Факультативное занятие по развитию речи. Тема: "Подготовка к сочинению по картине В.М. Васнецова "Богатыри". 4-й класс

Цель: развитие связной письменной речи и творческих способностей учащихся.

Задачи:

• формирование умений составлять текст-описание, познакомить с творчеством В.М. Васнецова, развитие орфографической зоркости
• развитие самостоятельности и познавательной активности
• расширение кругозора учащихся
• обогащение словарного запаса
• воспитание любви к своей родине, уважение к защитникам Отечества.

Общеучебные умения: (умение работать с различными источниками информации, умение выделять главное);

Специальные: (сбор и накопление материала, выделение и раскрытие темы сочинения, составление плана, составление текста, выявление речевых ошибок, проверка орфографической и пунктуационной грамотности);

План урока:

1. Орг. момент.
2. Сообщение темы и целей урока.
3. Работа по теме урока.

- вступительное слово
- беседа
- викторина
- рассматривание картины
- беседа по содержанию картины
- самостоятельное составление плана сочинения детьми
- работа по плану сочинения
- беседа
- устное описание картины
- словарная работа
- сообщения учащихся по группам
- задание на сравнение героев
- составление плана совместно с учителем
- упражнения на формирование и закрепление умений
- план описания внешности и характерных черт богатыря
- сравнительная характеристика богатырей (таблица)
- обобщение
- беседа

Класс был поделён на 3 группы, за неделю до урока , для поиска информации по теме урока, работа велась и на уроках русского языка -свободный диктант (учебник Т.Г. Рамзаева "Русский язык", 4 класс, 2 часть упр. 367, Картина В. Васнецова "Богатыри") и литературы по теме : "Былины", и на уроках окружающего мира по теме "Откуда пошла Русь".)

Ход урока

Учитель:

Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богатырских сил,
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!.

Беседа.

Вопросы:

- За что любят Русь?- Почему Русь называют матерью?

- Кто готов защитить Русь?

- Каких богатырей вы знаете?

- Как называлось древнерусское государство? (Киевская Русь)

- Почему приходилось защищать Родину?

(Кочевые племена нападали на Русь. Заставляли платить дань, сжигали, разоряли жилища, уводили мастеров, женщин и детей в рабство. (печенеги, гунны, половцы))

На южных границах Руси создавались укрепления, крепости, богатырские заставы, воспетые в былинах.

Что такое былина? Былина - это жанр литературы.

Былина - это русское народное сказание о богатырях, защищавших русские земли.

Былина - это не простой пересказ истории, её задача - прославить богатыря и его подвиг, который имеет решающее значение для русского государства.

Викторина

1. В славном городе Ростове у ростовского попа был один единственный сын. А как его звали? (А.Попович.)
2. Кем был Тугарин, побежденный Алешей Поповичем? (сыном Змея Горыныча)
3. Единственный из русских богатырей, гробница которого доныне существует в пещере Киево-Печерской Лавры. Кто это богатырь? (И.Муромец)
4. Какое чудище проживало в горах Сорочинских ? (Змей Горыныч).
5. Кто из русских богатырей пролежал на печи 30 лет?
6. Кто освободил племянницу князя Владимира, Забаву Путятичну из плена?

Картина "Богатыри" Рассматривание картины. (Слайд 1)

- Какое впечатление вызывает у вас картина? (очень ярко себе представляешь ,какие защитники у русской земли)

- Кто написал эту картину? (В.М.Васнецов)

- Какие еще картины Васнецова знаете? ("Алёнушка", "Иван Царевич на Сером волке") (Слайд 2)

Самостоятельное составление плана детьми.

1) Творчество художника В. М. Васнецова.

2) Описание содержания картины "Богатыри" (Слайд 3)

• общее впечатление
• Илья Муромец
• Добрыня Никитич
• Алёша Попович
• природа

3) Что художник хотел передать этой картиной?

Картина "Богатыри" Работа по плану сочинения.

Творчество В.М. Васнецова. (Рассказывает ученик.)

