Творчество Л.Н. Толстого для детей

Слайд №1. Портрет Толстого Л.Н. кисти Репина - (Учитель читает) Этот живописный портрет принадлежит кисти Репина И.Е. Он писал о Толстом. “Грозные нависшие брови, пронзительные глаза – это несомненно властелин. Ни у кого не хватит духу подойти к нему с проста. Но это добрейшая душа, деликатнейший из людей и истинный аристократ по манерам и особому изяществу речи. Как свободно и утончённо говорит он на иностранных языках! Как предупредителен, великодушен и прост в жизни. Не встречал я более заразительно смеющегося человека..”

1. Что мы знаем о писателе.

2. Вспомним произведения писателя.

3. Проверим хорошо ли они вам известны

4. Покажем выразительное чтение.

- Покажите какие книги Толстого вы принесли. Произведения каких жанров писал Толстой?

(ответы детей,открываются виды жанров)

1. Сказки

2. Рассказы

3. Былины

4. Басни

5. Познавательные рассказы

- А какие произведения читали вы? (называют)

Слайд №4 В Ясной поляне.

- Попробуйте ответить на вопросы.

1. В каком году родился Толстой Л.Н.(1828)

2. Где родился писатель? (В усадьбе Ясная поляна Тульской области)

3. По рождению и воспитанию Толстой Л.Н. принадлежал к высшей помещичьей знати в России … Какой? (граф, пояснение данных слов)

4. Какими языками владел Толстой Л.Н.(после ответов учащихся высвечивается слайд)

Слайд №5

Свободно владел: английским, французским, немецким языками.

Читал: на итальянском, польском, чешском и сербском.

Знал: греческий, латинский, украинский, татарский, церковнославянский.(добавить - изучал древнееврейский, турецкий и др..языки)

5. Где и для кого Лев Николаевич устроил школу? (в своём имении в Ясной Поляне)

6. По каким учебникам он учил детей (написал сам) “Азбука” и “Четыре русских книги для чтения”.

- А сейчас мы посмотрим картины из жизни Льва Николаевича.

Слайды №6 , №7, №8

“На пашне”, “С женой и детьми”, “Отец Толстого”

Слайд № “ Новая азбука”-Эту азбуку Лев Николаевич подарил сыну.Это подарочный экземпляр.

- В нашей библиотеке тоже есть “Азбука”- показать .

- В этой “Азбуке” есть и интересные загадки.Одну из них я вам загадаю.

Слайд №10

Что краше света, что выше леса, что чаще леса, что без кореньев  что безызвестно?

- Красив и культурен язык писателя.

- Знаю трудная загадка, просим помощи?

(ответы детей)

Краше света – красное солнце,
Выше леса- светел месяц
Чаще леса- часты звёзды
Безызвестна – Божья воля

Ребята, кто хочет узнать ещё интересные загадки прочитайте из в этой Азбуке.

- Вы нам прочитаете отрывки из произведений, слушающие ответят из какого произведения Льва Николаевича эти строки.(карточки прилагаются)

- Я предлагаю вам по ролям прочитать сказку “Как мужик гусей делил”

- Что наказано в этой сказке? (жадность)

- Послушайте былину “Святогор-богатырь”

(читает ученик)

- Что даёт человеку земля , если её любишь? (силу)

Творчество детей

- Кто оказался хирее?

- И ещё одна сказка “Сказка про мышонка”

- Чему эта сказка научила вас?

- Молодцы, ребята!

- Многие рассказы Льва Николаевича состоят всего из нескольких строк, автор переделывал их десятки раз, добиваясь чтобы в них не осталось ни одного лишнего слова.

Слайд №12 Впросы

1. В каком городе происходили события рассказа “Лев и собачка” (в Лондоне)

2. Почему Толстой в рассказе “ Булька”называет собаку –мордашка?(бульдог)

3. Назовите кличку собаки из рассказа “Пожарные собаки” (Боб)

4. Как называется рассказ , в котором мальчик Ваня без разрешения съел сливу? (косточка)

5 -.Куда ты собрался?

- В школу.

- Ты ещё мал не ходи. (Филиппок)

6. Как звали детей из рассказа “Котёнок”. Кто из них спас котёнка и от кого? (Вася и Катя.Спас мальчик от собаки)

- Чему учат произведения Л.Н.Толстого

(добру, вниманию ,вежливости, говорить правду, любить ближних.)

- Молодцы!

- А теперь давайте вспомним, какие уроки жизни

Давал своему внуку Серёже Лев Николаевич (ответы детей)

1. Делай по возможности всё сам (не будь барином)

2. Не будь назойлив.

3. Будь внимательным

4. Не надо жадничать

5. Не нервничай, держи себя в руках

6.Будь твёрд и стоек

7.В игре, в спорте, в труде – будь разумен

8.Будь организованным

9.Глубоко вникай в то, что тебе преподаётся

10.Имей собственное мнение

- Ребята, наш урок подошёл к концу. Как вы думаете добились ли мы поставленных целей?

(ответы детей)

- Вы уже обратили внимание на то , что на доске разбросаны слова. Попробуйте собрать из них пословицы.

(собирают на магниты)

1. Чтение - лучшее учение.

2. Землю красит солнце, а человека труд.

3. Кто мало говорит, тот много делает.

- А которая из них может стать девизом нашего урока? (ответы детей)

- (на доске слова НАШ УРОК и имена прилагательные: полезный, скучный, поучительный, познавательный, плохой, бесполезный, грустный, человечный.)

- Найдите нашему уроку нужные слова.

(портреты писателя)

Произведения Л.Н.Толстого помогут тебе лучше понять окружающий мир , радости и печали людей, красоту русского языка. Не бойся трудностей. Преодолевая их, ты становишься мудрым и сильным.

- Я желаю вам быть такими!

- Спасибо за урок!

Кутявина С.В. “Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению 4 класс М: “ВАКО”. 2006г.

Конспекты уроков по внеклассному чтению 1-4 кл. пособие для учителя В.И.Горевая и др.- М. ,Гуманитар , изд.центр ВЛАДОС , 2007

Байкова М.И.., Гостимская Е.С. “Поурочные разработки по литературному чтению: 4 класс. М:ВАКО 2004 г.

Л.Н.Толстой. Собрание сочинений в 12 томах. Том 11. Москва, издательство “Правда”. 1984г.

Интернет-ресурсы.

(карточки)

2. Когда я был маленький меня послали в лес за грибами .Я дошёл до лесу ,набрал грибов и хотел иди домой .Вдруг стало темно, пошел дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб .Блеснула молния, такая светлая, что мне глазам больно стало, и я зажмурился. (Как мальчик рассказывал про то ,как его в лесу застала гроза.)

3. На площади в одном городе лежал огромный камень. Камень занимал много места и мешал езде по городу. Призвали инженеров и спросили их ,как убрать камень и сколько это будет стоить.

4. На корабле с ними было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им было тесно в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море. (Акула)

5. Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа верелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала ,делала смешные рожи передразнивала людей, и видно было - она знала, что ею забавляются. (Прыжок)