Наталья Власенко

Музыкальная переменка 
«СКАЗКА  БЕРЁЗОВОГО ЛЕСА»

Правила игры:

Дети встают в круг, в центре которого находится учитель. В его обязанности входит произвольное чтение сказки до ритмически организованных моментов - "чик, чик, чик-чирик" и т.д.), показ движений и "ловушки" в конце каждого куплета. Если дети забыли спрятать руки за спину, и учитель успевает их коснуться, то зазевавшийся возвращается на своё место. Заранее расскажите ребятам, что делать, если они попались. Игра в это время не прерывается ни на минуту. Побеждают те, кто и сказку рассказал, и движения успел выполнить, и к ведущему в ловушку не попался. А вот проигравших нет, - есть те, кого ждёт новое испытание по теме урока сразу после игры (например, загадка, особое задание или вопрос, которые переключат класс на новый этап работы). 
Со временем дети выучат текст и будут рассказывать сказку вместе с ведущим хором. 

Разучивание:

Сегодня мы познакомимся с песенкой-игрой, состоящей из шумовых и музыкальных звуков. Называется эта история – «Сказка берёзового леса». Спрячьте руки за спину. Как только в сказке появятся новые события или герои, нужно будет повторять за мной движения, но затем снова руки спрятать! Давайте попробуем (показ принципа игры на 1 куплете без сопровождения)

ТЕКСТ	ДВИЖЕНИЯ	
1.	– Мне рассказали сказку белые берёзки...
- Шшш,
  Белые берёзки (2 раза)	- руки за спиной
- поднимаем руки вверх, покачиваемся,  
  прячем руки за спиной	
2.	– Как жил на старом дубе воробьишка серый
- Чик-чик, чик-чирик, 
  Воробьишка серый (2 раза)	- руки за спиной
- перекрещиваем выпрямленные ладони,
  машем «крыльями» в ритме мелодии,
  прячем руки за спиной	
3.	– А на пруду резвились зелёные лягушки.
   Ква-ква, ква-ква, ква!
Зелёные лягушки (2 раза)	- обе ладони собираем в «щепотку» и поворачи-
  ваем друг к другу, раскрывая пальцы в такт, прячем руки за спиной.	
4.	Закапал с неба дождик и застучал по листьям
- Кап-кап, кап-кап, кап

Застучал по листьям (2 раза)	- руки за спиной
- поднимаем «щепотки» вверх, превращаем их в 
  капли дождя,которые в ритме мелодии 
  опускаем вниз,
  прячем руки за спиной.	
5.	- И вырастал на горке лиловый колокольчик

- Динь-динь, динь-дилинь,

  Лиловый колокольчик	- складываем прямые ладони перед собой на уровне пояса, поднимаем «росток» вверх до слов «лиловый колокольчик»,на которых раскрываем ладони цветком
- держим воображаемые колокольчики в пальчиках и звеним ими по обе стороны корпуса-стебелька в ритме мелодии,
прячем руки за спиной	
6.	– Понюхали цветочек зелёные лягушки
   И серый воробьишка к цветочку прилетал
- Ква-ква, чик, чирик,
  Раз, два, три! Апчхи!	- руки за спиной

- повторяем соответствующие движения
  опускаем руки вниз, считаем и чихаем.	
Учитель: "Будьте здоровы!"