КВН по экономике для 2-х классов

Цели:

• повторить основные термины ;
• проверить усвоение экономических понятий;
• расширить словарный запас детей;
• формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению;
• формирование способности понимать себя и другого человека;
• развивать коммуникативные навыки ;
• формирование у детей отношения друг к другу как к партнёрам в сотрудничестве.

Материалы к занятию:

1. к игре «собери слово» – буквы;
2. термины на карточках;
3. ребусы на карточках;
4. для жюри листы для подсчётов.

Ход занятия

I. Орг. момент. Приветствие участников КВН-а.

– Сегодня мы собрались здесь для проведения КВН-а по экономике среди 2-х классов. Здесь присутствуют лучшие уч-ся от каждого класса и их болельщики. Представляем жюри(по 1 ученику от класса + Фирсова Н.Н.) Все устроились на местах? Приступаем?

Да, самое главное – за нарушение дисциплины – минус 1 балл. Теперь начинаем.

II. Первое задание – это ребусы.

Необходимо расшифровать ребус(термин по экономике) и дать правильное определение (вклад, товар, налог)

Жюри оценивает команды. За правильное решение – 1 балл.

III. Работа с пословицей.

Есть такая русская пословица: «Меняю шило на мыло». Как называется такой обмен товарами без денег? Для правильного ответа необходимо установить зависимость между числами и буквами алфавита. Сумма чисел является порядковым номером соответствующей буквы алфавита.

Жюри оценивает команды. За правильное решение – 1 балл.

IV. Работа с терминами.

Перед вами лежат термины. Вы внимательно слушаете ведущего и быстро поднимаете карточку с термином, при этом нельзя выкрикивать. Ознакомьтесь с терминами. Жюри будьте внимательны. За правильный термин – 1 балл (всего 13).

V. Решение задач.

Перед вами лежать карточки с тремя задачами. На решение этих задач даётся 6 минут. Можно раньше – это будет учитывать жюри. За правильное решение 1 задачи команда получает 2 балла.

VI. Задание для всех болельщиков.

команда получает 1 балл.

Вставьте пропущенное в рифме слово:

• Продукт труда, что можно обменять,
  Купить и самому перепродать …
  Свезти на ярмарку, на рынок, на базар.
  Что это за продукт? Скажи – …

• Получил купец доход,
  Увеличил оборот,
  Все расходы оплатил,
  Свою … получил.

• Деньги взяты в долг, на срок
  И возможно, под залог.
  Делу это не вредит,
  Коль под дело взят …

• Мог вчера на сто рублей
  Взять ты тыщу сухарей,
  А сегодня сто рублей –
  Это девять сухарей.
  И такая ситуация
  Называется …

• Обязан деньги ты вложить,
  Чтоб производство запустить,
  И чтоб ты прибыль получал
  Начальный нужен …

• Ты построил новый дом
  И живёшь спокойно в нём.
  Вдруг случилось наводнение,
  И поплыло всё строение.
  Чтобы всё не потерять,
  Нужно дом …

VII. Соберите слово и дайте определение.

Задание оценивается в 2 балла.

VIII. Задача из прошлого, когда не было денег.

Решаем на скорость. Сколко можно выменять овец за 4 коровы, если за 1 корову дают 5 коз, а 2 коз можно обменять 3 овцы? (30) Задание оценивается в 2 балла.

IX. Ошибка художника.

Найти 8 предметов, которые не могли существовать в то время: Задание оценивается в 8 баллов.

X. Рассчитай, сколько и каких денег составляет каждая монета, и закончи таблицу:

Задание оценивается в 2 балла.

XI. Найдите ключ и вычеркните в этих таблицах некоторые буквы и слоги так, чтобы из оставшихся слогов сложить фразу.

В задании начальное слово – «чтобы». Задание оценивается в 2 балла.

XII. Собери пословицы и объясни смысл.

Задание оценивается по 1 балл за правильную пословицу + 1 балл за верное пояснение.

XIII. Кроссворд решаем на скорость.

У каждой команды свой экземпляр на парте.

XIV. Итоги подводит жюри.