Внеклассное мероприятие "Ты не один, мы вместе"

Груздева Галина Михайловна, учитель начальных классов

Разделы: Внеклассная работа, Работа с родителями, Коррекционная педагогика

Пояснительная записка

Ребенок любого возраста нуждается в эмоциональной поддержке и эмоциональном воспитании. Однако, в жизни случаются проблемы, которые кажутся неразрешимыми, возникают глубокие душевные переживания, тоска, тревога и даже отчаяние. Важным каналом оказания помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, является телефон доверия. Создание на территории Российской Федерации единого номера детского телефона доверия позволило обеспечить оказание детям, подросткам и их родителям (лицам их заменяющим) экстренной консультативно-психологической помощи по телефону, в том числе в случаях жестокого обращения и насилия в отношении детей, включая случаи сексуального насилия как в семье, так и вне ее. Позвонив на номер 8-800-2000-122, каждый ребенок и родитель может анонимно и бесплатно получить психологическую помощь и тайна его обращения на телефон доверия гарантируется.

Направленность: снижение психологического дискомфорта, уровня агрессии детей и подростков, включая аутоагрессию и суицид. Формирование психологической культуры, укрепление психического здоровья, расширение диапазона социально- и личностно-приемлемых средств для самостоятельного решения возникающих проблем и преодоления имеющихся трудностей, укрепления уверенности в себе.

Новизна: нетрадиционная форма общения с семьёй. Телефон доверия помогает детям и их родителям анонимно и в любое время выяснить какие-либо значимые для них проблемы.
Актуальность: Очень важным в настоящее время является развитие эффективной рекламной деятельности по детскому телефону доверия, а так же возможность изучения представлений детей и подростков, что такое по их мнению детский телефон доверия.

Педагогическая целесообразность: Телефон доверия даёт возможности для самовыражения самому ребёнку, предоставляет ему право выбора в решении проблем.

Возраст детей: Учащиеся 12-13 лет МСКОШИ 8 вида.

Обоснованность выбранной формы занятий: Форма проведения – игровая, которая даёт возможность детям проявить себя в непринуждённой обстановке, почувствовать себя более раскованными, легко усвоить информацию о телефоне доверия.

Практические виды деятельности: АМО «Встреча», динамическая пауза «Настоящий друг», ролевая игра «Позвони».

Предварительная подготовка:

1. Оформление стендовых материалов, посвященных вредным привычкам, телефону доверия.
2. Анкетирование учащихся и родителей
3. Индивидуальные консультации с родителями наиболее проблемных детей на темы: «Детская жестокость», «Плохая компания», «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка».
4. Родительское собрание «Роль семьи в воспитании ребёнка».
5. Распространение листовок для родителей учащихся класса.
6. Конкурс рисунков «Мама, папа и я вместе дружная семья»
7. Изготовление совместно с родителями театральных масок с изображением смешариков.
8. Разучивание стихов для внеклассного мероприятия.

Цели: Сообщение элементарных сведений о службе телефона доверия и примерных ситуациях когда можно туда обращаться за помощью.

Задачи:

Рассказать об истории возникновения телефона доверия.
Рассказать для чего предназначен и как работает телефон доверия, и почему все взрослые и дети, оказавшись в трудных жизненных ситуациях, могут в эту службу.
Сообщить номер телефона доверия.

Оборудование: Стендовые материалы, плакаты: «Расту счастливым!», «Если тебе сложно – позвони!», «Не дай себя в обиду!», маски смешариков, презентация, магнитофон, фонограммы песен «Настоящий друг», Ах, вы сени!», телефонный аппарат.

