Организация и проведение работы в РВО в летнее время (разновозрастные отряды)

Цель работы РВО: развитие творческих способностей личности в условиях дружеской, комфортной атмосферы, союза детей и взрослых.

• РВО формируется исключительно на принципах добровольности. Разновозрастный принцип позволяет объединить интересы десяти- и шестнадцатилетних, поскольку творческие задачи легче всего решать совместно, объединенными усилиями ребят всех возрастов.
• налицо воспитательное влияние старших на младших, т.к. младшие проходят процесс обучения значительно быстрее и качественнее под руководством старших ребят.
• принципы равноправия и творчества благотворно способствуют внутреннему раскрепощению ребят в отрядах, поскольку устоявшиеся формы, традиционность и формализм совершенно не присущи отрядному движению.
• отрядов много, и выбор, в каком из них жить и работать, принадлежит самому ученику.

Важно, что ребята, которые иногда не могут реализовать себя в учебе и общении в классе, чувствуют себя в отряде хорошо и уверенно. Школьная воспитательная система сориентирована на общечеловеческие ценности, коллективно организованную, творческую и социально значимую деятельность.

• удовлетворение возрастных потребностей в общении,
• развитие общей культуры,
• реабилитация личности в отрядных условиях,
• развитие творческих способностей детей,
• отношение взрослый – младший,
• повышение личной самостоятельности,
• перенос опыта общения в классы.

Участвуя в работе отряда и наблюдая за деятельностью других, ребенок получает первое ответственное поручение, требующее реализации творческих способностей

Следующий этап – это самостоятельная творческая разработка или участие в разработке сценария выступления отряда на сцене. Уровень ответственности повышается. После дела – участие в анализе и попытка самоанализа собственной деятельности

По мере накопления опыта работы в отрядах ребенок поднимается на следующую ступеньку. Его деятельность принимает все более творческий характер и способствует проявлению задатков организатора, соответственно повышается и уровень ответственности и за себя, и за других.

Самое главное, что на всех этапах работы в отрядах постепенно ребенок чувствует свою значимость, ощущает себя личностью, причем личностью во многом равной взрослым, ибо ему доверяют. Элемент доверия является важнейшей частью самоуправления.

Все работа РВО строится, исходя из принципов КТД ( коллективно творческое дело), где весьма важная и существенная роль принадлежит руководителю отряда и совету командиров.

Руководитель при подготовке и проведении конкретного дела выступает в качестве:

• координатора,
• творческого руководителя.

Что же дает ребятам работа в отряде? Во-первых, самостоятельность, во-вторых, чувство равного, атмосфера доброжелательности, в которой самому хочется быть лучше и видеть лучшее в других. Да и учителя преображаются: наравне с учениками придумывают, фантазируют.

Приказ № 407/2

02.08.2010 г.

Создать на базе школы разновозрастной отряд учащихся со 02.08.2010 г. по 25.08.2010 г.

1. Назначить руководителем РВО Исаченкову Александру Никитичну, учителя русского языка и литературы.
2. Назначить организаторами досуговой работы с учащимися во время летних каникул следующих сотрудников:

Горбункову Римму Владимировну, учителя русского языка и литературы

Красноперову Юлию Александровну, учителя истории

Ефремову Ольгу Владимировну, учителя английского языка

Сорвилову Ольгу Валентиновну, учителя начальных классов

Судницына Дмитрия Владимировича, учителя физической культуры

Зубареву Татьяну Николаевну, учителя технологии

Епанову Лилию Рихардовну, учителя иностранного языка, возложив на них ответственность за жизнь и здоровье детей.

3. Контроль за исполнение приказа возложить на Казакевич Татьяну Борисовну, заместителя директора по воспитательной работе.

План работы РВО “Время чудес” в августе.

Время работы: 18.00 – 21.00

Направление работы: культурно-досуговое.

Цель: способствовать творческому исполнительному росту каждого ребёнка через удовлетворение личностных потребностей в сфере художественного творчества, познание различных сфер эстетической, волонтёрской, спортивной, организаторской деятельности.

• принцип уважения к личности ребёнка;

• принцип сотрудничества, сотворчества, содружества (педагог – педагог, педагог – ребёнок, ребёнок – родитель);

• принцип поддержки детских инициатив, творчества;

• принцип включённости детей в социальнозначимые отношения;

• принцип сочетания общечеловеческих и российских национальных и культурных ценностей.

Наиболее популярным среди участников РВО оказались культурно-досуговое, художественно-эстетическое и спортивно-оздоровительное направления, что объясняется спецификой летнего отдыха, желанием ребят заниматься развлекательными и подвижными видами деятельности.