Цели:
- Ознакомить учащихся, в чем заключается опасность средств бытовой химии, газа, лекарств, и как они действуют на организм человека.
- Рассказать об отрицательном воздействии на организм недоброкачественных продуктов питания, и как избежать пищевого отравления.
- Учить правильно обращаться с опасными веществами.
- Воспитывать умение грамотно действовать в случае появления запаха газа.
Учебные вопросы:
- Опасные вещества и степень их неблагоприятного воздействия на людей.
- Действие на организм человека опасных веществ и правила обращения с ними.
- Материальное обеспечение: образцы упаковок из-под средств бытовой химии с предупреждающими надписями; раздаточные карточки-схемы “Действия при появлении запаха газа в квартире”; презентация.
Ход занятия
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
3. Актуализация знаний
1 учебный вопрос. Опасные вещества и степень их неблагоприятного воздействия на людей.
Рассказ учителя.
(слайд 1) В нашей повседневной жизни мы используем самые различные средства бытовой химии, лекарствами, бытовым газом на кухне. Трудно представить себе дом, в котором не было бы красок или лаков, средств для чистки посуды, растворителей, жидкостей в аэрозольной упаковке.
Химия, которую вы будете изучать позднее, поможет вам узнать о свойствах разных химических веществ. Пока же мы должны знать, что некоторые предметы бытовой химии опасны для вас. Многие эти жидкости ядовиты, поэтому на этикетках банок, бутылок с такими жидкостями обычно пишут: “Держать вне досягаемости от детей”. Каждый из предметов бытовой химии имеет пояснительные надписи, объясняющие степень его опасности. (показать упаковки из-под средств бытовой химии)
Условно средства бытовой химии можно разделить на четыре группы:
Предлагаю вам разделить средства бытовой химии на группы (работа в парах)
(составление схемы) (слайд 2)
- безопасные (не имеют предупредительных надписей);
- относительно безопасные (наносят вред только при попадании на определенные участки, например, в глаза);
- огнеопасные (имеют предупредительные надписи или условные обозначения, запрещающие их использование вблизи открытого огня);
- ядовитые (с надписями “яд” или специальной маркировкой ).
Все они снабжены инструкцией с описанием порядка и способов применения, а также меры безопасности при хранении и использовании. Эти инструкции необходимо строго выполнять. (слайд 3)
- Какие средства бытовой химии применяются у вас в доме, как они хранятся?
Самое главное условие безопасности в отношении ядовитых химических веществ - не брать их и не пользоваться ими без разрешения взрослых.
2 учебный вопрос. Действие на организм человека опасных веществ и правила обращения с ними.
Горючий (бытовой) газ. Опасность отравления газом. (слайд 4)
Чтобы избежать вредного воздействия бытового газа, придерживайтесь следующих правил:
• не делайте уроки на кухне при включенном газе;
• не открывайте максимально газовые краны;
• не оставляйте включенную плиту без присмотра. Как правильно действовать при появлении запаха газа в квартире?
Работа со схемой.
При появлении запаха газа ни в коем случае нельзя включать свет, зажигать спички и свечи, пользоваться зажигалкой. Очень опасно проверять зажженной спичкой, нет ли утечки газа.
- Как правильно зажигать газовую конфорку? (слайд 5, 6)
Существуют вещества, которые обычно считаются не просто полезными, а даже спасительными - это лекарства. (слайд 7) Но многие из них, если их употреблять в большом количестве и не по назначению врача, способны вызвать сильнейшее отравление и даже смерть, особенно у ребенка.
(Работа с раздаточными инструкциями к лекарственным препаратам)
К таким же результатам может привести и обычный градусник, применяемый для измерения температуры тела. Он содержит, как правило, ядовитое вещество - ртуть. Если термометр разбился и своевременно не приняты необходимые меры, то пары ртути могут вызвать отравление людей. Ртуть способна проникать в полы, мебель, домашние предметы, а обнаружить ее могут только специалисты санэпиднадзора или гражданской обороны.
(сообщение учащегося о правилах безопасного поведения при разливе ртути)
(слайд 8) Продукты питания. Отравиться можно не только вредными и ядовитыми веществами, но и очень часто - недоброкачественными продуктами питания. Наибольшую опасность представляют вареные сосиски, колбасы, сардельки и другие колбасные изделия. В теплое время года отравления случаются чаще, и обычно происходит это из-за неправильных условий хранения или отсутствия необходимой кулинарной обработки.
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы избежать пищевого отравления? (слайд 9)
- Пользуясь рисунками на слайде, составьте памятку “Как избежать пищевого отравления” (слайд 10)
(слайд 11) ВЫВОД: Чтобы избежать отравления, нужно соблюдать следующие правила:
- не собирайте и не ешьте растения, грибы и ягоды, которые вам неизвестны;
- не употребляйте продукты (особенно мясные и молочные), если срок их годности истек или от них идет неприятный запах и они, как вам кажется, подозрительны;
- не пользуйтесь грязной посудой;
- мойте руки перед едой всегда, где бы вы ни были.
4. Рефлексия
Назовите известные Вам правила обращения с опасными химическими веществами? Каковы правила пользования газовой плитой, газовой колонкой?
Что надо делать, чтобы не отравиться пищевыми продуктами?
Расскажите, что вы будете делать, если ваш друг (подруга) в отсутствие -взрослых почувствовал себя плохо? Есть предположение, что он (она) чем-то отравился (ась).
5. Домашнее задание
Проведите дома со взрослыми проведите ревизию опасных веществ, подготовьте их список, отметив, в чем состоит опасность каждого вещества.
Сделайте самодельные ярлыки для обозначения ядовитых веществ с надписями: “Лак”, “Краска”, “Ядовито”, “Огнеопасно”. Подумайте, как прикрепить их к флаконам, банкам и бутылкам.