Ожидаемые результаты: Учитывая уровень развития детей с нарушением интеллекта, можно предположить, что они обязательно поделятся впечатлениями со своими родителями, братьями, сёстрами, бабушками, дедушками, знакомыми и друзьями. Также быстро они могут всё забыть, поэтому информация о телефоне доверия должна постоянно находиться в классном уголке. Периодически детям надо напоминать об этом на классных часах, во время индивидуальных бесед. Очень важно, чтобы дети правильно поняли с какими вопросами можно обращаться на телефон доверия, и что говорить надо только правду.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Этапы	Содержание этапа	Время
Инициация Цель: Поприветствовать друг друга, поднять настроение, настроиться на мероприятие.	Игра «Встреча». Учащиеся встают в круг, ведущий предлагает поприветствовать друг друга не совсем обычным образом. Дети ставят руки на пояс и стараются соединить локти с друг другом, затем переносят руки за голову и тоже стараются соединить локти с друг другом. Выполнив движения приветствия, все рассаживаются на стулья, которые стоят полукругом.	3 мин.
Вхождение в тему Цель: Привлечь внимание и вызвать интерес.	Ведущий: Дорогие ребята, сегодня у нас особенная тема. Мы с вами будем говорить о телефоне доверия. О том, когда он впервые появился, для чего он нужен а потом поиграем в игру «Позвони».	2 мин.
Раскрытие темы Цель: Доказать практическую значимость телефона доверия.	I. История возникновения первого телефона дов доверия Ведущий: Первый телефон доверия появился в 1953 году. Англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности. Несколько дней он справлялся с хлынувшими обращениями сам. Главное, что он понял за это время, – все звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи. Вскоре он пришел к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. Сейчас в мире существует целая сеть служб экстренной помощи по телефону. Помощь оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем). Вскоре вслед за взрослыми телефонами доверия стали организовывать телефоны доверия для детей. Вопросы для учащихся: Всегда ли у вас хорошее настроение? Почему у вас бывает плохое настроение? Что вы делаете когда у вас плохое настроение? Кому вы рассказываете про своё плохое настроение? Что лучше: переживать неприятности одному, или поделиться с кем – то? Кто же может помочь, если вы оказались в трудной ситуации?	5 мин.
	II. Для чего нужен телефон доверия? Ведущий: В жизни много вопросов и трудностей. Каждый может попасть в ситуацию, когда ему будет нужна помощь. В этот момент важно быть услышанным! И это очень важно! Телефон доверия – это служба, куда может анонимно обратиться абсолютно любой человек, чтобы обсудить отношения с друзьями, близкими, семейные и школьные отношения. При звонке на этот номер в любом населенном пункте Российской Федерации со стационарных или мобильных телефонов дети, и их родители могут получить экстренную психологическую помощь, которая оказывается специалистами действующих региональных служб, подключенных к единому общероссийскому номеру.	3 мин.
	III. Как устроен телефон доверия? Помощь на телефоне доверия всегда анонимна. Как позвонивший, так и консультант, могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать свое или вымышленное имя для удобства общения. Секретность и бесплатность – два основных принципа работы детского телефона доверия. Это означает, что можно получить психологическую помощь анонимно и бесплатно. Тайна обращения гарантируется. Звонок бесплатный с любого вида телефона.	3 мин.
Динамическая пауза Цель: Смена обстановки.	Под фонограмму песни «Настоящий друг» композитора В. Шаинского дети выполняют ритмические упражнения (повороты с приседанием, подскоки, кружение, хлопки)	2 мин.
Раскрытие темы (продолжение)	IV. По каким вопросам можно обращаться на телефон доверия? Когда не знаешь, как вести себя в тех или иных ситуациях. Произошел конфликт с кем-то из старших или друзей. В связи с этим тревога не покидает тебя. В школе проблема с учителями. Как избавиться от алкогольной, табачной или наркотической зависимости. Когда больше не хочется никого видеть и ни с кем общаться.	3 мин.
