Методическое обеспечение занятий кружка "Вязание"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Вязание – один из старинных и увлекательных видов рукоделия. В давние времена научились создавать из нити без помощи ткацких станков красивое, эластичное, узорчатое полотно.

Вязание крючком имеет глубокие  традиции. Вначале оно вошло в крестьянский быт и называлось «тамбур». Вязали кружева, которыми украшали полотенца, подзоры, передники, фартуки, кофты, наволочки, блузы и т.д., или целые изделия – салфетки, скатерти, занавески.

Вязанием крючком занимались рукодельницы всех стран. Например, боснийское вязание крючком – это особенный жанр вязания, которое напоминает тканую тесьму (узоры состоят сплошь из маленьких плотных петель). Благодаря своей эластичности и плотности употреблялась в изготовлении поясов, воротников, манжет.

Тунисская вязка имитирует ткань. Полотно,  связанное тунисским крючком практически не деформируется. Эту технику вязания использовали для вязания покрывал, толстых жакетов, пальто.

Очень интересно ирландское кружево. Оно было создано в Ирландии в XIX в. для того, чтобы создать новые рабочие места для женщин. Эти кружева, связанные крючком, навеяны мотивами венецианских узоров. Плоские и выпуклые цветочные узоры выполняются крючком по отдельности, чаще всего поверх толстого шнура (бурдона) и соединяются между собой сеткой, которая также вывязывается крючком.

Вязание крючком имеет много достоинств. Прежде всего – это скорость. Многие вещи: одежду, салфетки, покрывала и т.д. можно быстро связать крючком, даже не имея большого опыта. К тому же это приятный отдых, лучшее лекарство от переутомления и раздражительности.

Вязание крючком очень практично, т.к. пряжа расходуется экономно. Связанные вещи элегантны, хорошо сохраняют форму, подходят для любого времени года и любого вида деятельности.

Вязание на спицах также увлекательно, как и вязание крючком, оно не требует специально организованного рабочего места. Для выполнения  работы требуется только пряжа и спицы. Все виды вязаного полотна состоят из комбинаций лицевых и изнаночных петель. Полотно связанное на спицах очень эластично и поэтому хорошо подходит для облегающих фигуру частей одежды. Вязание на спицах применяется при изготовлении предметов одежды – шапочек, шарфов, носков, варежек, перчаток и т.д., а также покрывал, салфеток, кружева.

В наши дни вязание можно считать одним из самых распространенных и любимых занятий. Популярность этому виду прикладного искусства обеспечивают доступность, удобство и элегантность вязаных изделий. Преимущество вязаных вещей бесспорно – они легки и теплы, удобны в носке, т.к. растягиваются и не стесняют движений, красиво подчеркивают линии фигуры, помогают скрыть ее недостатки. Вязаные вещи (шарфы, шапки, кофты, варежки, носки и т.д.) находят применение во все сезоны и всегда необходимы. Такие вязаные изделия, как салфетки, дорожки, скатерти, занавески и т.д. имеют декоративное значение, являясь неотъемлемым украшением интерьера.

Для вязания используются различные материалы и инструменты, которые подбираются всегда индивидуально в соответствии с назначением вещи.

Вязание развивает  познавательную и творческую активность, любознательность, воспитывает чувство прекрасного, способствует формированию таких черт характера, как усидчивость и аккуратность.

Перед каждым, кто овладеет искусством вязания, откроются большие возможности в выборе модели, узоре вязки, цвета и фактуры ниток.

Календарно-тематический план занятий кружка «Вязание на спицах и крючком» составлен в соответствии с психолого-педагогическими особенностями развития младшего школьного возраста. Включает в себя разделы необходимые для теоретического и практического освоения вязания на спицах и крючком («Знакомство с основными приемами вязания на спицах и крючком»; «Правила техники безопасности при вязании. Материалы и инструменты, используемые при вязании»; «Вязание по кругу»; «Филейное вязание»; «Вязание по схеме»; «Материалы и инструменты, используемые при вязании на спицах»; «Техника вязания»; «Вязание шарфика. Отделка края изделия»), развития творческих способностей учащихся, приобретения знаний, практических умений и навыков работы спицами и крючком.

Цели работы кружка:

• приобретение и закрепление практических умений и навыков;
• творческое и эстетическое развитие учащихся, расширение кругозора;
• воспитание трудолюбия, усидчивости, аккуратности.

Задачи работы кружка:

• освоение учащимися приемов вязания;
• развитие умения правильно подбирать материалы и инструменты;
• освоение культуры труда;
• формирование творческого отношения к труду.

