Цель: систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме.
Сопутствующая задача: дальнейшее совершенствование произносительных навыков, устной речи, письма.
Развивающая задача: развивать внимание, память, слух, логическое мышление.
Воспитательная задача: воспитывать у учащихся любовь к природе.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, корзинки с овощами и фруктами, сказочные персонажи, мультимедиа.
Stundenverlauf
1. Anfang der Stunde. Begrussung. Heute haben wir eine interessante Stunde zum Thema”Wie war es im Sommer”
Ziele der Stunde | Aufgaben der Stunde (2)
Wir sprechen uber den Sommer.
2. Mundgymnastik
1) Heute trainieren wir den Laut (u). Sprecht mir nach: funf, Tschus, funfzehn, Hute.
an der Tafel:
Wir suchen funf Schuler, wir suchen funf Bucher, wir suchen funf Huhner, wir suchen funf Hute.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложения (хором, затем по цепочке).
2) Und jetzt mochte ich sehen, ob meine schuler aufmerksam und diszipliniert sind. Zeigt mir eure Bucher, Kulis, Arbeitshefte, Bleistifte und Tagebucher?
3. Redegymnastik
1) Heute sprechen wir uber den Sommer. Der Sommer ist die schonste Jahreszeit. Stimmt das?
Sagt mir eure Meinungen dazu. (Meiner Meinung nach ist ……)
2) Mochtet ihr ein Gedicht uber den Sommer auswendig sagen.
4. Wiederholung
1) Wir spielen jetzt einen “Schneeball”.
2) Wir bauen die Worter.
Der Sommer – die Sonne, der Wind, die Blumen, die Ferien, die Fotos, Die Tage, der Monat.
3) Was past zusammen? ((4))
1. Pilze und Beeren a) machen
2. Die Beete b) helfen
3. Sommerfotos c) giessen
4. Apfel und Birnen d) pflucken
5. Der Oma im Garten e) sammeln
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| e | c | a | d | b |
5. Arbeit an den Bildern ((5))
1) Sagt mir, wie ist das wetter im Sommer? (Учащиеся описывают погоду летом по картинкам)
Das Wetter im Sommer ist schon. Die Sonne scheint hell. Es ist warm. Alles ist grun.Viele Blumen bluhen auf der Wiese. Die Blumen sind rot, gelb, weiss, blau. Die Schmetterlinge flegen hier. Die Vogel singen ihre lustige Lieder. Im Wald gibt es viele Tiere, Hasen, Eichornchen,. Es gibt auch Wolfe und Fuchse. Im Sommer gibt es viel Obst und Gemuse.
Ihr habt recht. Das Wetter im Sommer ist sehr schon. und alle Kinder freuen sich uber die warmen sonnigen Tagen.
2) Sagt, was machen die Kinder im Sommer? ((6))
3) Und ihr freut euch uber den Sommer? Was macht ihr im Sommer? (Работа по цепочке)
Freut mich. Alle freuen sich uber den Sommer.
4) In Marchen und Tiergeschichten besuchen die Waldschule gern. Und wer die Waldschule besucht, hat bestimmt die Ferien. Was machen die Tiere in den Sommerferien? ((7))
6. Wir horen aufmerksam zu und spielen “Rate mal” uber Tiere
— Das Tier lebt im Wald. Im Sommer ist es rot und im
Winter grau. Es frisst Nusse. Wer das?(Eichornchen)
— Dieses Tier lebt auch im Wald. Es ist grau und sehr bose.
Es frisst Hasen und Haustiere. Wer ist das? (Wolf)
— Dieses Tier ist auch ein Waldtier. Es ist rot. Es ist sehr schlau.
Es frisst Mause, Huhner und Vogel. Wer ist das? (Der Fuchs)
— Dieses Tier lebt auch im Wald. Es ist klein. Es frisst Mause,
Pilze und Beeren. Wer das? (Der Igel)
— Das Tier lebt im Wald. Es ist im Winter weiss und im Sommer grau.
Es frisst Gras, Salat und Blatter. Wer ist das? (Der Hasen)
7. Kontrolle der Hausaufgabe
Lilli fragt Habt ihr Tiere gern? Haben Sie Lieblingstiere? Ub.4 S.32
Freut mich. Alle haben gern Haustiere. Und unsere Tierr Hasen Igel, Baren fressen Obst und Gemusegern. Und ihr?
8. Arbeit zu zweit
A: Gib mir bitte eine Tomate.
B: Nimm bitte.
Zum Obstball kommen Prinzen und Prinzessinnen Prinz Apfel macht allen Prinzessinnen Komplimente. Was sagt er?
9. Sportgymnastik
1-2 Polizei 3-4 Offizier 5-6 alte Hex 7-8 gute Nacht 9-10. Auf Wiedersehen
10. Работа с учебником
Ub. 8 S.39.
Bei uns ist heute ein Gast. Wer ist das? Das ist Pixi . Er fragt^ Was habt ihr in den Sommerferien gemacht?
11. Работа с тетрадью
Ub7. Stunde 4.
11. Im sommer gibt es Geburtstage. Der Andy hat heute Geburtstag. Ub2. S.40.
12. Und jetzt lade ich euch zum Wunderfeld ein.
Sommer (1 schaukeln, 2 Pony reiten, 3 schwimmen, 4 sammeln, 5 spielen, 6 fahren)
13. Hausaufgabe Ubung im Arbeitsheft.
14. Подведение итога урока.