Клетка - это самая маленькая живая единица, основная структурная и функциональная единица всего живого, будь то растение, или животное:
(Урок разработан по индивидуально-бригадной технологии профессора Н.Н. Суртаевой.)
Технология индивидуально-бригадного обучения ИБО, наряду с другими технологиями, обладает положительными свойствами. Она способствует реализации индивидуальных образовательных маршрутов, в которых представлен поэтапный индивидуальный образовательный путь обучающегося. Индивидуальный образовательный путь учитывает индивидуально-личностные характеристики обучающегося, включает его способности и образовательные потребности, основанные на целевых установках. Технология ИБО использует возможности коллективной деятельности для оказания помощи каждому учащемуся в успешном продвижении по учебной программе.
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока:
- охарактеризовать клеточный уровень организации живой материи; изучить особенности строения клеточной мембраны, цитоплазмы, митохондрий, ЭПС, рибосом, лизосом; сравнить строение растительной и животной клеток;
- продолжить формирование умения работы с рисунками, схемами, микроскопом, умения сравнивать объекты;
- на основе изучения строения клетки показать единство всей живой природы.
Задачи:
- Показать учащимся единство органического мира, проявляющееся в клеточном строении;
- Раскрыть строение и функцию клеточных органоидов;
Оборудование: таблицы "Строение растительной и животной клетки", "Основные органоиды клетки" микропрепараты: клетки кожицы лука, нервные клетки. Микроскоп. Тест.
План урока:
- Информационный ввод учителя по теме " Клетка структурная и функциональная единица организма человека".
- Индивидуальная работа (Карта-инструкция №1).
- Работа в бригадах (Карта-инструкция №2).
- Контроль - тестовая работа.
- Заключительное слово учителя.
Ход урока
1. Информационный ввод учителя.
Вспомните, что является элементарной единицей строения растительных организмов?
- Каковы различия между растительной и животной клеткой? (Беседа на основе повторения материала 6 класса)?
- Клетка под электронным микроскопом. (Микровизор)
2. Строение животной клетки. (Индивидуальная работа учащихся).
Карта-инструкция №1.
- Внимательно прочитайте текс учебника (параграф 7, строение клетки).
- Ознакомьтесь с таблицей "Строение животной клетки", найдите все органоиды клетки.
- Осмыслите основные функции органоидов, связав их с особенностями их строения.
- Заполните таблицу.
СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ
Клеточные структуры | Функция |
|
3. Работа учащихся в бригадах (4 -6 человек).
Карта-инструкция №2 по теме: "Строение клетки".
Задайте друг другу вопросы, которые вызвали у вас затруднения при работе по карточке-инструкции №1. Попытайтесь в ходе совместной работы ответить на эти вопросы.
Сверьте друг с другом правильность предложенных Вам заданий в карте-инструкции №1. При необходимости обращайтесь за консультацией к учителю.
По ходу работы делайте соответствующие дополнения и комментарии в таблице.
4. Контрольная часть - тестовая работа
ЗАДАНИЕ 1 ВАРИАНТА.
I. Оцените степень правильности приведенных ниже утверждений.
УТВЕРЖДЕНИЕ | ( +) или (-) |
1. Клеточная мембрана выполняет
транспортную функцию в клетке. 2. В обычных клетках организма человека содержится 46 хромосом. 3. Пластиды характерны только для животных клеток. |
II. Каждому термину подберите соответствующее определение.
1. Митохондрии А) Органоиды, которые выполняют функцию синтеза и запасапита- тельных веществ.
2. Эндоплазматическая сеть Б) Органоиды, которые обеспечиваютэнергией клетку.
Ответ:
1 -
2 -
III. Сравните растительную и животную клетку.
Растительная клетка | Животная клетка |
сходства |
ЗАДАНИЕ 2 ВАРИАНТА.
I. Оцените степень правильности приведенных ниже утверждений.
УТВЕРЖДЕНИЕ | (+) или (-) |
1. Митохондрии участвуют в процессе
фотосинтеза. 2. Рибосомы являются "фабриками" белка. 3. В ядре клетки находятся носители наследственности - хромосомы |
II. Каждому термину подберите соответствующее определение.
1. Лизосомы А) Мембранные структуры содержащие ферменты.
2. Цитоплазма Б) Полувязкое жидкое содержимое, в котором находятся органоиды.
Ответы:
1 -
2 -
III. Сравните растительную и животную клетки.
Различия
Растительная клетка | Животная клетка |
5. Заключительная часть.
ЧТО Я ЗНАЮ О КЛЕТКЕ
Название органоида | Знал(а) | Слышал(а) | Узнал(а) |
1. Клеточная мембрана 2. Цитоплазма 3. Хромосомы 4. Лизосомы 5. Митохондрии 6. Рибосомы 7. Вакуоль 8. Пластиды |
6. Заключительное слово учителя.
7. Домашнее задание.
Параграф 19; смотри записи.