	V. Ролевая игра «Позвони» Учащимся предлагается выбрать себе проблемную ситуацию и позвонить на телефон доверия. В роли консультанта выступает учитель. Примерные ситуации: Мама не хочет покупать мне новый мобильный телефон, потому что я плохо учусь. Как мне быть? Я живу в п. Гастелло, на выходные езжу домой, там гуляю до позднего вечера, мне это очень нравится, а в понедельник специально что – нибудь придумываю, чтобы не ехать в школу. Мама ругает меня, отправляет насильно. Я приезжаю с плохим настроением. Подскажите, что мне делать? Я поругалась с лучшей подругой, очень переживаю. Помогите ! Я постоянно грублю учителям, т.к. никогда не считаю себя виновным в чём - либо. Мне кажется, что только с меня строго спрашивают, с учёбой не ладится. Как мне быть? Курю с 7 лет, пробовал алкоголь. Сейчас мне 13 лет. Хочу бросить курить, выпивать, но ничего не получается. Родителям сами пьют и курят. Как мне быть? Я никому не нужен. Хочу убежать из дома. Надоели родители со своими замечаниями. Что делать? Мои родители очень часто употребляют алкоголь. Их постоянно посещает участковый. Могут лишить родительских прав, тогда я с братом поеду в детский дом. Как нам спасти маму с папой? У нас в семье сильно пьёт отец. Пьяный он бьёт меня и маму. Я хочу его иногда задушить, когда он спит, но жалко маму. Что нам с мамой делать? Помогите! Мы с сестрой живём с мамой. Папа от нас ушёл, мы очень скучаем по нему, но мама запрещает нам с ним видеться. Как на быть?	15мин.
	VI. Советы от смешариков Ведущий: Ребята, сегодня к нам в гости пришли весёлые смешарики, которые дадут вам нескольно нужных советов: Пин: Телефон доверия – это настоящая палочка – выручалочка! Натюрлих! Бараш: Не бо-о-йся, тебя послушают тебя обязательно поймут! Кар-Карыч: На телефоне доверия тебе обязательно помогут! Имя своё можно не называть! Совунья: Разговор по детскому телефону доверия – важный шаг в твоей жизни. Крош: Позвонить можно совершенно бесплатно! Лосяш: Всегда здоровайся со своими одноклассниками! Нюша: Не обращай внимания на насмешки – у обидчика пропадёт интерес тебя задирать. Ёжик: Запишись в спортивную секцию, куда ходят твои друзья. Совунья: не дерись, любой вопрос можно решить мирным путём.	4 мин.
Закрепление Цель: закрепить полученные знания	Ведущий: Очень часто возникают так называемые безвыходные ситуации. Какие? – Куда можно обратиться ? – Как работает телефон доверия ? – По какому номеру можно позвонить? – Порой не хочется просто жить от того, что тебя никто не понимает, не замечает и ты чувствуешь, что никому не нужен. Именно в этих ситуациях вам поможет детский телефон доверия, где вас выслушают, подскажут, дадут добрый совет.	3 мин.
Рефлексия Цель: Выявить отношение учащихся к мероприятию.	– Что вам сегодня понравилось? – Что вам сегодня не понравилось? – Будете ли вы в дальнейшем обращаться на телефон доверия? – Нужен ли телефон доверия людям?	2 мин.

Использованная литература и интернетресурсы:

http://yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B+%D0%BF%D1%80.
http://www.fond-detyam.ru/?node=264&lang=ru.
http://school31novoch.ucoz.ru/publ/akcija_skazhi_telefonu_doverija_da/1-1-0-79.
http;//images.yandex.ru/yandsearch?stype=image&lr=80&noreask=1&text=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%2C%20%D0%BF%
www.agentsd.ru).
http://cpms-smol.ru/spec-mp/223-analiz-aktualnyh-problem-volnujuwih-sovremennyh-podrostkov.
http://www.nmosktoday.ru/news/society/8944.
www.vrcentr.narod.ru/r/koment.doc.
http://www.sch496.ru/p181aa1.html.
http://www.family.telefondoveria.ru/.
https://docs.google.com/file/d/0Bz6W4EzKR8RIWDRxa0wyb25fOWM/edit.
Авторы-составители Е.М. Елизарова, Ю.А. Киселёва. Справочник учителя начальных классов. – Волгоград: Учитель, 2011. – 367 с.
Н.И. Дереклеева. Справочник классного руководителя (1-4 классы)/ Под редакцией И.С. Артюховой. – М. : ВАКО, 2005. – 272 с. – (Педагогика. Психология. Управление).

20.06.2013