Урок производственного обучения "Решетчатые сварные конструкции" (изготовление подставки под цветы "Велосипед")

Тема программы: Сборка и дуговая сварка простых деталей.

Учебно-производственные работы: изготовление сварной конструкции для ландшафтного дизайна (подставка под цветы “Велосипед”).

Цели урока:

1. Формирование устойчивых профессиональных навыков и умений при изготовлении сварных конструкций по конкретному образцу.

2. Развитие познавательной самостоятельности, логического мышления, эстетического восприятия окружающей среды.

3. Стимулирование потребности в формировании ответственности, аккуратности, социальной коммуникации.

Метод обучения: инструктивно-репродуктивный: упражнения.

Задачи:

1. Уметь применять на практике полученные знания и умения по изготовлению сварных конструкций из простых деталей по конкретному заказу.

2. Способствовать развитию внимания, памяти, логического и творческого мышления, самостоятельности, рациональности при выполнении конкретного задания;

3. Прививать любовь к предстоящей трудовой деятельности через творчество, искусство, элементы профессионального дизайна.

Тип урока: комплексное применение знаний и практических умений.

Межпредметные связи: черчение; материаловедение; электротехника; технология изготовления сварных конструкций; технология электросварочных и газосварочных работ; охрана труда.

Место проведения: кабинет вводного инструктажа, сварочный цех.

Методическое обеспечение урока: инструкционно-технологическая карта, оценочная ведомость, фотографии - слайды; презентация в электронном виде, видеопроектор, компьютер.

Оборудование и инструмент:

• сварочный выпрямитель ВД306,
• многопостовой сварочный выпрямитель на 8 рабочих мест,
• сварочные трансформаторы ТД 350 – 3 шт,
• электрододержатели – 12 шт,
• электроды МР-3С – 5 кг,
• зубила сварочные – 12 шт,
• молотки – 12 шт,
• комплект напильников – 12 шт,
• подставка под цветы “ Велосипед” - образец.

Заготовки (на 1 изделие):

• втулки (внутренние кольца подшипников - 80 мм; 45 мм) – 2 шт.;
• диск стальной ( 70 мм, h = 5 мм) – 4 шт.
• полоса стальная (h = 5 мм; L = 1500 мм; b = 50 мм) – 1 шт.
• полоса стальная (h = 5 мм, L = 350 мм; b = 50 мм) – 1 шт.
• пруток стальной шестигранный ( 10iм, L = 800 мм) – 2 шт.
• труба стальная ( 20 мм; L = 1000 мм) – 3 шт.
• труба тонкостенная ( 10 мм; L = 200 мм) – 2 шт.
• ролики деревянные для декорирования – 9 шт.

Материалы (на 1 изделие):

• проволока стальная ( 4мм, L = 10 м);
• пруток стальной ( 8мм, L = 6,5 м)

Приветствие обучающихся. Проверка присутствующих и их готовности к уроку (наличие соответствующих средств индивидуальной защиты).

Разбивка на бригады – двойки.

Назначение дежурных.

2. Вводный инструктаж:

2.1. Сообщение темы урока, постановка цели.

2.2. Повторение и обобщение имеющихся знаний по теме “Сборка и дуговая сварка простых деталей. Решётчатые сварные конструкции”.

Ответы на вопросы:

• Что нужно учитывать при сборке решётчатой конструкции?
• - Какими качествами должен обладать собранный сваркой узел?
• - Что применяют для облегчения сборки сварных конструкций?
• - Какие данные содержит сварочный чертеж?
• - В чем заключаются особенности технологического процесса изготовления отдельных деталей сварной конструкции? Изделия в целом?

- Какие требования охраны труда и правил техники безопасности следует соблюдать при изготовлении сварных конструкций?

- Знакомо ли вам выражение “ландшафтный дизайн”?

- Назовите примеры сварных конструкций ландшафтного дизайна.

- Есть ли они на территории нашего города? Лицея? Приведите примеры.

2.3. Выступление обучающегося с сообщением (домашние задание прошлого урока) с показом фотографий – слайдов изделий ландшафтного дизайна (Приложение).

2.4. Пооперационное объяснение мастером производственного обучения предстоящих сборочно-сварочных работ с указанием соблюдения необходимых правил охраны труда и техники безопасности.

2.5. Выдача инструкционно - технологических карт, заготовок на изделия, расстановка бригад-двоек по рабочим местам.

3. Текущий инструктаж

Во время выполнения учебно-производственных работ проводятся целевые обходы с оценкой выполнения каждой операции с учётом соблюдения правил техники безопасности.

Целевые обходы:

4. Заключительный инструктаж:

• анализ результатов выполненных учащимися учебно-производственных работ с указанием типичных ошибок, а также элементов рациональности и творческого подхода;
• ознакомление с результатами оценочного листа, выявление авторов лучших работ, выставление оценок за урок;
• выдача домашнего задания (продумать и подобрать материалы для декорирования своей сварной конструкции);
• уборка рабочих мест и сварочного цеха дежурными.

Мастер производственного обучения ________________________________

Согласовано: “__” ______ 2012 г.

___________________________