Занятия в кружке (2 часа в неделю) рассчитаны на учащихся как младшего, так и среднего возраста.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие – 2 часа.
Теоретические сведения.  Ознакомление учащихся с правилами безопасного труда. Знакомство с историей возникновения старинного рукоделия.

Вязание крючком – 46 часов.
Теоретические сведения. Материалы и инструменты. Основные приемы вязания. Виды вязания. Условные обозначения, используемые при вязании. Оформление изделий.
Практические работы. Работа с журналами по вязанию. Инструменты и материалы для вязания крючком. Подготовка материалов к работе. Выбор крючка в зависимости от ниток и узора. Определение количества петель и ниток. Выполнение различных петель. Набор петель. Изготовление образцов вязания крючком. Вязание по схеме. Выполнение простых изделий.
Объекты труда. Образцы вязания. Шарфик, шапочка. Салфетка.

Вязание на спицах – 24 часа.
Теоретические сведения.  Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания. Характеристика нитей для вязания. Условные обозначения, применяемые при вязании на спицах.
Практические работы. Подбор спиц в зависимости от качества и толщины нити. Набор петель. Начало вязания на двух спицах. Выполнение простых петель. Убавление, прибавление, закрывание петель. Соединение петель по лицевой и изнаночной стороне. Выполнение образцов и изделий в технике вязания на спицах.
Объекты труда. Образцы вязания на спицах, шарфик, шапочка.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

На занятиях кружка используются в сочетании различные методы обучения – словесные, наглядные, практические. К словесным относятся рассказ, беседа, объяснение. Наглядные – это показ, демонстрация. Практические – упражнения, выполнение различных  работ.

Вводное занятие, каждая новая тема начинаются с рассказа, объяснения. Рассказ сопровождается показом, демонстрацией изделий, образцов, таблиц со схемами узоров, рисунками на доске.

В форме беседы проводится обсуждение наиболее интересных образцов вязки, схем, а также ошибок, наиболее часто встречающихся в работе.

В беседе у учащихся появляется  возможность высказать свое мнение, а учитель получает представление о степени усвоения ими материала. Беседа оживляет занятия, служит активизации мышления школьников.

Основное место на занятиях кружка отведено выполнению практических работ, упражнений. В процессе упражнений отрабатываются навыки выполнения технических приемов вязания, правильной постановки рук, навыки в зарисовке узоров.

В процессе проведения практических работ проводится инструктаж учащихся (вводный, текущий, заключительный; групповой, индивидуальный). Так, каждой практической работе предшествует подробный вводный инструктаж в виде объяснения с демонстрацией изделий, цветных таблиц или иллюстраций. Этот инструктаж дается всей группе. Затем в процессе выполнения работы показываются приемы работы отдельным группам учащихся, а при необходимости индивидуальный инструктаж.

В конце каждого занятия проводится заключительный инструктаж (демонстрация лучших образцов выполнения узоров, обмечаются типичные ошибки и т.д.).

В процессе занятий учащиеся записывают в тетрадях объяснение построение узоров, закрепляют каждый новый прием вязания несколькими упражнениями. Все записи выполняются ручкой, а зарисовки – карандашом.

На занятиях кружка проводится воспитательная работа: у кружковцев воспитывается дисциплинированность, чувство взаимопомощи, товарищества, ответственности.

В конце каждого занятия учащиеся знакомятся с темой следующего урока, задается домашнее задание.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА «ВЯЗАНИЕ»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Буйлова Л.Н. Современные педагогические технологии в развитии художественно – прикладного творчества детей// Актуальные проблемы развития художественно – прикладного творчества детей в учреждениях дополнительного образования детей. Научно-методический сборник. – М.: МИФИ, 1999.
2. Еременко Т.И. Кружок вязания крючком: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1984.
3. Андронова С.М. Волшебная нить: Первые уроки вязания на спицах. – Пермь: Пермская книга, 1994.
4. Власова А.А. Вязание: от умения к мастерству. – СПб.: Лениздат, 1992.
5. Фомичева Э.А. Начинаем вязать спицами и крючком: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1992.
6. Павлович С.С. Узоры вязания на спицах и крючком / С.С.Павлович, А.И. Шпаковская, В.И.Логвенкова. – Мн.: Хэлтон, 1998.
7. Современная энциклопедия для девочек: Для ст. шк. Возраста / Авт. Сост. Е.А. Добрицкая, Н.М. Волчек. – Мн.: Современный литератор, 1999.
8. Полная энциклопедия женских рукоделий: Вып. 1. – М.: Моск. Рабочий, 1993.
9. Полная энциклопедия женских рукоделий: Вып. 2. – М.: Моск. Рабочий, 1993.