Author: Admin

Цель мастер класса:
осмыслить возможности использования технологии критического мышления через чтение и письмо при работе с художественным произведением
Задачи мастер класса:
Познакомить с технологией критического мышления через чтение и письмо.
Приобрести практический опыт использования некоторых приёмов ТРКМ
Создать условия для активного взаимодействия участников мастер—класса между собой.
Форма проведения:
практическое занятие.

«Результат обучения оценивается не количеством сообщенной информации, а качеством усвоения и развития способностей к обучению и самообразованию».
Кудрявцев Д.
.
Усок Елена Викторовна
Учитель начальных классов

Развитие критического мышления через чтение и письмо при работе
с художественным произведением

СТАДИЯ ВЫЗОВА
Ассоциативная карта—подбор слов, по данному слову, предложению.
Приём «Аквариум» - из класса выходят 3-4 человека, которые будут «золотыми рыбками» в аквариуме. Садятся в круг. Их задача ответить на вопросы, предложенные учителем.
Стратегия «Ключевые слова» - по опорным словам составить небольшой рассказ.
Стратегия «Интервью» - ученик «берёт интервью» у других учащихся по определённой теме, при это составляет вопросы сам.

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ
Чтение с остановками.
Групповое прогнозирование .
Цветовые ассоциации—дети с помощью цвета, показывают ассоциацию к данному слову, предложению.
Приём «Авторское кресло» - ребёнок выступает в роли автора и придумывает продолжение рассказа, сидя на стуле.
ДДЗ (дневник двойной записи) - записывается фраза, которая удивила, привлекла внимание и т.д. в виде таблицы.

СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ
ЭССЕ—это свободное письмо на заданную тему. Если работа проходит на уроке, заранее оговариваются временные границы ее выполнения: 5, 10, 15, 20 минут
Приём «Толстые и тонкие вопросы» - – демонстрация понимания пройденного. Тонкие вопросы требуют для ответа 1 слово или предложение (где? Как? Когда? Как звали? ...), а толстые вопросы—2-3 предложения (Почему? Как ты думаешь? Что если...? Объясни...).
Приём «Дерево предсказаний»- этот прием помогает строить предположения по поводу развития сюжетной линии в рассказе, повести.
Синквейны—в переводе “синквейн” означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. 1—существительное, 2—2 прилагательных, 3—3 глагола, 4—моё отношение, 5— слово-ассоциация.
Ассоциативная карта