Тип урока: обобщающий урок с использованием элементов проектной и исследовательской деятельности
Форма урока: защита проектов
Цели:
- Образовательная: систематизация знаний, умений, навыков обучающихся в обсуждении экологических проблем
- Развивающая: развитие коммуникативных способностей в процессе работы над языковым и речевым материалом.
- Воспитательная: привлечение внимания к значимости экологических проблем в целом и в
частности в Братском районе.
Основные учебно-коммуникативные задачи:
- Практиковать в развитии навыков монологической речи на основе подготовленной презентации проектной работы.
- Тренировать обучающихся в восприятии на слух речи преподавателя и одноклассников с опорой на слайды презентации
- Учить реагировать на запрошенную информацию
Оборудование: компьютер, учебники, дидактический материал, подготовленные детьми проекты.
Ход урока
I. Начало урока
Das Thema unserer Stunde heisst «Ökologie». Wir sprechen über den Naturschutz und Umwelt-
probleme in der Stadt Bratsk.
II. Речевая зарядка
Презентация. (Слайд 1, 2 )
Lest Gedichte und sagt, welche ökologische Probleme ihr seht.
Всё труднее природе от смога дышать.
Только как это зло остановишь?
… Две сосны под окном. Старше – чахлая мать
И дочурка – зелёный заморыш.
На их ветках весной воробьи не снуют,
Может , за зиму силы иссякли?
Или здесь им житья пацаны не дают?-
Ведь такое бывает, не так ли?...
Сколько лет здесь дожди уже жёлтые льют.
Может, «божьей росы» это капли?
…Но вороны близ города гнёзда не вьют.
Не играются птичьи спектакли…
Здесь отравлены смогом массивы лесов
И большие, и малые воды.
…Не пора ли поставить на чашу весов
Нам скорбящую душу Природы?
12 февраля 1986 г. Владимир Корнилов
Учитель: Beantwortet meine Fragen!
Der Dichter W. Kornilov hat ein Gedicht über Umweltprobleme in Bratsk geschrieben.
1. Welche Umweltprobleme können Sie in diesem Gedicht nennen?
- Luftverschmutzung
- Wasserverschmutzung
- Waldsterben
- Tieresterben
2.Ist die Natur und die Gesund der Menschen in der Stadt Bratsk in Gefahr?
- Die Natur und die Gesundheit der Menschen ist in Gefahr .
3. Zerstört die Natur der saure Regen?
- Der saure Regen zerstört die Wälder. Sie sterben.
III. Основная часть
1. Тренировка лексики по теме. На карточках слова на немецком языке, ученики переводят их на русский язык, затем в парах проверяют друг друга, делая обратный перевод.
Работа в парах (Partnerarbeit). Arbeit zu zweit! (Слайд 3)
Карточка № 1 |
Карточка № 2 |
der saure Regen |
кислотный дождь |
die Zerstörung |
разрушение |
zerstören |
разрушать |
der Stoff |
вещество |
das Befinden verschlechten |
ухудшение самочувствия |
verschmutzen |
загрязнять |
schädlich |
вредный |
die Industrieauswurf |
промышленные выбросы |
einatmen |
вдыхать |
die Lunge |
легкие |
das Ozonloch |
озоновая дыра |
giftig |
ядовитый |
schützen vor |
защищать |
gefährlich |
опасный |
aussterben |
вымирать |
2. Ergänzt das Assoziogram! Baut mit diesen Wortgruppen die Sätze zusammen. (Cлайд 4)
Учащиеся заполняют карточки с ассоциограммой,зачитывают их,составляют предложения по данной на доске ассоциограмме.
3. Übersetzt die Sätze auf Deutsch.
На карточках даны предложения на русском языке, учащиеся переводят их на немецкий язык, проверяют по записям на доске. (Слайд 5)
1. Город Братск один из самых загрязнённых городов мира.
2. Воздух в Братске так загрязнён, что его опасно вдыхать.
3. Промышленные выбросы ухудшают самочувствие людей.
4. Вода и почва в городе также загрязнены.
5. Леса вокруг Братска вымирают.
1. Bratsk ist eine verschmutzigste Stadt der Welt.
2. Die Luft ist so verschmutzt, dass es gefählich ist, sie einzuatmen.
3. Die Industrieauswurf verschlechten das Befinden der Menschen.
4. Das Wasser und der Boden in der Stadt ist auch verschmutzt.
5 Die Wälder um die Stadt herum aussterben.
IV. Защита проектов
Wir machen einige Projekte und informieren uns über ökologisches Problem in der Stadt Bratsk.
