Задачи.
1) Man muss den neuen Lehrmaterial gebrauchen.
2) Man muss die Schüler mit dem Schaffen G.Klimtas bekanntmachen.
3) Man muss das Bild beschreiben.
Ход урока
1. Оргмомент. Guten Tag, liebe Freunde! Wie geht es euch? Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute in der Klasse?
Heute sprechen wir zum Thema “Bildende Kunst”. Wer ist Ihrer Lieblingsmaler? Wie heissen Ihre Lieblingsgemälde? Warum gefallen sie Ihnen?
2. Активизация лексики.
1) Wiederholen wir die Wörter. Lesen wir die Reihe nach und übersetzen.
1. das Portrat - портрет
2. die Zeichnung - рисунок
3. die Plastik – скульптура
4. die Landschaftsmalerei - пейзаж
5. das Stilleben - натюрморт
2) Nennen Sie alle Genre der bildenden Kunst. Was ist die Landschaftsmalerei? – z.B. Die Landschaftsmalerei ist die Darstellung von der Natur. Was darstellt das Stilleben? u.a.
3) darstellen - изображать, wiedergeben - передавать, wirken - воздействовать, betrachten - рассматривать
im Vordergrund - на переднем плане
im Hintergrund - заднем плане
4) Wie meint ihr, sind diese Wortpaare Synonyme/Antonyme?
Der Kunstler - der Maler, darstellen - zeigen (Synonyme), im Vordergrund - im Hintergrund, die Hauptfigur - die Nebenfigur (Antonyme).
5) Lesen wir die Aufgabe. Zu welchen Genren gehören diese Bilder?
6) Werfen wir ein Blick auf dieses Bild.
3. Работа в группах.
Das ist ein Bild “Die Jungfrau” von Gustaw Klimt. Jetzt teilen wir uns in 2 Gruppen.
Die erste Gruppe beschreibt dieses Bild nach den folgenden Fragen:
Was sehen wir im Vordergrund (im Hintergrund, im Zentrum) des Gemäldes?
Warum heisst dieses Gemälde so?
Was könnt ihr über die Composition, das Kolorit und Farben dieses Gemäldes erzählen ?
Worauf konzentriert sich Ihr Blick?
Welche Gefühle, Gedanken bei Ihnen ruft dieses Gemälde hervor?
Was zeigt der Künstler?(Charaktere, Menschentypen, Symphonie der Farben…)
Die zweite Gruppe schlagt die Bucher auf Seite115, Ubung 4,liest und ubersetzt die Information uber Gustaw Klimt.
Hören wir die erste Gruppe. Der Schuler beschreibt das Bild und antwortet auf die Frage: Gefallt dir selbst das Bild?
Hören wir die zweite Gruppe. Der Schuler erzählt über Gustav Klimt und antwortet auf die Frage? “Wer ist dein Lieblingsmaler?”. Vielen Dank! Setzt dich.
Das ist auch ein Bild von Gustav Klimt “der Kuss”.
Zu welchem Thema wurde dieses Bild gemalt? Das ist eine Liebesgeschichte.
4. Подведение итогов. Домашняя работа.
Was erkennen wir heute Neues?
Zu Hause shreiben Sie eine kleine Geschichte über das Bild “der Kuss” und machen einen Poster “Bildergalerie”. Der Unterricht ist zu Ende.
Vielen Dank fur diese Stunde! Auf Wiedersehen und alles Gute!