Интеграция образовательных областей: Безопасность (безопасный отдых на природе), познание, чтение художественной литературы, музыка.
Цель:
- Учить детей укреплять своё здоровье в процессе общения с природой.
- Расширять и уточнять представления детей о деревьях и растениях луга.
- Закреплять умения правильно вести себя в природе (не ломать кустов и ветвей деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и т.д.).
- Формировать представления о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать.
Содержание организованной деятельности детей.
(Занятие начинается в группе, а затем дети переходят в зал.)
Воспитатель:
Кто-то бросил мне в оконце,
Посмотрите – письмецо.
Может – это лучик солнца,
Что щекочет мне в лицо?
Может – это воробьишко,
Пролетел и обронил?
Может кот письмо, как мышку,
На окошко заманил?
От кого пришло это письмо, вам хочется узнать?
Тогда вам нужно отгадать загадку?
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон, и гомон птичий,
Охраняет – кто?
(Лесничий.)
Правильно отгадали, письмо пришло от Лесничего-деда Луки. Вот, что он пишет.
Дорогие ребята, сегодня в осеннем лесу праздник: “День рождения леса”. Приглашаю Вас к себе на праздник в лес.
Ну, что ребята, пойдём?
(Дети идут и находят конверт с заданием, на нём написано “Собери лес”. Дети собирают картину.)
Дети, в какой лес мы свами пойдём? (Смешанный.)
Почему он так называется?
Какие знакомые деревья вы видите в смешанном лесу?
Ну, а теперь мы свами пойдём в смешанный лес. (Дети входят в зал.)
Куда мы свами попали? А что это за домик – давайте посмотрим.
Маленький Гномик сидит у окошка,
Гномику, видно, скучно немножко.
Скучно сидеть ему одному
К Гномику, дети, сейчас я пойду.
(Стучит в окно, из домика выходит Гном и улыбается.)
Гном.
Долго Вас я, дети ждал,
И чуть-чуть, не задремал.
Проводить вас на полянку,
Дед – Лука мне наказал.
По тропиночке пойдём,
Звонко песню запоём.
Песня: “Здравствуй лес”.
Говорят, что за рекой
Есть дремучий лес.
Говорят, что он стоит
На краю небес.
Мы пойдём в него пойдём,
И орехов наберём,
И грибы найдём.Скажем хором,
Здравствуй, лес!
Покажи нам хоть одно
Из своих чудес.
Покажи где зайцы спят,
Белок покажи,
А потом, потом, потом –
Сказку расскажи.
Хорошую песню вы подарили лесу, звонкую, весёлую, лес любит песни, потому, что он очень музыкальный. Он умеет петь, шелестеть, шуршать. Музыка леса прекрасна.
Воспитатель: Лес – дети любят и уважают, пословицы про него знают.
- Лес – богатства и краса,
Береги свои леса. - Лес видит, а поле слышит.
- Лес да вода – поле красят.
- Враг природы тот,
Кто леса не бережёт. - Лесная сторона не одного волка кормит,
А и мужика досыта кормит.
Гном. Интересные и хорошие пословицы вы знаете о лесе.
Много стихов, песен сложено о главном и самом красивом дереве России – берёза. Шумит она своей листвой, украшает лес, нашу землю, но иногда и грустит – как будто жалуется на кого-то.
– А что, вы знаете о берёзе?
(Дети рассказывают, что берёза – это лекарственное дерево, люди пьют берёзовый сок, собирают почки листья, чагу и заваривают чай, заготавливают берёзовые веники для бани, гонят дёготь – изготавливают мыло, шампунь.) Чтение стихов о берёзе, хоровод “Ай да берёза”.
Гном. Дальше по тропинке пойдём много интересного найдём.
(Дети идут и поют первый куплет песни, и находят грибы.)
– Какие грибы вы знаете?
А вот я сейчас проверю, как вы их знаете.
Игра – а с грибами “ Кто быстрее и больше наберёт грибов”.
Вот теперь то, я убедился, что вы хорошо знаете грибы.
– А что ещё растёт в лесу? (Цветы, ягоды).
Хотите, я вам загадаю загадки, и вы узнаете, о чём мы дальше будем беседовать. Садитесь поудобнее на полянке и слушайте.
Низок – да колюч,
Сладок – да пахуч.
Ягоду сорвёшь –
Всю руку обдерёшь. (Шиповник.)Ходит Маринка в зелёной косынке,
Осенью ей зябко, покраснели лапки.
Мы нарвём лапок – сразу восемь шапок.
Попробовал Борька, сморщился: горько. (Рябина.)Как на стёжки, на дорожки,
Висят алые серёжки.
За одною наклонился,
А десяток я набрал.
Я клонился – не ленился,
Кружку целую набрал! (Земляника.)Сколько бус рассыпано на лесной опушке,
Девочки подружки соберут их в кружки.
Трудятся, стараются девочки проворные,
Потому-что вкусные эти бусы чёрные. (Смородина.)
Молодцы, правильно отгадали загадки. За это я вас угощу смородиной.
(Гном угощает детей смородиной.)
