Цель: cистематизация и закрепление знаний, умений и навыков по данной теме.
Задачи:
- Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;
- Проверить уровень усвоения знаний по данной теме через различные формы работы;
- Развивать умение самостоятельно работать;
- Воспитывать аккуратность, точность и
внимательность при работе с дробями.
Оборудование и материалы: проектор, компьютер, экран, текст самостоятельной работы на бумажном носителе.
План урока.
I. Организационный момент. (2 мин.)
II. Актуализация знаний.
1. Устный опрос по теме. (6 мин.)
2. Проверочная работа. (7 мин.) (С самопроверкой)
III. Решение задач. (11 мин.)
IV. Физкультминутка. (1 мин)
V. Решение уравнений. (8 мин)
VI. Самостоятельная работа (8 мин.)
VII. Домашнее задание.(1 мин.)
VII. Итог урока.(1 мин)
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Приветствие. Сообщение темы урока, постановка целей.
II. Актуализация знаний
Опрос по теории
— Расскажите, как умножить дробь на
натуральное число. (Слайд 2)
— Как выполнить умножение двух дробей? (Слайд 2)
— Как выполнить умножение смешанных чисел?
(Слайд 2)
— Какие числа называют взаимно обратными? (Слайд
3)
— Сформулируйте правило деления дробей. (Слайд 3)
— Как выполняется деление смешанных чисел?
(Слайд 3)
— Сформулируйте правило нахождения дроби от
числа. (Слайд 3)
— Сформулируйте правило нахождения числа по
данному значению его дроби. (Слайд 3)
2. Проверочная работа. (С самопроверкой)
III. Решение задач
IV. Физкультминутка
Быстро встали, улыбнулись
Выше-выше потянулись
Ну-ка плечи распрямите
Подышите, опустите.
Вправо, влево повернитесь
Рук коленями коснитесь
Сели, встали, сели, встали.
Сели!
V. Решите уравнения
VI. Выполнение самостоятельной работы
VII.Домашнее задание
№ 711, № 716 (в, г) стр.114; № 632 (3) стр. 102. (Слайд №11)
VIII. Итоги урока