Author: пк

Детский творческо-исследовательский проект

Тема: Знаменитая боевая машина ВОВ У-2

Учитель начальных классов МБОУ «СОШ №18» им. 28 Армии.
ГУРИНА ИРИНА ВАЛЕРЬЕВНА
Учитель МКВ (с) ОУ «ОСОШ №5»:
МИЛЬКИНА ЮЛИЯ АЛЕКСЕЕВНА
Представляет авторскую разработку детского творческо-исследовательского проекта по теме: «ВОВ глазами современных детей»

Представляют авторскую разработку совместного детского творческо-исследовательского проекта по теме: «Знаменитая боевая машина ВОВ У2»

Открытая презентация проекта-диорамы «Небесный тихоход ВОВ» проведенная в форме открытого мероприятия с учениками 3 «А» и 4 «А» классов.

Астрахань—2012

100-летию ВВС России и 85-летию
создания У-2
посвящается…..
У-2 советский самолет, разработанный и построенный под Руководством Н.Н. Поликарпова. Первый летчик, испытавший этот летный самолет по его качествам, был Громов М. положив начало более чем 35 –летней службе этой машине в рядах ВС СССР с 1928 года применялся, как учебный, санитарный, связной. С 1941 года в ВОВ использовался как легкий ночной бомбардировщик. Был сформирован гвардейский Таманский авиаполк №46, состоящий из женщин летчиц. В дальнейшем 24 из них стали Героями Советского Союза. Этот самолет чрезвычайно легок в управлении и он отнесен к числу наиболее известных самолетов в истории мировой авиации.
А сколько беспокойства и вреда нанесли наши прекрасные летчицы, пилотируя боевые машины У-2, немецким войскам и командованию Вермахта. По личному приказу гауляйтора Герринга, немецкий летчик, сбивший хотя бы один У-2, награждался железным крестом и 10-дневным отпуском домой. И это в самый разгар войны.
Частушки:

Ой, девчонки, посмотрите
Ваня сделал самолет
Значит, летчиком он станет
И отправится в полет.

Высоко за облаками
Будет самолет кружить
Будет Ваня, как все парни
Честно Родине служить!

Колокольчик золотистый
Развернулся надо мной
Я лечу—парашютист я—
Над родною стороной.

Автор проекта: учитель начальных классов МОУ СОШ №18
Гурина И.В., учитель МКВ (с) ОУ ОСОШ №5 Милькина Ю.А.
Тема: «Боевая машина ВОВ У-2»
Творческое название: «У войны не женское лицо, но лицо девчонки юной той, до сих пор, друзья, я вспоминаю...».
Основополагающий вопрос:
Зачем современным детям знания о летном бомбардировщике времен ВОВ и о подвигах пилотов на этой боевой машине.
Проблемные вопросы:
Как «Кукурузник», опылитель полей, У-2 стал грозой и ужасом ночных бомбардировок немецких позиций?
Почему у войны не женское лицо?
Как удавалось советским летчицам совершать до 1000 боевых вылетов на ночном летном бомбардировщике У-2 (ПО-2).
Темы исследования:
Настоящее «боевое чудо» знаменитого советского конструктора Поликарпова Н.Н.
Ночные ласточки ВОВ.
Женщины-летчицы герои Советского Союза из 24 авиаполка.
Духовно-нравственная сила и вера советский бойцов в победу над фашизмом.
Предмет: Мир вокруг нас («Зеленый дом»)
Метопредметные связи:
Технология
Литературное чтение
ИЗО
Музыка
Класс: 3-4 класс(9-12 лет)
Срок: долгосрочный
Дидактические цели:
Научить детей исследовательской деятельности, работая в информационных сайтах интернета, с дополнительной литературой, справочной, научной литературой.
Предоставлять результаты исследований, как в виде публичных выступлений, так и в виде рефератов.
Воспитать чуткое отношение к миру, к человеку ВОВ, его жизни.
Быть патриотом своей Родины, знать историю России.
Методические задачи:
Формировать умения в постановке целей и задач, в работе над проектом, планирование поэтапной деятельности по заданной теме.
Систематизировать учебный, справочный материал и обобщать полученные знания.
Познакомиться с историей возникновения танковых войск, с биографией конструктора танка Т-34 М.И. Кошкина; создать макет-диораму танкового

планирование по этапам деятельности по данной теме.
Систематизировать научный справочный материал и обобщать полученные знания.
Познакомимся с историческим артефактами относящимся к ВВС Советского Союза времен ВОВ, создать макет-диораму «Небесный тихоход ВОВ».
Применять индивидуальный, дифференциальный подход к каждому ребенку, участвующему в данном проекте (через проектное обучение).
Стимулировать творчество каждого ребенка, создавать ситуацию успеха, потребность детей в самореализации и самовыражении помогать и всячески приветствовать работу в группах.
Методы исследования:
Анализ различных источников информации о знаменитом «небесном тихоходе» времен ВОВ и о людях создавших и прославивших эту боевую машину.
Сравнение.
По количеству участников: групповой
Перед проведением эксперимента составляем:
План.
Обобщение.
Вывод.
Гипотеза: Возможно одномоторный легкий ночной бомбардировщик У-2(ПО-2) не стал бы так знаменит и популярен во время ВОВ, если бы не прекрасные, сильные духом и несгибаемой воли летчицы-пилоты этой боевой машины.
Состав участников проекта:
Группа: создание макета-диаграммы (4 человека)
Группа: информативный блок (4 человека)
Группа: иллюстративные работы (2 человека)
Обобщение: Тем для исследования великое множество, необходимо стремиться узнать новое из истории своей Родины и иметь желание дойти до истины, узнать в частности сколько ужаса и вреда принесла одномоторная легкая боевая машина У-2 (ПО 2) немецкой армии и командованию Вермахта в ВОВ, и сколько бы не прошло десятилетий с окончания ВОВ, нам не забыть подвига «наших славных У-2».
Итог: Результатом советской работы над проектом-исследованием является открытая презентация макета-диорамы «Военный аэродром с У-2», защита докладов.
Презентацию проводим в виде открытого мероприятия.
Астрахань—2012.