Цель: повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы “Действия над натуральными числами”.
Задачи:
- Закрепить и повторить действия с натуральными числами при решении задач и упражнений.
- Развивать у учащихся умение сравнивать, обобщать изученное, логически излагать свои мысли.
- Воспитывать у учащихся аккуратность, ответственность, готовность прийти на помощь друг другу, чувство гордости за науку.
Вид урока: урок-сказка.
Тип урока: урок повторения и закрепления полученных знаний.
Оборудование и материалы:
- Компьютерная сеть или мультимедийный проектор.
- Приложение к уроку в виде презентации на электронном носителе (и на бумаге).
- Эпиграф “Числа правят миром”
Учебно-методическое обеспечение:
- Виленкин Н.Я.Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2006.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Объявление темы урока, цели, задач.
Приложение 1, слайд 1
– Ребята, мы с вами познакомились с удивительным миром чисел, с натуральными числами и вспомнили все действия, которые можно выполнять с числами. Перечислите мне их?
слайд 2
– Итак, давайте с вами вспомним, все действия с натуральными числами посчитаем устно:
Разминка
И теперь мы с гордостью можем сказать «Числа правят миром».
На уроках литературы вы уже не раз встречались со сказками, а сегодня на
математике мы отправимся в путешествие со сказочными героями.
слайд 3
Мне попало в руки письмо старика Хоттабыча, в котором он предлагает совершить путешествие в страну сказок.
которые вы должны преодолеть. Я посылаю за вами ковер – самолет, который сможет подняться лишь в том случае, если вы решите задачу.«Дорогие ребята!
Сегодня я приглашаю всех, кто любит сказку и математику, совершить увлекательное путешествие. Вас ждут встречи со сказочными героями. На пути будут, конечно, встречаться трудности и преграды,
Желаю вам приятного путешествия. С нетерпением жду встречи. Старик Хоттабыч»
слайд 4
Задача 1. Ковер-самолет пролетит 2 часа со скоростью 132 км/ч и 3 часа со скоростью 143 км/ч. Найдите расстояние, которое мы преодолеем на ковре-самолете.
Посадка на ковер-самолет закончилась. Мы летим в царство сказок.
слайд 5
Под нами тридевятое царство, тридесятое государство. Ковер опускается вниз, и мы с вами вступаем на сказочную землю.
Вам предстоит дальняя дорога по стране сказок
слайд 6
Длину этой дороги вы узнаете, решив следующую задачу:
Задача 2. Дорога состоит из четырех участков. Первый участок имеет длину 14 км, второй – в 2 раза длиннее первого, третий длиннее второго на 4 км, четвертый – в 4 раза короче третьего. Найдите длину дороги.
слайд 7
В путь!
Что это?
Я вижу домик Бабы-Яги и она просит отпереть дверь, которую очень хорошо прикрыл Кощей Бессмертный, так как поссорился с Бабусенькой-Ягусенькой. Ни одно колдовство не помогает ее открыть. А он сказал, что дверь сама откроется, если вы ...
Задача 3. Найдете корень уравнения:
(859 + у) – 53 = 900
Ответ: у = 100.
слайд 8
Баба-Яга дает вам клубочек, который поможет встретиться с другими сказочными героями.
слайд 9
Мы продолжаем путь. Но что я вижу? Дорогу нам преградила река, Река бурная. Течение реки быстрое. Перейти через реку трудно. Смотрите, ребята, здесь что-то написано: «Если вы поможете узнать скорость этой лодки, то она перевезёт вас на другой берег».
Задача 4. Лодка плыла 3 часа с некоторой скоростью. Если она проплывёт ещё 12 км, то её путь станет равным 132 км. С какой скоростью плыла лодка?
слайд 10
Мы вовремя перебрались через реку, так как я вижу карету, в которой едет Кот в сапогах. Он может нас подвезти.
Карета едет мимо фруктового сада, и Кот обращается к садовникам:
– Эй, садовники! Скажите королю, что эти сады принадлежат маркизу Карабасу!
– Хорошо, скажем, если ты поможешь решить нам задачу.
слайд 11
Задача 5. Для приготовления фруктового напитка берут 2 части сиропа и 5 частей воды. Сколько надо взять сиропа, чтобы получить 1400г напитка?
слайд 12
Бросим клубочек и продолжим путь.
Кто это сидит такой печальный? Это же Буратино! Кто-же его так расстроил?
– «Мальвина! Умная очень! Сама целый день решает какие-то примеры и меня заставляет, да еще грозится без обеда оставить!»
слайд 13
Помогите справиться с заданием:
Задача 6. Найдите значение выражения
58344 : 429 + 512 • 24 =
Старик Хоттабыч благодарит вас и перед возвращением из сказки предлагает назвать его “профессию”, имея ключ к разгадке. Для этого необходимо выполнить самостоятельную работу
слайд 14-15
Найдём правильные ответы и узнаем профессию старика Хоттабыча: джин
слайд 16
III. Подведение итогов урока.
На прощание старик Хоттабыч ОТМЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩИХ УЧЕНИКОВ… желает всем успехов в дальнейшем изучении математики и предлагает домашнее задание.
Выставление оценок за работу на уроке.
слайд 17