Картина Виктора Михайловича Васнецова находится в Москве в Третьяковской галерее . В этой картине художник выразил любовь народа к богатырям, показав их могучими и красивыми, одетыми во всё самое лучшее, самое надёжное и богатое. Картина вызывает чувство гордости за русский народ, доверивший своим сынам - богатырям защищать заставу, нашу землю.

Виктор Михайлович Васнецов родился и жил в детстве в Вятском крае, где было много дремучих лесов. Он был впечатлительным мальчиком, надолго запомнил сказки и былины, которые часто слушал в детстве. Разные чудеса, богатыри с подвигами вошли в его художественное творчество. Картину "Богатыри" он писал 20 лет с небольшими перерывами. Он долго выбирал подходящих натурщиков, изучал былины и предметы старинного народного творчества.

В богатырях воедино слились литературные герои, образы творческой фантазии художника и живые люди, напоминающие славян Киевской Руси. О них рассказывается в былинах и народных преданиях.

Беседа

Вопросы

- Где находится картина "Богатыри" Васнецова? (В Москве - в Третьяковской галерее)

- Что он выразил в этой картине? (любовь народа к богатырям)

- Каким мальчиком был Васнецов? (впечатлительным)

- Сколько лет писал эту картину? (20 лет)

- Какие герои попали в картину? (Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович)

Описание содержания картины "Богатыри".

1. Общее впечатление. (картина)

Застава богатырская зорко охраняет русскую землю. В дозоре три славных защитника нашего отечества. Число три в народном творчестве имеет значение множественности. Народ пользовался этим условным понятием постоянно. В лице трех богатырей весь народ стоит на страже границ своей родины.

- Что означает число три в народном творчестве?

Словарная работа (Слайды 4-13 )

Назовите снаряжение коня.

• Седло - сиденье
• Уздечка - на оголовье надевают
• Подпруга - подкрепляют седло
• Стремя - железное кольцо для опоры тела человека.
• Сбруя - комплект (собрать)
• Поводья - вожжи

Назовите доспехи и оружие.

• Шлем - головной убор
• Лук - оружие
• Кольчуга - защищает тело, из железных колец
• Палица - оружие из крепкой стали
• Копье - оружие
• Щит - защита тела
• Меч - оружие
• Колчан - футляр
• Стрелы - оружие

Орфографическая работа по данным словам.

Беседа

Учитель: кто является героями былин?

- богатыри

Назовите имена самых известных на Руси богатырей

- Илья Муромец, Алёша Попович и Добрыня Никитич

Учитель: любимым героем эпоса является Илья Муромец. Ему народ посвятил наибольшее количество былин. Илья начинает совершать свои богатырские подвиги уже в зрелом возрасте, после исцеления странниками от недуга

1 группа:

Чтение отрывка об Илье Муромце из былины. (Слайд 14 )

Как завидел его и Соловей - разбойничек,
Засвистел тут Соловей по - соловьиному,
Закричал, собака, и по звериному.
Зашипел, проклятый, по змеиному,-
Так все травушки - муравы уплеталися,
Все лазоревы цветочки осыпалися,
А что есть людей вблизи, так все мертвы лежат,
А у старого казака Ильи Муромца
Ай конь на корни спотыкается,
А у старого казака Ильи Муромца
Его и сердце богатырское не сдрогнуло,
А берет он в руки плеточку шелковую,
А удары давает все тяжелые...
Да берет он свою стрелочку каленую,
Да и спустил тетивочку шелковую,
Его тую ль стрелочку каленую,
А попало в Соловья - разбойника,
А попало ему да во правый висок;
Она сбила Соловья да из сыра дуба,
Во сыру землю да в ковыль - траву.

Рассказ ученика об Илье Муромце.

