Родительское собрание совместно с учащимися "Когда я стану папой, когда я стану мамой…"

– Добрый вечер, уважаемые папы, мамы, дети! Мы приветствуем Вас на этой дружеской встрече, посвященной родительскому дому – началу начал.
– Как вы думаете, почему мы сегодня собрались именно в таком составе?

Когда я вырасту и стану мамой –
То буду справедливой самой самой,
Когда не станет дочка мыть посуду –
Сердиться на неё совсем не буду..
И если ей захочется подраться –
Не буду на неё за то ругаться...

2. Пусть красит губы маминой помадой,
Пусть завтракает только шоколадом,
И кошку красит в клетку и в горошек
(ни у кого таких не будет кошек!).
Пусть по карманам рассуёт конфеты,
Мороженое ест зимой и летом...

3. А, зубы чистить – глупая работа:
Пускай не чистит, если неохота...
Пусть кукол носит в школу, да играет...
(урок идущий играм не мешает).
Пусть носится с мальчишками по лужам,
Опаздывая иногда на ужин...

4. Я буду покупать ей, что захочет...
И разрешу не спать до самой ночи...
Пусть будут двойки – отпущу на горку
(Я их сама исправлю на пятёрки...)
И дочку ни за что ругать не стану
Когда я вырасту и стану мамой.

Ведущий. Представьте себе ситуацию.

Разыгрывается сценка.

Отец кричит сыну: «Куда прешься весь в снегу? Мама только помыла пол… Вернись, говорю!» Сын обиделся. Он сам увидел лужи на чистом полу, но так торопился к родителям, хотел рассказать, какую снежную бабу слепили во дворе.

Ведущий: Надо ли было так кричать на ребенка? (Обсуждение.)

Возможный выход из ситуации.

Один ребенок поймет свою ошибку, если взять его за руку, молча вывести из кухни, чтобы отряхнуть с ног капли уличной влаги. Другому нужно спокойным голосом сделать замечание. Третьего поучите в шутливой форме.
На каждый случай, учитывая индивидуальность ребенка, вы должны выбрать соответствующий прием, но исключить грубость, резкие жесты, приказной тон. Иначе, это все вызовет протест и ответную грубость.
Антон Семенович Макаренко большое значение придавал авторитету родителей, он писал, что не самодурство, не гнев, не крик, не упрашивание, а спокойное, деловое и серьезное распоряжение – вот, что должно быть в семье.
В воспитании должна быть мера. Чтобы ребенок был спокойным в школе, надо дать ему возможность для разрядки энергии дома. Отец должен наказывать за непослушание, иначе формируется безответственность. Но наказание без раскаяния не воспитывает. Если ребенок не понял своей вины и не хочет ее искупить — наказание ничему не научит, но может озлобить.

Когда я взрослым стану,
Я все позволю сыну.
Руками есть сметану
И прыгать мне на спину.
Валяться на диване,
На стенке рисовать…
Жука хранить в кармане,
Лица не умывать.
Кричать, по лужам бегать,
Спилить у стула ножки
Не спать и не обедать.
Скакать верхом на кошке,
Крутить в часах пружинку,
Пить воду из-под крана.
Я все позволю сыну,
Когда я взрослым стану.

Ведущий: ежедневная домашняя работа: уборка квартиры, приготовление пищи, мытье посуды – не для всех привлекательна. Сейчас мы постараемся превратить домашнюю работу в игру и участвовать в ней будут все семьи. (Дети и родители под музыку импровизируют уборку в доме)

Ведущий: Еще один важный момент – личный пример родителей. Если с ребенком проблемы, то в первую очередь нужно анализировать себя и свои взаимоотношения в семье. Обычно дети зеркально отражают наши проблемы. И это нам особенно неприятно (как неприятно увидеть свое отражение в зеркале в момент скандала). Но пока мы сами не преодолеем эти проблемы, мы не сможем требовать этого от детей. Требуйте, например, от себя вежливости, уважения к собственным родителям, бесконфликтности, здорового образа жизни (даже без сигарет!). Как известно, «дети поступают не так, как мы им говорим, а так как поступаем мы сами».
По этому поводу можно вспомнить стихи одного средневекового поэта (ученик читает):

Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители пример ему.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От них все то, чему их учит.
Там, где аббат не враг вина,
Вся братия пьяным-пьяна.
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе.
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.

Для сохранения авторитета в глазах ребенка необходимо:

• Уделять особое внимание образованию.
• Устанавливать четкие, обоснованные границы дозволенного поведения.
• Требовать соблюдения семейных правил.
• Применять наказания, соответствующие поступку.
• Наказывать в воспитательных целях, а не ради самого наказания.
• Добиваться того, чтобы ребенок понял, за что был наказан.
• Всегда внимательно выслушивать ребенка и уважать его чувства.
• Давать ребенку свободу в той степени, в которой он проявляет ответственность.
• Избегать прямых столкновений (ссор и скандалов).
• Всячески поощрять ребенка за старание и хвалить за успехи.
• Понять и решить, какие жизненные ценности вы хотите передать своему ребенку, и как эти ценности были переданы вам вашими родителями.
• Стремиться к самосовершенствованию.
• Поступать так, как учите поступать ребенка.