Тип урока: комбинированный
Цели урока:
- Образовательные:
- расширение и углубление знаний уч-ся по темам «Времена года», «Летние каникулы», «Животные», «День рождения»;
- активизация навыков аудирования;
- совершенствование грамматических навыкрв (Präsens, Präteritum).
- Развивающие:
- развитие навыков чтения с детальным пониманием содержания;
- развитие памяти, внимания, аналитического мышления.
- Воспитательные:
- формирование мотивации к дальнейшему изучению немецкого языка, умения вежливо вести беседу.
Задачи урока:
- обобщение и закрепление лексики по темам «Времена года», «Летние каникулы», «Животные», «День рождения»;
- развитие навыков говорения и аудирования;
- совершенствование навыков чтения.
Используемые педагогические технологии, методы и приемы: иллюстративно-наглядные, методы контроля обучения
Необходимое оборудование и материалы:
- Мультимедийный проектор, экран, компьютер, мультимедийная презентация урока, магнитофон, кассета
- Дидактическое обеспечение урока
- Презентация, музыка песен
- Список учебной литературы
И.Л.Бим, Л.И.Рыжова «Немецкий язык» учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений, Москва, Просвещение
ХОД УРОКА
1. Начало урока
– Guten Morgen! Setzt euch! Wie geht’s? Сегодня на уроке мы повторим всё, что уже изучили по теме «Wie war es im Sommer?», повторим образование прошедшего времени глаголов, вспомним названия цветов, животных, фруктов и овощей, будем отгадывать загадки, почитаем и посчитаем.
2. Речевая зарядка
Heute ist der … Oktober. Welche Jahreszeit ist jetzt? (1 слайд) (времена года) Ist es Sommer, Frühling, Herbst oder Winter?(погода осенью) Wie ist das Wetter im Herbst? Wie ist das Wetter heute?
3. Повторение (2 слайд)
Ja, der Sommer ist vorbei, die Sommerferien sind vorbei. Wie schade!
Wie war das Wetter im Sommer? (Погода летом)
Schaut auf das Bild! (3 слайд) Wie ist hier das Wetter? Ja, es regnet. Und wir singen das Lied «Es regnet». (1 песня)
Im Sommer gibt es viele Blumen. (4 слайд) Welche Blumen blühen im Sommer? (Цветы)
Und was habt ihr im Sommer gemacht? Habt ihr gespielt, gebadet ,gelacht,geschaukelt, getanzt, geturnt, Pilze und Beeren gesammelt, gebadet? (Занятия летом)
Habt ihr im Garten gearbeitet? Habt ihr Obst und Gemüse gepflückt?
Welche Obst und Gemüse gibt es in ihrem Garten? (5слайд)
4. Физкультминутка
– Wer hat Haustiere gefüttert? Welche Haustiere habt ihr? (Дикие и домашние животные) Wir wiederholen Haus-und Waldtiere. (6 слайд – анимация животных)
– Wer ist das?
– Wie ist er\sie\es?
– Was macht er\sie\es?
– Und wie ist dein Lieblingstier? (7 слайд)
– Wie ist es? Was kann es machen?
– Was frisst es? (Любимое животное)
5. Чтение
– Und jetzt spielen wir «Rate mal» über Tiere. (5 слайдов – загадки) Bitte, lest, übersetzt und ratet.
– Ja, der Sommer – das ist die schönste Zeit. (13 слайд) Und wie ist deine Lieblingsjahreszeit? Warum? (Любимое время года)
Habt ihr im Sommer Geburtstag? Wer hat im Sommer Geburtstag? (День рождения) Wann hast du Geburtstag? Wie feierst du gewöhnlich deinen Geburtstag? Was kaufst du? Wer kommt zu dir? Wo feierst du deinen Geburtstag – im Garten, zu Hause oder in der Schule?
Und der Andy hat heute Geburtstag .Wir singen. (Песня «Der Andy hat heute Geburtstag») Und wer hat Geburtstag im Herbst? Es ist doch jetzt Herbst. (Если есть именинник) Wann hast du deinen Geburtstag? Wie alt bist du jetzt? Wir gratulieren … sehr und singen ein Lied. (Песня «Wir gratulieren…»).
6. Аудирование
– Und wie denkt ihr-haben auch Tiere ihre Geburtstage? Nun hören wir zu:(запись –аудирование) Рабочая тетрадь – стр.31-5,6
7. Заключительная часть урока
Hausaufgabe – РТ 32-1-4
Ja, der Sommer ist die schönste Zeit! Seid ihr damit einverstanden?
8. Und jetzt spielen wir «Domino» – wir zählen.
Vielen Dank für die Arbeit. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!