В центре на вороном коне Илья Муромец, славный богатырь, воспетый в народных былинах. Мощная сила, мудрость и выдержка чувствуется в нём. У Муромца благородное лицо, ясные зоркие очи, прямой нос, волевой рот с плотно сжатыми губами, окладистая борода с проседью. Сидит Илья в седле, на сбруе и уздечке красуются "пряжки красного золота". Они мокнут да не ржавеют". Поводья и подпруги шелковые, они тянутся, да не рвутся. Нет такой силы, которая могла выбить богатыря из седла, ни даже подвинуть его. Стоит конь и слегка потряхивает бубенчиками под челкой, зло косит глазом в сторону врага. Если он двинется, то загудит от шага земля. С правой руки Ильи Муромца свисает булатная палица, за ней виден колчан со стрелами, в левой руке - щит и громадное копьё. Одет он в железную кольчугу, на голове шлем. Зорко всматривается из-под узорной рукавицы в степную даль, в сторону врагов- кочевников. Он готов к бою, но не торопится. Даже ногу вытащил из стремени. Илья справедлив, бесстрашен, прямодушен, не способен на хитрости и уловки. Он не станет напрасно проливать кровь людскую.

Учитель: Добрыня тоже обладает огромной физической силой, мужеством, храбростью, но отличается от других богатырей

2 группа:

Чтение отрывка о Добрыне Никитиче. (Слайд 15 )

Увидал только молоденький Добрынюшка,
Увидал он на крутом берегу -
Тут лежит колпак да земли греческой.
Он берет тот колпак до во белы ручки,
Он с той ли со досадушки великой-
Да ударил он Змеища Горынища:
Еще пал - то Змей да на сыру землю,
На сыру - то землю пал - во ковыль траву!
Молодой Добрынюшка Никитич,
Он ведь смелый был и сноровистый:
Да вскочил - то он Змеищу на белы груди,
А и хочет срубить да буйны головы!

- Какие характерные черты заметили у Д.Никитича? (смелый, храбрый, сноровистый.)

Рассказ ученика о Добрыне Никитиче.

Добрыня Никитич не менее известный и любимый народом богатырь. Добрыня искусен в боях и забавах, в стрельбе из лука всегда отличался. Он умеет на гуслях играть и песни петь. Добрыня вежливый. Он знает как вести речь. Соблюдает правила поведения. Чертами лица Добрыня напоминает самого художника Виктора Васнецова. Тип лица богатыря характерен для русских людей. Одет он богато и нарядно. Поверх кольчуги - драгоценные княжеские доспехи, щит из дорогого красного металла, покрытый золотом, узорчатый высокий шлем, нарядные сапоги цветом бирюзы. Добрыня не так спокоен и рассудителен, как Илья Муромец. Он нетерпеливо сжимает рукоятку Киевскому князю Владимиру Красное Солнышко меча, наполовину вынутого, ноги в стременах, глаза зорко всматриваются в даль, он готов в любую минуту броситься в бой. Без приказа Ильи он не сдвинется с места. Уберет Илья копье, может Добрыня ринуться на врага на белом коне. Сбруя нарядная из красного золота.

Учитель: Самым юным героем былин является Алёша Попович

Чтение отрывка об Алеше Поповиче из былины. (Слайд 16, )

Да едет Тугарин по чисту полю,
Кричит он, зычит во всю глотку - то:
"Да хочешь ли, Алеша, я конем стопчу?
Да хочешь ли, Алеша, я копьем сколю?
Да хочешь ли, Алеша, я живьем сглону?"
На то да Алешенька ведь верток был -
Подвернулся под гриву лошадиную,
Смотрит собака по чисту полю:
"Да где же Алеша стоптан лежит?"
Да в тапоры Алешенька Попович млад,
Он выскакивал из - под гривы лошадиной,
Он махнул шалыгой подорожною
По Тугариновой да буйной голове - Покатилась голова с плеч, как пуговица,
Свалилось трупьё да на сыру землю!

- Какие характерные черты заметили у Алеши Поповича?

(смелый, ловкий, находчивый, хитрый.)

Рассказ ученика об Алёше Поповиче.

Третий богатырь - Алёша Попович, сын ростовского попа Леонтия. Тоже храбрый и смелый, хотя не так силён, как Илья и Добрыня. Но Алёша напуском смел. Где не взять силой, он берёт ловкостью, ухваткой, находчивостью. Рыжий конь низко опустил голову, хочет пощипать степной травы, но уши навострил, ждёт команды. Хитёр Алёша! Не смотрит в сторону врага, глаза косит, а тугой лук держит наготове. Он моложе двух других богатырей. Безбородое лицо миловидно. Стройная фигура опоясана широким золотым поясом. Шлем с наушниками и красивы. Сбоку виднеется гусли. Он весельчак и балагур.

