Цели: Познакомить детей с историей образования г. Кемерово, с природой родного края, ее поверхностью и полезными ископаемыми; как живут трудятся люди земли Кузнецкой; прививать любовь к родному городу; развивать у детей навыки общения, положительные эмоции.
Оборудование: Географическая карта Кузбасса, выставка книг о городе Кемерово, набор цветных открыток «Кемерово», фотографии, набор полезных ископаемых родного края; листы опорных схем «Уголь», герб Кемерово, иллюстрация с изображением русской березки, паровозик, станции-«ромашки».
Ход классного часа
(Дети заходят в класс под песню «Чему учат в школе» муз. В. Шаинского, рассаживаются за парты, кладут альбом и цветные карандаши.)
– Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие на паровозике. Вы
побываете на разных интересных станциях и узнаете много нового.
Итак, мы отправляемся в путь!
Первая станция – «Учебная»
– Каждый день все ребята приходят в нашу школу, чтобы получать новые знания. Как вы думаете, с помощью чего ученики узнают новое? (С помощью книги.)
Книга – это мудрый и верный помощник. Но помогает она только тогда, когда с ней обращаются бережно, с любовью. Вспомните, что нужно делать для того, чтобы сохранить учебники?
(Надеть обложку, не рисовать, не загибать листы.)
Игра «Что возьмем с собой в школу»
– Сейчас я буду называть различные предметы. Те, которые нужны в школе, отметьте хлопками. Будьте внимательны и старайтесь не ошибаться.
(Можно выбрать 2 учеников, завязанными глазами собрать портфель.)
– Отправляемся на следующую станцию.
Вторая станция – «Художники»
– На этой станции мы поговорим о нашем городе. Как называется город, в
котором мы живем?
– Назовите улицы, на которых вы живете. (Ответы детей.)
– Почему улицы имеют свои названия? Положите перед собой альбомный
лист. Нарисуйте свой дом.
– Вспомните, какие деревья растут возле вашего дома? Назовите.
– Сейчас я загадаю загадку о дереве, которое является символом нашего страны.
Будьте внимательны!
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане. (Береза.)
– Что в тексте загадки подсказало вам, что это березка? Как она выглядит? (Белоствольная с черными полосками, ветки наклонены, есть сережки-семена.)
(Дети рассматривают иллюстрацию с изображением березы.)
– Нарисуйте березку слева от вашего дома.
– Молодцы! Отправляемся дальше.
Станция «Загадок»
– Поиграем в игру «Угадай-ка!». Я буду загадывать загадки, а вы, узнав, о чем идет речь, рисуйте отгадки.
1) Голубая простыня
Весь свет покрывает. (Небо)
2) Золотое яблочко по небу катается,
С утра улыбается.
А улыбки-лучи очень горячи. (Солнце)
Березы, рябины, дубы, тополя –
Богата деревьями наша... (Земля)
(Дети становятся в круг, показывают рисунки.)
– Что получилось? Расскажите, что вы нарисовали.
– Что нас всех объединяет? (Мы живем в одном городе.)
– Как называют людей, живущих в г. Кемерово?
– Значит, каждый о себе может гордо сказать: «Я – Кемеровчанин!»
Учитель. Кемеровская область. Кузнецкий каменный бассейн. Кузбасский регион. Земля Кузнецкая... Названия разные, но одна территория. Это наша с Вами малая Родина, где мы с Вами родились, учимся, трудимся, а часто здесь живем всю жизнь. Но она у нас одна. Где бы мы с Вами ни были, но с тоской вспоминаем нашу речку или озеро, холмы или горы, свое село или город. Богата и разнообразна природа нашей области. Высокие, покрытые вечными снежниками горы, бескрайняя тайга, прорезанная голубыми лентами рек – создают неповторимую красоту нашего края.
1 ученик.
Если в карту Сибири всмотреться,
На ней обозначены контуры сердца.
И бьется оно, и Отчизна внимает
Рабочему ритму Кузнецкого края.
И в буднях эпохи, и в каждом из нас
Пульсирует гордое имя – Кузбасс.
Учитель. Действительно, если всмотреться в карту Кузбасса, то она похожа на сердце, центром которого является город Кемерово. У каждого города – своя родословная, свой неповторимый облик. Наш город – не воин и не герой. Его площади и скверы не украшены памятниками седой старины. В народной памяти сохранились лишь крупицы сведений о здешних местах и землепроходцах.
Агитбригада (историческая справка, на плакатах написаны даты)%
- Год 1721 Рудознатец Михайло Волков открыл «Сокровище Сибири» – каменный уголь, на берегу реки Томи.
- Год 1932 Город Щегловск переименован в город Кемерово.
- 2 декабря 1932 Основан Рудничный район.
Учитель. Ребята, продолжаем путешествие по нашему городу с начала его образования и до наших дней. Посмотрим, как он выглядел 85 лет назад и в наши дни. (Учитель использует фотографии и набор печатных открыток с изображением Щегловска и Кемерово в наши дни).
Но главное богатство края – это его люди. Нас более 3 миллионов человек. Почетные граждане нашего города:
Агитбригада:
1. ученик. М.А. Подгорбунский – заслуженный врач России. Третья городская больница носит его имя.
2 ученик. А.Н. Кирчанов – художник-живописец, прославивший Сибирский край своими картинами.
3 ученик. В. Волошина – ученица 12-ой средней школы, отважная разведчица, пала смертью храбрых. Ее именем названы школа, улица, Дворец пионеров в городе Кемерово.
4 ученик. И.Р. Васильев – Герой Советского Союза, панфиловец, у разъезда Дубосеково стоял насмерть, но врага остановил. Его имя носит улица в Центральном районе.
5 ученик. А.А. Леонов – летчик-космонавт, наш земляк. В его честь названа улица в Кировском районе.
Учитель. Кемерово – промышленный центр Кузбасса. На его территории много шахт, где добывают каменный уголь. Что дает нам уголь? (Ответы детей: тепло, свет, горячая вода, электроэнергия для поездов, стая ков).
– А знаете ли вы, что уголь используют для приготовления красок, резины, лекарства и пластмассы. (Учитель использует набор «Полезных ископаемые»).
– Почему уголь называют «Черное золото»? Обратите внимание на карту. Каким условным знаком обозначают уголь? Назовите города, поселки, где добывают «Черное золото».
Но не только углем богат наш край, а и медью, из которой выплавляют чугун и сталь.
Ученик.
Кузбасс! Ты дорог и любим.
Горжусь твоею красотою,
Твоею мощью, широтою,
Рабочим обликом твоим.
Учитель. Вот и пришла пора возвращаться в класс. Подошло к концу наше путешествие. Что вы, ребята, можете сделать, чтобы наш город был самым красивым, самым лучшим? (Соблюдать чистоту на улицах, в парках, не мусорить, не рвать цветы, ветви деревьев, а наоборот, сажать кустарники, цветы, делать кормушки для птиц, хорошо учиться).
1 ученик.
Свет любви, добра неугасимый,
Кемерово – город на Томи.
Город мой до камушка родимый
Дороги мне улицы твои.
2 ученик.
Улочки, проспекты и аллеи
Исходил я вдоль и поперек.
Ничего на свете нет роднее,
Сердцу милый с детства уголок.
3 ученик.
За рекой березовая роща,
Первые свиданья у моста,
В городе, где Пушкинская площадь,
Юности любимые места.
4 ученик.
На земле одна у нас забота –
Жить в согласии, только лишь всего.
Это очень трудная работа –
Строить город и любить его.