Игра-путешествие "Юные пожарные"

Цель: усиление противопожарной пропаганды среди учащихся.

Задачи:
- закрепить знания  учащихся о знаках пожарной безопасности;
- развивать физические качества подростков;
- способствовать развитию творческих способностей учащихся;
- воспитывать уважение к труду пожарных. 

Оборудование: спортивный зал  иллюстрации знаков  пожарной  безопасности, два огнетушителя,  две скамьи, кегли, противогазы на каждого участника,  карточки с вопросами и ответами.

Предварительная подготовка:  деление учащихся на две команды  человек, разучивание стихотворения, изготовление  знаков пожарной безопасности учащимися  класса.

Ход мероприятия:

Ведущий:
- Здравствуйте, ребята!

Мы с вами знаем, пожар – это страшная стихия огня, с которым очень тяжело бороться. Каждый человек знает об этом либо понаслышке, либо из собственного горького опыта.  Сегодня мы отправимся в необычное путешествие.  Готовясь к путешествию,  необходимо определить направление и цель.  Давайте вместе попробуем определить наше направление, прослушав  стихотворение, написанное учащейся  11  класса нашей школы.

( стихотворение исполняет ученик  класса)

 Офицеры пожарной охраны
По плечу Вам любая беда.
Вы терпели кровавые  раны
И спасали, себя не щадя.
Вам  знакомы и смерть, и опасность
Много видели в жизни своей.
Мы горды, что живем рядом с Вами
И спасибо за жизни людей!

- Правильно, ребята, наше путешествие будет связано с героической профессией – пожарного.  Кто из вас хотел бы стать пожарным? А знаете ли вы, какими качествами должен обладать  человек, выбравший  такой тяжелый профессиональный путь? (отвечают на вопрос: смелым, ловким, находчивым, быстрым и т.д.)  Участники путешествия поделены на  команды. Игра «Юные пожарные» нам поможет выявить самых смелых, ловких и находчивых среди вас.
- Итак, команды в путь!

I станция «Спортивная».

Спортивная эстафета с преодолением препятствий. (участвует вся команда)
1  этап: Бег 10  метров с огнетушителем в руках;
2 этап: «Мышеловка»: проползти на животе  5 метров, по территории снаряженной кеглями, стараясь не сбить их;
3 этап:  Бег с огнетушителем по скамье;
4 этап: Надевание противогаза,  имитация локализации очага возгорания;
5 этап: Возвращение к команде, передача эстафеты следующему участнику.

II станция «Всезнайкино».

К каждой ситуации подбирается карточка с ответом, как правильно себя вести при пожаре. Нужно как можно быстрее  и правильно ответить на все вопросы.

III станция «Меткие пожарные».

Вспоминаем инвентарь пожарного щита. По предложенным иллюстрациям участникам команды необходимо назвать предмет и его назначение. Для того чтобы пожарные щиты  команд были полностью укомплектованы, каждому участнику команды необходимо мячом попасть в кольцо, расположенное на стене (по количеству попаданий в кольцо  происходит комплектование пожарных щитов команд).

IV станция  «Сочинялкино».

Командам дается две строки, нужно сочинить еще две, чтобы получилось четверостишие.

Например:

• Спички детям – не игрушки.
  Детям дам такой совет…
• Я включил электроплитку,
  Чтобы кашу подогреть…

V станция «Знаки пожарной безопасности». (Приложение 1)

Передвигаясь по игровому полю от  «старта» к «финишу», участникам игры необходимо передать информацию, которую содержат представленные на игровом поле знаки.  Выигрывает команда, быстрее  добравшаяся до финиша и с наименьшими штрафными баллами.

Ведущий:
 - Наша  игра-путешествие  подошла к концу. Обе команды достойно боролись за звание «Юные пожарные». Надеемся, что тот опыт, знания и умения, которые вы получили сегодня, помогут вам в вашей жизни. Спасибо  командам!
Награждение команд.

Рефлексия:

В центре нашего зала  расположены шарики со смайликами 
выберите для себя тот, который соответствует вашему настроению,  и поднимите его вверх.  Выбранный вами смайлик,  будет являться ответом на вопрос «Понравилось ли вам путешествие?» На обратной стороне шарика поделитесь вашими впечатлениями о мероприятии, какие задания вызвали затруднения, что было наиболее запоминающимся?

Приложение 2

Список  литературы:

1.Павлова, О.В., Попова, Г.П. Пожарная безопасность: конспекты занятий и классных часов
5-11 классы / О.В. Павлова, Г.П. Попова. – Волгоград: «Учитель», 2011г.
2. http://pedsovet.su/load/243-1-0-11308
3. http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/iz-istorii-pozharnojj-okhrany-rossii.html>