Задание на сравнение героев. (Слайд 17 )

Учитель: Соотнесите имя героя и присущие ему качества:

• Духовная зрелость
• Необычайная физическая сила
• Опытность
• Мудрость
• Учтивость
• Дипломатичность. Поэтому он часто выступает в роли дипломата, посла, свата.
• Легкомыслен
• Смел до безрассудства
• Побеждает врагов не столько силой, сколько хитростью и смекалкой
• Остроумен
• Жизнерадостен

Составление плана совместно с детьми

Вступление о Васнецове и его картине

Описание картины

А) Илья Муромец и его конь

Б) Добрыня Никитич и его конь

В) Алёша Попович и его конь

Г) Пейзаж

3. Заключение

Лирическое вступление о Руси и её защитниках

Описание картины

А) Богатыри и их качества

Б) Внешний вид богатырей

В) Снаряжение богатырское

Г) Богатырские кони

Д) Пейзаж

3. Три богатыря - собирательный образ русского воина

Советы по написанию сочинения:

- Каждый пункт начинайте с красной строки

- Избегайте повторов слов

- Абзацы и предложения связывайте между собой плавными переходами

Упражнения на формирование и закрепление умений

Учимся избегать повторов

Заменить повторы местоимениями или синонимами

В.М. Васнецов написал много картин. Одна из его лучших картин - "Богатыри". Эту картину он писал почти десять лет. На ней изображены три русских богатыря. На заставе стоят три богатыря. В центре стоит самый сильный и мудрый богатырь - Илья Муромец.

У Ильи вороной богатырский конь. Конь и его наездник перемахивают озёра и леса.

Но не силой он силён, а красноречием.

У него мощная рука, которой он держит тяжёлое копьё, а другой рукой он держит серебристый щит.

На ней изображены три богатыря. Стоят на заставе богатырской три богатыря. В центре стоит самый могучий и сильный - Илья Муромец.

Над головой богатырей собираются бурые тучи, это собирается войско поганое.

Проверь себя

В.М. Васнецов написал много картин. Одно из его лучших полотен - "Богатыри". Это произведение искусства он писал почти десять лет. На картине изображены три русских богатыря, которые стоят на заставе. В центре -  самый сильный и мудрый из всех - Илья Муромец.

На вороном богатырском коне Илья перемахивает озёра и леса

Но не силой он всех превосходит, а красноречием.

Мощной рукой он держит тяжёлое копьё, а в у него   серебристый щит.

На картине изображены три богатыря, которые стоят на заставе и охраняют землю русскую от ворога.

Над головой богатырей собираются бурые тучи, это надвигается войско поганое.

Учимся строить предложения на основе данных словосочетаний. (Слайд 18 )

Построить предложения, дополнив сказуемыми и второстепенными членами.

1. С левой стороны ... Добрыня Никитич. Справа ... Алёша Попович.

2. ....... духовная зрелость, физическая сила.

3. Мощное копьё ......

4. Сорокапудовая палица .......

5. Добрыня Никитич .... слева.

6. Сзади у Алёши ..... яровчатые гусли.

7. В колчане ... калёные стрелы.

8. На плечах ... сверкающие латы.

9. В центре картины .... Илья Муромец.

10. Тонкие изящные ноги .......

План описания внешности и характерных черт богатыря. (Слайд 19)

а) откуда родом?

б) внешний вид

в ) характерные черты

г ) доспехи и оружие

д ) конь

е ) описание сбруи

1. Илья Муромец

а) откуда родом?

(Старый казак из города Мурома, села Карачарова).

б) внешний вид (Благородное лицо, ясные зоркие очи, прямой нос, волевой рот с плотно сжатыми губами, окладистая борода с проседью.)

в) характерные черты (выбрать соответствующие качества)

(Мудрый, слабый, выдержанный, трусливый, хитрый, благородный, неловкий, сильный, суетливый, неторопливый, ясные зоркие глаза, справедливый, бесстрашный, прямодушный, не способен на хитрость и уловки).

