Урок химии по теме "Понятие о непредельных углеводородах. Алкены"

Цели и задачи.

Образовательная - развитие знаний о непредельных углеводородах и об алкенах как самостоятельном классе этих веществ, об особенностях их электронного строения. Подготовить учащихся успешно применять полученные знания на практике, позволяющие обеспечить обратную связь и оперативную корректировку учебного процесса.

Развивающая - развитие критического мышления, самостоятельности и способности к рефлексии, обеспечение системности учения.

Воспитательная - воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки и чувства ответственности.

Оборудование: ПК, распечатка материала для учащихся блеф-игры и теста, прибор для получения этилена, шаростержневые модели молекул углеводородов.

Содержание урока

Урок начинается с игры.

1 стадия - вызов – блеф-игра “Верите ли вы, что …”.

Учащимся предлагается в своих тетрадях ответить кратко “ + ” или “ - ” на каждый вопрос игры

Верите ли вы, что …

1. Расстояние между некоторыми атомами углерода в непредельных углеводородах меньше, чем в предельных.
2. Общая формула непредельных углеводородов C_nH_2n.
3. Алкены Коновалов назвал “химическими мертвецами”.
4. Этин и пропин – гомологи.
5. У этиленовых углеводородов невозможно свободное вращение атомов углерода вокруг двойной связи, что приводит к пространственному виду изомерии.
6. Цис – бутен-2 и транс – бутен - 2 – структурные изомеры.
7. Клубни картофеля лучше хранятся зимой в хранилище, если рядом положить зрелых яблок.
8. В XIX веке ацетилен использовали для освещения улиц.

1 “+” 2 “-” 3 “-” 4 “+” 5 “+” 6 “-” 7 “+” 8 “+”

Пояснения к данным вопросам учащиеся получат при работе на данном уроке или последующих уроках.

2 стадия – осмысление новой информации

В тетрадях записывается тема урока и дается задание учащимся.

Задание: прочитайте §14 и заполните таблицу. Слайд № 1. Презентация

По окончанию работы, учащиеся проверяют таблицу, вид, которой проецируется на доску

Слайд № 2

1. Соберите шаростержневые модели молекул, изучаемых классов
2. Проверьте, возможно, ли вращение атомов углерода при кратных связях?

Презентация моделей простейших представителей непредельных углеводородов.

Слайды № 3, 4

3 стадия – рефлексия, размышление.

Учащимся предлагается ответить на вопросы теста

Тест

1 вариант

1. К соединениям, имеющим общую формулу С_nH_2n относятся:

1) бензол; 2) гексан; 3) гексен; 4) гексин.

2. Гомологами являются:

1) этен и метан; 2) пропин и бутин; 3) этин и этен; 4) этан и пропен.

3. Какой вид изомерии не свойственен ацетиленовым углеводородам?

1) изомерия положения кратной связи; 2) изомерия углеродного скелета;

3) цис-транс-изомерия; 4) межклассовая.

4. Назовите углеводород по международной номенклатуре:

1) 3-этилбутин-1; 2) 3-метил-3-этилпропин; 3) 3-метилпентин-1; 4) 2-этилбутин-3.

2 вариант

1. К соединениям, имеющим общую формулу С_nH_2n-2 относятся:

1) бензол; 2) гексан; 3) гексен; 4) гексин.

2. Какой простейший алкен имеет изомер?

1) бутен-2; 2) пропен; 3) этилен; 4) 2-метилпентен-1.

3. К алкадиенам не относятся вещества состава:

1) С₄Н₆ 2) С₄Н₈ 3) С₅Н₈   4) С₆Н₁₀

4. Назовите углеводород по международной номенклатуре

1) 2-этилбутен-1; 2) 3-этилбутен-3; 3) 3-метилбутен-1; 4) 2-пропилбутен-1.

Ответы:

1 вариант: 1. 3); 2. 2); 3. 3); 4. 3).

2 вариант: 1. 4); 2. 2); 3. 2); 4. 1).

Демонстрационный опыт

Учитель показывает опыт обесцвечивание растворов перманганата калия и бромной воды этиленом

Вопрос: почему данная реакция является характерной для всех непредельных углеводородов?

Данный вопрос будет мостиком для последующих уроков.

Домашнее задание: §14, упр.4.