НОД в старшей группе по теме "Путешествие на волшебном поезде"

Дети рассаживаются в зале на стульчики.

1-2 минуты.

Просмотр видео 2 минуты

А кто ещё обитает на ней?

О нас с вами заботятся мамы, папы, дедушки и бабушки, родные и близкие, просто люди. А кто заботится о животных?

Совершенно правильно. Люди на всей планете объединяются, что бы защитить животных, которые нуждаются в помощи. Они даже создали книгу, в которую занесли всех животных, которых на Земле осталось немного. Вы знаете как называется эта книга?.

Почему?

Вот сейчас мы посмотрим несколько животных из этой книги.

Хотите поучаствовать в охране животных?

Тогда садитесь в наш волшебный поезд, который помчит нас в страну Защищайка. Там мы познакомимся с животными, узнаем о них много нового, а они в свою очередь тоже приготовят сюрпризы. Согласны?

Рыбы, птицы, насекомые, животные.

Красная книга

Да.

Мы должны заботиться о них.

Сам цвет книги как бы говорит: стой, обрати внимание на этих животных.

4 минуты.

На этой станции живут черепахи. Но не простые, а морские. Морские черепахи самые крупные среди всех черепах на Земле. Они полностью приспособлены для жизни в воде.

Их лапы превратились в ласты, а панцирь стал обтекаемым, что позволяет им быстро передвигаться в воде. А как размножаются черепахи?

Правильно, размножаются черепахи на суше. Они откладывают крупные яйца на песчаных берегах островов. Задними ластами она выкапывает глубокую ямку, в которую откладывает яйца. Затем засыпает её. Черепашки, вылупившись из яиц, ползут к воде. Но тут их подстерегают хищники. Из 10 черепашек воды достигают 1-2 черепашки. Вот поэтому на Земле их осталось так мало. Вот поэтому их нужно охранять. Интересно, что прожив на Земле некоторое время, на панцире черепахи появляется выпуклость в виде узора квадрата. Так, просчитав эти узоры, можно узнать сколько условного времени прожила черепаха..

Это черепашки, которые предлагают нам выяснить, какая из 6 черепах самая молодая. А как мы это выясним? Что для этого нужно сделать?

Вадим:

Золотым играет глянцем
Из воды торчащий панцирь,
Это что за зверь иль птаха?
Без сомненья черепаха.
Н. Доброта.

На суше, в песке.

Посчитать у всех черепах рисунки. И та черепаха моложе всех, у которой меньше всего рисунков на панцире. Считают.

Самая молодая черепаха под номером 6. У неё на панцире 6 рисунков, а у других 7. Значит, черепахи 1,2,3,4,5 прожили на 1 отрезок времени больше, чем черепаха под номером 6. Она и является самой молодой.

Просмотр видео.

Просмотр фото на экране телевизора.

Обращаемся к стенду, где висят рисунки с черепахами.

А сейчас я хочу вас познакомить с гориллой Нико.

Горилла Нико живёт в Лондонском зоопарке и является самой взрослой гориллой Европы. Ему исполнилось 50 лет. Работники зоопарка очень долго думали, что подарить Нико на день рождения. Решили подарить 50 роз. Когда Нико увидел подарок, то сразу расстроился . Он швырнул букет в кусты, как бы говоря- не нужен мне ваш подарок. А как вы думаете, что нужно было подарить Нико?

Правильно, ведь гориллы травоядные животные. Вот такие они гориллы. Капризные, совсем как люди. А какое они нам оставили задание.

Двум гориллам
Два Гаврилки
Говорили говорилки.
Два Гаврилки говорили- наговаривали,
Две гориллы говорили-
Проговаривали.
Говорили, говорили-
не наговорились,
Говорили, говорили-
не проговорились.
Говорили, говорили-
и не выговорились.

Ой, смотрите человек!
А на теле чёрный мех.
Мы ошиблись, смотрит мило
Из кустов на нас горилла.

Подходят к телевизору.

Бананы, орехи, кору деревьев.

Первый раз, дети просто повторяют за воспитателем. Второй раз, чисто проговаривая звук р. Третий раз, стараемся произнести быстро.

На экране телевизора появляется горилла Нико.

Достаю письмо и читаю чистоговорку.

На этой станции живёт?
Отгадать должны вы сами.
Кто под деревом сидит?
Кто на вас сейчас глядит?
Кто же здесь живёт?

Это 2 разных животных. Одно из них тигр, другое пума. Они очень похожи. Чем?

Ребята, у них общий предок- кошка. Поэтому внешне они похожи, только окрас у них разный.

Я приготовила вам листки, где нарисованы 2 одинаковых животных. Вам необходимо из них сделать тигра и пуму. Как мы это сделаем?

Кто первый из детей догадался, тому даю карандаш, что бы дописать название животного - ТИГР.

Внешним видом.

Одно животное мы разукрасим в чёрный цвет - это будет пума; другое в оранжевый и добавим полосы- это будет тигр.

Дети садятся за столы и выполняют задание под музыку “ В мире животных”.

Просмотр на телевизоре тигра и пумы.

Вот мы и доехали до последней станции, где живёт Лев.

Лев приготовил нам плакат, на котором мы должны нарисовать свою ладошку. Эта ваша ладошка будет как бы защищать этих животных. Возьмите карандаш и обведите свою ладошку у любого животного, которое вам нравиться больше всего. Этот плакат мы повесим в детском саду, что бы все знали, что животные нуждаются в помощи.

Женя:

Грозный лев с огромной гривой
Воду пьёт нетерпеливо.
Лев гривастый- царь зверей,
В джунглях зверя нет храбрей.
В. Степанов.

Всё, что узнали сегодня мы расскажем нашим родителям дома.

Арсен:

Животных нужно охранять
И хоть немного уважать.
От серой мышки до моржа,
От бегемота до ежа
Должны ценить мы и беречь
И их покой всегда стеречь

Денис:

Общий язык у детей и зверят,
Те и другие на нём говорят.
Что за язык непонятный такой,
С ним и тигрёнка погладишь рукой.
И попугая, и зайку, и мишку,
Сделаешь смелой пугливую мышку.
Им приручить можно даже крота,
Этот язык на Земле – Доброта.
Будет любая понятна с ним речь,
Этот язык нужно людям беречь!
В кожевников.

Выполнили все их задания и просьбы.

И будем бережно относится к животным.