Образовательные задачи:
- дать детям первоначальные знания о дорожных знаках, научить их различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов;
- закрепить знание сигналов светофора, их значение;
- научить детей правилам поведения в разных опасных ситуациях.
Учебные материалы: кукла Торопышка, изображения перекрёстка, видов транспорта, машинки и два вида поверхностей, две разрезных картинки, буквы для составления слова светофор, набор дорожных знаков и различных дорожных ситуаций.
Ход занятия
Учитель. Я хочу начать наши занятия с загадки.
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов – богатырей
Знает каждый грамотей. (Буквы)
- Как называется книга, по которой мы учимся грамоте?
- Сегодня на занятии мы встретимся с совершенно другой азбукой.
(Изображение перекрёстка.)
- Как вы думаете, что по ней можно изучить?
Учитель показывает игрушку.
Учитель. Посмотрите, кто это к нам пришел!
Перед вами Торопышка,
Сорванец и шалунишка!
Он веселый, озорной,
Непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда –
Он торопиться всегда!
Учитель. Какой вред может принести человеку торопливость?
Дети отвечают.
- Вот что произошло с одним таким Торопышкой.
(Показ отрывка из мультфильма.)
У. Нашего Торопышку пригласили в гости.
Вот на улицу в припрыжку
Выбегает Торопышка.
У. Давайте отправимся вслед за Торопышкой. Не натворил бы он бед.
По асфальту шуршат шины –
Едут разные машины.
У. Какие же машины он увидел? (На доске картинки с изображением транспорта).
Эта сильная машина
Едет на огромных шинах!
Сразу полгоры убрал
Семитонный ... (самосвал.)
Мимо машина с красным крестом
На помощь больному мчится бегом.
У этой машины особенный цвет;
Как будто халат белоснежный одет. (Скорая медицинская помощь)
Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Легковой автомобиль)
Что за чудо синий дом?
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
У. Сгруппируйте транспорт. (Должно получиться четыре группы.)
У. Дайте название каждой группе.
Пассажирский Легковой Грузовой Специальный
У. Какое сейчас время года?
Д. Зима.
У. Какой становится дорога после оттепели, если ударит мороз?
Д. Дорога станет скользкой.
У. Проведем опыт. (Для проведения опыта используются две машинки и две различные поверхности.)
- Представьте, что одна машинка движется по заледенелой дороге, другая по обычной.
- Какая дольше тормозит? Объясните причину.
- Какая беда грозит тому, кто перебегает в это время через дорогу?
Дети отвечают.
Возле края тротуара
Торопышка наш стоит ...
Как пройти через дорогу
Торопышке в магазин?
Очень, очень, очень много
На его пути машин!
У. Поможем Торопышке?
Группа делится на три команды. Каждая команда получает задание.
1 и 2 команды.
- Соберите две картинки из разрезанных частей и приготовьтесь рассказать правила перехода через дорогу.
3 команда.
- А с вами мы поиграем.
Каждый получает карточку с буквой. Вы начинаете двигаться под музыку. Когда она заканчивается, я произнесу слово: “Светофор”. Вы должны составить его из букв.
У. Проверьте выполнение заданий ребятами первой и второй группы.
- Расскажите, как Торопышка должен переходить улицу.
У. Давайте отдохнем. Я буду показывать вам карточки с цветами светофора, а вы – выполняйте движения. Зеленый - топайте, жёлтый – хлопайте, красный – стойте.
У. На дороге очень важно быть внимательным. Проверим ваше внимание.
Хлопните в ладоши, услышав слово, относящееся к светофору.
Три глаза, стоит на улице, красный свет, голубой свет, одна нога, желтый свет, переход через улицу, помощник пешехода, зеленый свет, стоит дома.
У. Подумайте, как ещё Торопышка может перейти через дорогу?
Д. Улицу можно переходить в месте, где есть дорожный знак “Пешеходный переход”.
У. На доске вы видите изображения дорожных знаков. У вас на столах карточки с их названиями. Соотнесите названия и знак.
У. Перед вами карточки с различными дорожными ситуациями. Рассмотрите их. Я буду показывать вам знак и читать его название, а вы должны соотнести его с карточкой и объяснить, почему данный знак поставлен именно здесь.
У. Чтобы наш герой Торопышка не попал в сложные ситуации, сыграем в “Можно” и “Нельзя”. Кто-то из вас получит карточки зеленого цвета “Можно”, а кто-то красного “Нельзя”. Изучите ситуацию.
(Дети выстраиваются в две шеренги, друг напротив друга).
- Покажите друг другу карточки. Найдите свою пару и расскажите, чего нельзя делать, а что можно.
- Вы хорошо справились с заданием!
Да, сегодня Торопышка
Много нового узнал
Про дороги, перекрестки,
Мотоцикл и самосвал.
И потом в гостях у друга
Торопышка не молчал,
Он про правила движения
Всем подробно рассказал!
У. Пусть каждый из вас всегда их помнит и соблюдает.