Суждение как форма мышления

Поздняк Анна Вячеславовна, учитель информатики

Разделы: Информатика

Класс: 6

Ключевые слова: информатика, логика, суждение

Цели урока:

Образовательная: познакомить учащихся с основными понятиями этого раздела темы: определением суждения как формы мышления, классификацией и видами суждений. Научиться определять вид суждений. Привить первые навыки образования сложных суждений с помощью логических связок.

Дидактическая: в результате учащиеся должны знать, что такое суждение, какие бывают суждения, чем они отличаются; пользоваться полученными знаниями в решении логических задач.

Развивающая: развивать у учащихся стремление к активной познавательной деятельности, умение работать самостоятельно и пытаться самим разрешать возникшие проблемы.

Воспитательная: формировать познавательные интересы учащихся, воспитывать трудолюбие, усидчивость, культуру умственного труда.

Ход урока

1. Организационный момент:
	Приветствие учащихся, отмечание отсутствующих.
2. Актуализация знаний:
	Вспомните, как человек познает окружающий мир, законы природы? (С помощью органов чувств, с помощью мыслей, мышления.) То есть человек получает знания не только с помощью чувств, но в большей степени с помощью рассуждений, мышления.
	Наука ЛОГИКА возникла в глубокой древности. Логика изучает законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательств. Её родоначальником был древнегреческой ученый и философ Аристотель (384–322 год до н.э.)
	Аристотель ввел и основные формы логического мышления: понятие, суждение и умозаключение. С понятием мы с вами знакомились. Вспомните, что такое понятие? Когда возникают отношения между понятиями? (Когда мы их сравниваем.) Все ли понятия можно сравнить? (Нет, есть несравнимые понятия.)
	Задание 1: Укажите сравнимые и несравнимые понятия (переместить в нужную группу). (Перемещение с помощью инструмента Selection.)
3. Изучение нового материала.
	В мышлении понятия не выступают разрозненно, они определенным образом связываются между собой. Формой связи понятий друг с другом является суждение. Суждение имеет свою языковую форму – повествовательное предложение. Например: Из теплых стран весной первыми из птиц прилетают к нам грачи. Поезда летают.
	В логике суждения обозначают большими латинскими буквами: А = перелетные птицы осенью улетают на юг. В = все машины умеют плыть по воде. (Надпись с помощью инструмента Pen) Суждения бывают истинными и ложными. Истинное суждение – это такое суждение, в котором заключена правдивая информация. Ложное суждение – это суждение, в котором содержится неверная информация. Кроме того, суждения бывают простыми и сложными.
	Задание 2: Укажите, какие из предложений являются суждениями. (Зачеркивать с помощью инструмента Highlighter.)
	Суждения бывают простыми и сложными. Простое суждение – это утверждение об отсутствии или наличии некоторого признака у объекта или у всех объектов. Виды простых суждений: Общеутвердительные Все … Общеотрицательные Ни один… Частноутвердительные Некоторые… Частноотрицательные Некоторые не… Примеры (написать на доске): Все кошки ночью серы. Ни один слон не умеет летать. Некоторые мальчики любят рисовать. Некоторые девочки не любят танцевать. (Надпись с помощью инструмента Pen.)
	Задание 3: Укажите тип простого суждения. (Использование шторки Reveal.) После этого РТ № 33 (стр. 66) – привести примеры.
4. Физкультминутка.
	СЛОЖНЫЕ суждения образуются из простых с помощью связок, которые называются логическими: И; или; не (неверно, что); если, то. Для каждой такой логической связки (операции) имеется свое обозначение. (Использование прожектора Spotlight.)
	Задание 4. Написать примеры сложных суждений: А = Светит солнце. В = Идет дождь. (Надпись с помощью инструмента Pen.) РТ № 34 (стр. 67.)
	Задание 5. Укажите, из каких простых суждений составлены следующие сложные. Если число делится на два без остатка, то оно является четным. Моя сестренка Маша любит рисовать и играть в куклы. Завтра я буду готовиться к урокам или уеду в университет на день открытых дверей. Неверно, что можно переходить через дорогу на красный цвет. Если лампочка перегорела, то её надо заменить.
	Часто применяют и такие слова-связки: “ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ …, НЕОБХОДИМО …” “ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ …, ДОСТАТОЧНО …” “ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ …, НЕОБХОДИМО И ДОСТАТОЧНО …” Если некоторое событие не может иметь место без определенного условия, то это условие является НЕОБХОДИМЫМ. Для того чтобы выводить созданные на компьютере документы на бумагу, необходим принтер. Если некоторое событие обязательно имеет место при определенном условии, то это условие является ДОСТАТОЧНЫМ. Для того чтобы число делилось на 5, достаточно, чтобы оно оканчивалось нулем. Если без определенного условия не может быть некоторого события, а из наличия этого условия следует данное событие, то условие является НЕОБХОДИМЫМ и ДОСТАТОЧНЫМ. Для того чтобы число делилось на 10, необходимо и достаточно, чтобы оно оканчивалось нулем.
	Задание 6. Дополните следующие суждения подходящими по смыслу логическими связками “необходимо”, “достаточно”, “необходимо и достаточно”. (Перемещение с помощью инструмента Selection.)
5. Закрепление. Итог урока.
	Давайте повторим самое главное, что мы узнали за урок.
6. Домашнее задание.
	§2.4, вопросы, РТ № 35–37 (стр. 68–75)

20.01.2014