы.
	2	Монтаж (сборка) деталей куклы.
	1	Изготовление волос куклы.
	1	Оформление лица куклы.
	1	Изготовление одежды для куклы. Рубашка в народном стиле.
	2	Изготовление одежды для куклы. Праздничный сарафан.
	2	Изготовление кокошника.
	1	Изготовление обуви куклы.
	1	Декоративное оформление куклы.
	7	Изготовление игрушек по желанию учащихся (коровка, мышки в костюмчиках, куклы в народных костюмах)
	1	Итоговое занятие ( Выставка работ учащихся)
	34 часа

ЛИТЕРАТУРА:

1. Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик, 2007.
2. Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола-Пресс, 2007.
3. Журнал «Валя – Валентина», 2006-2008.
4. Журнал «Вяжем сами», 2008.
5. Журнал «Вязание: модно и просто», 2007-2008.
6. Максимова М.В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО», 1999.
7. Рукоделие. Санкт-Петербург «ДИАМАНТ», 1996.
8. Работа с мягкой игрушкой А. В. Ефимова – М., 1988.
9. Лоскутики М. Максимова, М. Кузмина Экспресс, 1998.
10. Журналы «Мягкая игрушка». Интернет.