Подкрепились? Путь наш продолжается, идём дальше.
Ах, как здесь вкусно пахнет. (Брызгают освежителем воздуха, цветочным.)
– Куда же мы попали? (На цветочную поляну.)
Как здесь много цветов, а какие здесь цветы? Что-то я забыл.
Вы не подскажете? (Выходит ромашка.)
Ромашка.
Много трав растёт полезных,
На земле страны родной.
Могут, справится с болезнью –
Мята, пижма, зверобой.
(Появляется Лесная ведьма, с пучком дурмана в руках.)
Лесная ведьма.
Я хочу тебе дружок –
Дать в букет ещё цветок.
(Протягивает пучок дурмана.)
Ромашка.
Разгадала твой обман!
Посмотрите, вот дурман.
Ядовитая трава –
Разболится голова,
От подарка твоего,
Забирай назад его.
(Ведьма убегает.)
Ох уж эта Лесная ведьма! Так и норовит сделать гадости. То порошок ядовитый подбросит, то траву ядовитую.
(Крадучи возвращается Лесная ведьма.)
Лесная ведьма.
Я одумалась, ребята,
Лучше вместе в лес пойдём.
Соберём шалфей и мяту,
Нежных ландышей нарвём,
Дома их поставим в воду…
Ромашка.
Поняла я, братцы, сразу
Хитрый замысел её. (Ромашка заговаривает ребят от ведьмы, а ведьма грозит кулаком и убегает.)
Мы растенья эти знаем,
Бережём и охраняем.
Мы их рвём не на потеху,
Отнесём мы их в аптеку.
Из даров лесного царства –
Люди делают лекарство.
Гном. А из каких лекарственных трав люди делают лекарство, вы знаете?
Вот я насушил травы, а не знаю, лекарственная она или нет, и от чего можно её принимать. (Дети находят знакомые травы и рассказывают.)
Тысячелистник – останавливает кровь при порезах. Соком из листьев или засыпают ранки сухими листочками. Настоем травы уничтожают в садах тлю, паутинных клещей.
Зверобой – применяют настой для заживления ран ожогов на теле. Также пьют от кашля.
Одуванчик – из цветков одуванчика варят варенье, также употребляют корни этого растения, которые заготавливают осенью или ранней весной пока не распустились цветы. Их просушивают, заваривают и пьют как кофе, также употребляют при заболевании печени, слабительное средство, при болезни желудка. И для улучшения аппетита. Из листьев одуванчик делают салаты.
Пижма – собирают цветы и употребляют при заболевании печени и желчного пузыря. В домашнем обиходе применяют от моли и мух.
Ромашка – цветки ромашки завариваю от кашля и ангины. Отваром ромашки моют голову.
А ещё дети, я слыхал, что есть растения барометры. Скажите, среди этих лекарственных растений есть барометры. (Одуванчик.) А как можно узнать погоду по одуванчику?
Воспитатель. Вот видите, всё мы знаем о лесе, – какие деревья, травы, грибы, ягоды растут в лесу, и какую они приносят пользу.
Так давайте же поздравим лес, С Днём рождения. И крикнем – “Лес
С Днём рождения”. (Дети поднимают руки вверх и хлопают в ладоши, а в ответ слышится шелест листьев.)
Слышите, лес благодарит нас. (Фонограмма – шум леса.)
Ребята, что-то наш лесничий Дед Лука задерживается, дома его где-то нет. Где же он?
Гном.
В лесу с утра до вечера
Дежурил, Дед Лука.
Дремучий лес доверчиво,
Встречает лесника.
Лесными коридорами
По тропкам, по траве,
Идёт с глазами добрыми –
На праздник к детворе.
(Заходит Дед Лука.)
Дед лука. Здравствуйте ребята!
Поздравляю вас с лесным праздником!
Лес – большой друг не только человека, но и птиц, животных.
Кто из вас хочет быть моим помощником. Сейчас я проверю, какие из вас получатся лесники. Поиграю с вами в игру “Угадай правило”.
(Показывается знак, а дети рассказывают, что он обозначает.)
- “Береги муравейники. Помни: муравьи – санитары леса”.
- “Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков”.
- “Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, грибы очень нужны природе”.
- “Не ломай, не руби ветви деревьев и кустарников”.
- “Не разжигай костёр. От огня задыхаются и гибнут многие растения, насекомые и животные”.
- “Не рви в лесу, на лугу цветы. Пусть красивые цветы остаются в природе”.
- “Не разоряй птичьих гнёзд! Не прикасайся к ним, иначе птицы – родители навсегда покинут своё гнездо”.
И правила вы все знаете, а выполняете ли вы их, когда приходите в лес?
Ребята, я ещё хочу поиграть свами в игру “Кто скорее соберётся около своего дерева”.
Воспитатель: Ну, вот и заканчивается праздник в лесу, пора прощаться нам с Гномом, с Дедом Лукой и всеми жителями леса. Давайте поблагодарим их за это, скажем большое спасибо.
Дед Лука. Прощаясь свами, я угощу вас дарами леса.