Цель: развитие умений монологических высказываний на основе новых лексических единиц.
Задачи.
Познавательные
1. Познакомить учащихся с новыми лексическими единицами по теме “Die Sommerferien”.
2. Тренировать в употреблении новой лексики.
3. Учить воспринимать текст с полным пониманием содержания.
4. Учить составлять монологическое высказывание.
Развивающие
1. Развитие речемыслительной деятельности.
2. Развитие умений воспринимать информацию зрительно, на слух.
3. Развитие внимания учащихся, наблюдательность.
Воспитательные
1. Воспитание культуры речи и общения; толерантности, внимательного отношения к окружающим людям.
Оборудование: тексты, картинки, задания к картинам, слайды.
Ход урока
I. Начало урока.
1. Ich bin froh, euch zu sehen. Wie geht es? Was gibt es Neues? Ich habe gestern einen Brief aus Deutschland bekommen und habe einiges Interessantes erfahren. Wie glaubt euch: Wie lange dauern die grossen Ferien in Deutschland? Womit beschäftigen sich die Jugendlichen in der Freizeit? Weisst ihr, wo erholen sich die Deutschen gern? So viele Fragen? Könnt ihr sagen, wie unser heutiges Thema heißt? Jetzt seht ihr die Slaide und versucht das Thema unserer Stunde zu formulieren.(1 слайды) Ja, stimmt. Unser Thema heißt: Wie verbringen die deutschen Kinder ihre Ferien? (2 слайд). Презентация
II. Актуализация материала.
Um gut zu unserem Thema zu sprechen, müssen wir die Wörter zu systematisieren. Jetzt teilen wir in zwei Gruppen und machen eine Auktion. Jede Gruppe erinnert die Wörter zum Thema. Wer das letzte Wort nennt wird den Sieger.
III. Ведение новой лексики по теме и тренировка в употреблении.
Ja, der Sommer ist die beste Zeit. Im Sommer scheint die Sonne hell, es ist warm, wir können reisen, baden, faulenzen. Im Sommer haben wir Ferien. Und die deutschen Jugendlichen, was machen die deutschen Kinder in den Ferien? Seht ihr die Slaide. (3-10 слайды)
Wir haben uns informiert, wie die Jugendlichen die Ferien verbringen. Trainieren wir die neuen Wörter. (11 слайд)
- Нört zu und sprecht nach!
- Übersetzt die Wörter!
- Bildet die Sätze mit neuen Wörtern. (Приложение 1)
- Versucht bitte zu den Bildern eine Situation zu bilden. (Приложение 1)
IV. Итог.
Jetzt ist unsere Stunde zu Ende.
Schätzt eure Tätigkeit ein. Was ist euch gelungen, was nicht?
Was war für euch interessant?
Was Neues habt ihr erfahren?
Was hat euch gefallen? Was nicht?