Jetzt beginnen wir die Vorstellung ihrer Projekte zum Thema.
1. Luftverschmutzung
2. Wasserverschmutzung
3. Ozonloch
4. Waldsterben
5. Müll
Luftverschmutzung (Слайд 5)
Die Luft in der Stadt Bratsk ist so verschmutzt, dass es gefährlich ist, sie einzuatmen.
Die Betriebe bringen die schädliche Gäse in die Luft. Man muss die Schadwirkung
der Dunstglocke senken. Die Autos Benzin verbrennen und die Luft auch verschmutzt.
Alle Autos müssen mit Elektromotoren fahren.
Wasserverschmutzung (Слайд 6 )
Alles Leben auf der Erde braucht Wasser. Aber fast überall ist das Wasser verschmutzt.
Das Wasser im Fluss Angara ist auch verschmutzt mit Müll und giftigen Stoffen. Man
muss der Fluss Angara sauber halten und das Wasser sparen.
Ozonschicht (Слайд 7)
Die Hauptschuld an der Ozonschichtzerstörung : Schadstoffe von Industrie, chlorhaltige Verbindungen, Treibgase, Kühlmittel, Schaumstoffe,Lösungsmittel zerstört die Ozonschicht und bekommt ein Loch.Die Folge sind eine Veränderung des Klimas auf der Erde.
Waldsterben (Слайд 8)
Wälder, Parks und Grünanlagen bilden die grüne Lungen der Stadt. In vielen Strassen
und Höfen der Stadt Bratsk wenig Grün ist. Viele Bäume werden durch den sauren Re
gen zerstört. Es gibt oft Waldbrände. Wir müssen viele Bäume pflanzen.
Müll (Слайд 9)
In vielen Höfen der Stadt und ringsherum liegt Müll. Die Menschen müssen unsere Stadt sauber halten.
V. Schlussfolderung
Was tun wir selbst für den Umweltschützt in der Stadt Bratsk? Ihre Vorschläge zur Verbesserung der ökologische Situation?
An der Verschmutzung der Umwelt sind schuld selbst die Menschen
Man muss sich um die Umwelt sorgen, um sich vor der ökologischen Katastrophe zu retten.
- Wir müssen Lebensraum reinhalten
- Wir müssen die Bäume pflanzen
- Alle müssen Energie sparen
- Wir müssen den Tieren helfen
- Wir müssen unser Fluss Angara schützen und sauber halten
- Alle Autos müssen umweltfreundliche Energiequellen benutzen
- Die Werke müssen die Schadwirkung den Dunstglocke senken
VI. Textarbeit (учащиеся получают карточки-задания)
Lest und versteht den Text. Antwortet auf folgende Fragen.
Die grössten Industriebetriebe sind Bratsker Wasserkraftwerk, Aluminiumwerk, Holzbearbeitunskombinat. Die Werke werfen in den Himmel Staub und Asche (копоть).
Die Dunstglocke (смог) stellt eine ernste Gefahr im Umwelt dar. Die Höhe der Dunatglocke
beträgt über 200-300 m. Die Dunstglocke enthält viel Abgase (выхлопные газы), Staub
und Rauch (дым). Die Dunstglocke verschmutzt die Luft und zerstört die Ozonschicht.
Die Aufgabe der Ökologen ist die Schadwirkung der Dunstglocke zu senken.
1. Welche Industriebetriebe in der Stadt Bratsk könnt ihr nennen?
2. Welche Schadstoffe werfen die Werke im Himmel?
3. Was enthält die Dunstglocke?
4. Verschmutzt die Dunstglocke die Luft?
5. Welche Aufgabe haben die Ökologen?
Lest den Text noch einmal und findet im Text deutsche Äquivalente zu folgenden Sätzen.
Смог представляет серьёзную опасность для окружающего мира.
Высота смога достигает 200-300 метров.
Смог содержит выхлопные газы, пыль и дым.
Смог загрязняет воздух и разрушает озоновый слой.
Задача экологов снизить вредное влияние смога.
VII. Заключительный этап урока
Wir haben heute über den Naturschutz und Umweltprobleme gesprochen.
Wie meint ihr, können die Menschen sich besinnen und vieles abschaffen?
Ist heute diese Aufgabe leicht zu machen?
1) Подведение итога работы над проектом, оценивание
2) Hausaufgabe: Miniaufsatz «Ökologische Probleme in unserem Dorf»