г) доспехи и оружие (шлем, кольчуга, щит, колчан со стрелами)

д) конь вороной

е) описание сбруи (На сбруе и уздечке красуются пряжки красного золота. Они мокнут, да не ржавеют. Поводья и подпруги шелковые, они тянутся, да не рвутся, бубенчики под челкой).

2. Добрыня Никитич

а) откуда родом?

Из Рязани, гусляр, шахматист, дипломат.

б) внешний вид

(Черты лица напоминают самого художника. Тип лица характерен для русских людей. Он одет богато и нарядно, нарядные сапоги цветом бирюзы ).

в) характерные черты (выбрать соответствующие качества)

(Искусный. неловкий, трусливый, спокойный, ленивый, терпеливый, поет, играет на гуслях, вежливый, знает, как речь вести (дипломат), нетерпеливый, характер русских людей, не так спокоен и рассудителен).

г) доспехи и оружие (Шлем узорчатый и высокий, кольчуга, щит, меч, лук.)

д ) конь белый

е) описание сбруи (Сбруя нарядная из красного золота).

3. Алёша Попович

а) откуда родом? (Из Ростова. Самый молодой богатырь, поповского рода, гусляр) .

б) внешний вид (Молодой, безбородое лицо миловидно, стройная фигура опоясана широким золотым поясом).

в ) характерные черты (выбрать соответствующие качества)

(Тоже храбрый и смелый, трусливый, спокойный, не так силён, напуском смел, ловкий, терпеливый, ухваткой берёт, находчивый, хитрый, весельчак и балагур, миловидный)

г) доспехи и оружие (Шлем с наушниками, пластинчатая кольчуга, лук, стрела, гусли.)

д ) конь рыжий

е) описание сбруи (Сбруя нарядная).

По ходу беседы заполняем таблицу

Сравнительная характеристика богатырей

Обобщение.

Народ Древней Руси наделил своих любимых героев национальными чертами характера, свойственными русским людям, - отвагой, находчивостью и великодушием, способностью принести любую жертву для защиты своего Отечества. (Слайд 20)

Описание природы (Слайд 21)

Беседа

- Какая местность? (степь с холмами)

- Какой травой покрыта степь? (ковыльной)

- Какое небо? (низкое небо покрыто тучами)

- Почему они кажутся свинцовыми? ( может напасть враг)

- Где находится Русь?(за холмами, за их спиной)

- Как стоят богатыри? (головы и плечи выше горизонта)

Рассказ ученика о природе.

Богатыри написаны на фоне сурового степного пейзажа. Головы и плечи возвышаются над линией горизонта, отчего богатыри кажутся ещё более мощными и значительными. Симметричное расположение фигур передаёт сплочённость богатырей, объединенных общим стремлением, не пропустить врага в пределы России. Степь покрыта густой ковыльной травой. Над дальними холмами нависло низкое небо, покрытое холодными свинцовыми тучами. За холмами к северу - Русь. Та широкая, раздольная Русь, которая вырастила и снарядила могучих богатырей на защиту своих границ от многочисленных орд кочевников.

Что художник хотел передать этой картиной? (- Что у матушки-Руси есть славные и сильные защитники, картина вызывает чувство гордости за русский народ, доверивший своим богатырям защищать Родину) .

- Каких богатырей в современной жизни вы можете встретить? (военные, МЧС, врачи, простые люди с доброй душой).

Сочинение пишется на следующем уроке.

При разработке урока использованы материалы.

1. Г. Ветрова Сказка о сказочнике. Васнецов. Издательство "Белый город".

2. Персональный сайт Перовой Инессы Николаевны. Подготовка к написанию сочинения по картине В.М. Васнецова "Богатыри".

3. Щербакова Л.Н. методическое пособие к слайд-проекту "Сказка в произведениях В. Васнецова". Центр Планетариум, 2001.

4. Обучение сочинениям,5-8 классы, / А. М. Гринина-Земскова/, Издательство "Учитель", Волгоград, 2002.

5. Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред. Т.А.Ладыженской./, М., 1980.

6. http://ru.wikipedia.org/