Использование различных информационных ресурсов в современной школе является важнейшим аспектом эффективности учебного процесса.
Самыми популярными сайтами являетсяhttp://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/и http://eorhelp./node/52064, которые содержат цифровые образовательные ресурсы.
Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов создана в ходе проекта “Информатизация системы образования” на федеральном уровне. Она представлена по разным предметам, для разных авторских учебников и разных классов.
В 2011 году на курсах “Использование ЦОР в образовательном процессе” я научилась осуществлять подборку ЦОР, создавать уроки и внедрять их в практику трудовой деятельности.
Первым этапом работы с ЦОР хочу выделить создание и проведение традиционных уроков, на которых, использую разные типы ЦОР: информационные, аналитические и контролирующие.
Очень разнообразен по содержанию информационный блок, который я использую при изучении нового материала. ЦОР помогают мне наглядно и доходчиво изложить материал, а детям развивать интерес к предметам. Использую ЦОР:
от простых таблиц (иллюстраций) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000202-1000-4ddd-7fb4-380046b3269f/053.jpg(сравнительная таблица митоза и мейоза Б-6 кл.) и схем http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000203-1000-4ddd-b2d2-3a0046b3269f/055.jpg (сравнительная схема того же митоза и мейоза) к видео материалам, объясняющим процесс, например, симбиоз у грибов Б-7кл. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000346-1000-4ddd-6801-380046bb2fd1/0050.swf и видеофильмам (ламинария в морских просторах Б-7кл.) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79e9d544-0a01-022a-00bd-d2e7239d76d1/%5BBIO6_05-39%5D_%5BMV_01%5D.WMV
Широко использую интерактивные ЦОР, которые помогают закрепить изученный материал на уроке:
Это
- определить правильное обозначение или дать правильное описание (например, растительные ткани Б-6кл.)http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000209-1000-4ddd-3ac1-5b0046b3269f/066.swf
- заполнить интерактивную таблицу(например, многообразие водорослей Б-7кл.) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000367-1000-4ddd-a38e-3f0046bb2fd4/129.swf
Для проверки знаний применяю контролирующие ЦОР:
Это -тематические тесты( индивидуально) например, тест по теме лишайники Б-7кл. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000356-1000-4ddd-1c98-0e0046bb2fd2/index_mht.htm
В игровой форме можно использовать : игра - лото (например, по теме бактерии Б-7кл.) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000343-1000-4ddd-d6eb-2a0046bb2fd1/0046_1.swfили игра-лабиринт.
Вторым этапом является внедрение ЦОР в Практическую и Лабораторную часть изучения предметов:
Так на уроках химии практикую виртуальные практические работы, например, в 10 классе по теме “Решение экспериментальных задач по орг. химии”
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d779464b-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch10_lab_01.swfНа лабораторных работах по биологии применяю сочетание например, работы с микроскопами и ЦОР, что позволяет детям сопоставлять увиденное в микроскоп с изображениями на доске.
Л.р. в 7 кл по теме Водоросли, рассматривая,спирагиру демонстрирую кинофрагмент http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79e9d4ef-0a01-022a-0131-f9192c4e30d3/%5BBIO6_05-38%5D_%5BMV_01%5D.WMV
Дети видят, где обитает водоросль, что представляет собой, и как выглядят клетки спирагиры под микроскопом.
Следующим этапом планируем интегрированный урок в кабинете информатики с применением ЦОР.
Важным в работе считаю и не забывать, и дальше развивать хорошо проверенный ресурс – это презентации. У меня их целые коллекции по химии, биологии и экологии.
Развитие этого ресурса направлено также на сочетание презентаций с ЦОР. Такие новшества я внедряю и сама (например, при изучении тем по химии в 8 классе), а также их используют и дети. Так Елкибаев Э.в прошлом году представлял такую презентацию на тему “Черви-паразиты”.
При подготовки докладов, сообщений дети тоже применяют ЦОР.
Эта работа прослеживается и в проектной деятельности. Проектная работа Овчинникова И. на тему “Вредные насекомые вокруг человека” также содержит элементы ЦОР. Эта работа в прошлом году участвовала в конкурсе ученических проектов.
Хочется отметить, что при таком подходе к применению ЦОР у учащихся возникает больший интерес к предмету и выбранной тематике, появляется возможность почувствовать себя исследователями в данной области.
Работа с ЦОР увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества, т.е. демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными на уроках. Все это создает благоприятный фон для достижения успеха, что, в свою очередь, положительно влияет и на учебную деятельность.
Важно отметить, что дети могут отрабатывать самостоятельно и пропущенный материал,или углублять познания вданной теметакже применяя ЦОР.
Использование ЦОР в учебной и внеурочной деятельности помогает преодолевать трудности в обучении и самоутверждении учащихся, поскольку позволяет им раскрывать свои возможности и способности.
Список использованной литературы.
1. Матрос Д.Ш. Внедрение информационных и коммуникационных технологий в школу // Информатика и образование. 2000. № 8. С. 9-12.
2. Сайков Б.П. Организация информационного пространства обр. учреждения: Практическое руководство М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
3. Цветкова М.С. Модели комплексной информатизации общего образования. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
4. http://school-collection.edu.ru