Урок английского языка по теме "Мы любим учить английский по учебнику М.В. Вербицкой «Форвард»". 2-й класс

Я работаю по учебнику Вербицкой М.В. “Forward” первый год и считаю его очень удачным, так как он вводит детей младшего возраста в мир английского языка при помощи ситуаций, приближенных к реальным ситуациям общения на иностранном языке (в уроке создана ситуация знакомства в лагере детей из разных стран). На уроке использовались игры как средство мотивации учащихся и вовлечения их в диалог культур (учащиеся научились распознавать флаги англоговорящих стран, называть эти страны на английском языке). Учебник с первых же уроков учит детей чтению слов по транскрипции (на уроке соотносились слова в транскрипции с картинками). Учебник предлагает широкий выбор упражнений на аудирование, что является обязательным условием эффективного освоения курса, так как без этого тормозится развитие навыков восприятия речи на слух. Дети исполняли песенку про алфавит, в качестве релаксации спели песню “Hickory, diсkory, dock!” под аккомпанемент из “Visual English”. Урок можно считать удачным, так как дети работали активно и заинтересованно.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

образовательная

– научить употреблять в речи числительные;
– догадываться о значении формы слова с опорой на наглядность и полученные знания (существительные во множественном числе);
– запрашивать информацию по заданию учителя и отвечать на неё;
– использовать транскрипцию для правильного произнесения слов.

развивающая:

– способствовать расширению кругозора учащихся и повышению мотивации к изучению предмета “английский язык”

воспитательная:

– воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга, уважать мнение каждого обучающегося.

Личностные УУД:

– выражать положительное отношение к процессу познания, желание познать больше;
– оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач.

Регулятивные УУД:

– удерживать цель до получения её результата;
– осуществлять итоговый контроль деятельности (“что сделано” и “как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия”);
– оценивать результаты деятельности (своей и чужой), отвечать на вопрос “что я знаю и умею?” и “ что я не знаю и не умею?”

Познавательные УУД:

– воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

КоммуникативныеУУД:

– вести элементарный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения;

Метапредметные:

– овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, аудиодиском, рабочей тетрадью);

Предметные:

ученик научится:

– распознавать на слух в аудиозаписи небольшой текст;
– распознавать и употреблять в речи изученные существительные в единственном и множественном числе;
– употреблять в речи числительные;
– называть страны изучаемого языка по-английски;
– запрашивать информацию по заданию учителя и отвечать на неё;
– использовать транскрипцию для чтения незнакомых слов.

Оборудование: компьютер, учебная презентация, раздаточный материал для чтения, знаки транскрипции, карточки для закрепления образования множественного числа существительных, мультимедийное электронное пособие “ Наглядный английский”, смайлики