Урок окружающего мира: "Вода в природе"

Цели урока:

• обеспечить восприятие и осмысление знаний о составе воды;
• содействовать усвоению способов определения признаков воды;
• сформировать представление о трёх состояниях воды, уточнить и систематизировать знания о свойствах воды;
• создать условия для проведения несложных исследований;
• создать условия для развития наблюдательности, умения обобщать, расширения кругозора учащихся;
• воспитания атмосферы товарищества, сотрудничества, приобщения учащихся к художественным ценностям.

План урока:

1. Организационный момент.
2. Организация “научной лаборатории”.
3. Освоение нового материала по плану.

План.

1.Что такое вода?
2.Состояния воды. Отгадывание загадок.
3.Свойства воды. Проведение опытов:
А) Отлейте часть воды из стакана в блюдце.
Б) Понюхайте.
В) Попробуйте на вкус.
Г) Определите, имеет ли вода цвет (если да то какой).
Д) Добавьте морковный сок. Что произошло с водой?
Е) Имеет ли форму.
Ж) Добавьте в стакан сахар и размешайте. Что произошло с сахаром? Какие ещё вещества растворятся в воде?
З) Опустите грушу в воду и нажмите. Что наблюдаете?

4. Вода в природе. Рассматривание иллюстраций картин Айвазовского К. “Девятый вал” и “Чёрное море”.

4. Первичное закрепление материала. Работа в группах.
5. Самопроверка. Решение тестовых заданий.
6. Подведение итогов. Рефлексия.

Приложение