Работа с текстом

Раздел программы: Компьютер и информация

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков, урок обобщения и закрепления знаний.

Форма урока: урок-практикум

Время проведения: 45 минут

Цель урока: совершенствование знаний о способах редактирования и форматирования текста, используя программу PowerPoint, создание творческого проекта учащихся – презентации об ученых.

Задачи.

• Образовательные: углубление знаний учащихся по теме “Редактирование и форматирование текста”.
• Развивающие: развивать познавательную активность учащихся; продолжить развитие умений выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.
• Воспитательные: совершенствовать навыки общения; воспитывать чувство взаимопомощи.

Методы обучения: частично поисковый, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуально-групповая, взаимопроверка, самопроверка.

Оборудование: персональные компьютеры, мультимедийное оборудование, инструкция по выполнению заданий, текст.

Ход урока

Организационный этап урока (1 минута)

Учащиеся рассаживаются за парты.

Учитель: Здравствуйте, сегодня у нас необычный урок.

Этап постановки цели урока (1 минута)

Учитель: Тема нашего урока “Редактирование и форматирование текста. Обобщение”. Необычность урока состоит в том, что работать с текстом мы будем в программе PowerPoint, с которой вы познакомились в 5-м классе. Вам предстоит проявить еще и творческие способности, создать презентацию об ученых.

Этап активизация знаний (5 минуты)

Вспомним основные понятия по теме “Форматирование и редактирование текста”.

(Учащиеся отвечают на вопросы)

Продолжите фразу:

- Набор текста в окне документа начинается... (с места расположения курсора.

- При достижении правого поля текст автоматически... (переходит на новую строку внутри абзаца).

- В результате нажатия [Enter] создается... (новый абзац или пустая строка.

- Для перехода на новую строку в пределах абзаца используется комбинация клавиш... ([Shift] + [Enter]).

- продолжите смысловую цепочку: символ, слово ...(строка, абзац, страница, текст).

Вы отлично справились с заданиями.

Просмотр программы PowerPoint. Учитель дает шаблон слайда, показывает кА с ним работать.

Этап систематизации знаний (24 минут)

Учитель:

Выполнив следующие задания, вам нужно каждому создать один слайд об ученом. У компьютеров находится инструкция выполнения задания.

Займите свои места за компьютерами (обучающиеся работают в парах).

Инструкция выполнения задания.

1. Через пункт Программы главного меню запустите программу PowerPoint.
2. Создайте новую презентацию.
3. В области задачи Разметка слайда выберите Пустой слайд (щелкните на макете пустого слайда)
4. Во вкладке Дизайн выберите макет Эркер.
5. Вставьте второй слайд. Работу нужно выполнять на втором и третьем слайдах слайде.
6. Сверните презентацию.
7. Откройте папку Приложения на Рабочем столе.
8. Откройте Приложение 1. Прочтите текст по данного вам ученого, выберите главное, скопируйте текст в презентацию.
9. Откройте Приложение 2. Найдите фотографию данного вам ученого. Скопируйте ее в презентацию.
10. Отформатируйте свой слайд: установите: шрифт – Times New Roman, размер шрифта 17-20, для фамилии, имени и годы жизни использовать оранжевый цвет шрифта, для основного текста использовать синий цвет шрифта.
11. Для для фамилии, имени использовать шрифт Georgia; размер шрифта – 30, жирный, курсив.
12. Для написания даты использовать шрифт Century Schoolb, размер шрифта – 18.
13. Вставьте фотографию ученого, его годы жизни.
14. Сохраните слайд на Рабочий стол.

 Учитель  координирует, направляет, корректирует работу учащихся.

Оздоровительная пауза (через 20 минут от начала урока 1 минута)

Чтобы сохранить свое здоровье необходимо активизировать внутренние резервы организма. Для этого мы проведем точечный массаж, который также поможет нам снять усталость и продолжить работу с новыми силами. Встаньте, пожалуйста.

Разогрейте пальцы руки.
Глазки видят все вокруг
Выполняем сверху вниз
Возвращайтесь к работе.

Закрепление (5 минут)

Заполните таблицу. Запишите ваши действия выполнения редактирования.

Да, вы, молодцы. Теперь оцените себя.

Пока проходит закрепление, учитель копирует все слайды в одну презентацию с помощью локальной сети.

Этап подведения итогов (5 минут)

Просмотр получившейся презентации. Обсуждение готового проекта. Выставление оценок ученикам.

Рефлексия урока (2 минуты)

Учитель информатики:

• С какими школьными предметами связана тема урока?
• Как вы думаете, можно ли использовать эту презентацию на других уроках?

Этап определения домашнего задания (1 минута)

Учитель: Запишите домашнее задание

• Информатика учебник стр.123-129, повторить.