Цели:
- ознакомить учащихся с приемами моделирования и научить видоизменять выкройку основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в соответствии с выбранными фасонами;
- познакомить с профессией «Модельер».
Задачи:
- Обучающая
Ход урока
1. Организационный момент
Проверка готовности учащихся к уроку, проверка домашнего задания.
2. Повторение пройденного материала
* Какова последовательность изготовления любого швейного изделия? Приложение 1, слайд 1
(Снять мерки, построить чертеж, выполнить моделирование, сшить изделие)
Мы уже выполнили два этапа: сняли мерки и построили выкройку.
* Как называют этот процесс? (конструирование)
* Люди каких профессий выполняют данную работу в ателье? (закройщики)
Следующий этап нашей работы – моделирование. Поэтому тема нашего урока – «Моделирование ночной сорочки с цельнокроеным рукавом». Слайд 2
* Что называют моделированием?
(процесс изменения выкройки в соответствии с выбранной моделью). Слайд 3
3. Изучение нового материала.
Всегда и во все времена женщину волновала мода. Стремление улучшить одежду, сделать ее красивее, удобнее, породило моду. Создавать моду и вести ее по жизни призвана профессия модельера.
Художник по моделированию одежды может придумать новую вещь или усовершенствовать уже существующую. При этом он учитывает потребность в данном изделии, его назначение, форму, цвет и свойства материалов и, конечно, требование моды.
* С чего начинается процесс моделирования любого швейного изделия?
(начинается с эскиза, то есть с рисунка будущей модели)
Зародившийся образ модели, художник – модельер воплощает в эскизе, который может быть выполнен как в черно-белом, так и в цветном варианте.
Этот этап называется художественным моделированием.
Художественное моделирование – это изменение внешнего вида изделия с применением различных видов декоративной отделки. Слайд 4
Изменение выкройки в соответствии с выбранной моделью называют техническим моделированием. Выполняет эту работу модельер – конструктор.
* Чем отличаются представленные модели друг от друга? Слайд 5
Они имеют различную отделку, разные вырезы горловины, и внешне они нам кажутся разными.
* А чем они похожи?
Все эти сорочки изготовлены на основе цельнокроеной конструкции. Особенность такой конструкции состоит в том, что на чертеже рукав вычерчивают вместе с полочкой и спинкой.
Первоисточником цельнокроеных рукавов является туникообразная народная одежда, в которой плечевой шов отсутствовал, а вместо него был сгиб ткани.
* Помните, кто в древности носил тунику?
Древние римляне. Да и не только они – тунику носили в Византии, на Руси и в других странах.
* А как вы думаете – сейчас кто-нибудь носит тунику, ведь это такой древний вид одежды?
Туника не исчезла, и носим ее мы с вами. Всякая одежда, похожая на букву Т (прямая, рукава в стороны, тоже прямые) – это и есть туника. Слайд 6
Это самая простая рубаха, сорочка, которую носили и носят и мужчины и женщины всех народов. Рукава у нее могут быть короткие или длинные, цельнокроеные или отрезные, широкие, узкие, сборчатые внизу. Так что самая обыкновенная ночная сорочка приходится родственницей античной тунике. Слайд 7
Такой крой нашел широкое применение и в современной женской одежде. Существует большое разнообразие форм и силуэтов женской одежды такого кроя. Это не только ночные сорочки, но платья, блузы, плащи, куртки и многое другое. Слайд 8
В зависимости от моды и применяемой ткани цельнокроеные рукава могут быть от очень широких до умеренно узких. Слайд 9
– Что же характерно для изделий с цельнокроеным рукавом?
Такой вариант кроя обеспечивает свободное перемещение руки в горизонтальное положение, а при опущенной руке под проймой образуются мягкие складки. Изделия такого кроя очень удобны в носке, скрывают недостатки фигуры, легко шьются и не требуют подгонки по фигуре.
На предыдущих уроках вы выполнили построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Если использовать эту выкройку без изменений, то можно сшить простые изделия, например, ночную сорочку. Но каждая из вас, овладев элементами моделирования, может на основе данной конструкции создать оригинальные модели одежды.
Давайте рассмотрим основные приемы моделирования
Моделирование изменением длины изделия
Длина швейного изделия играет важную роль в зрительном восприятии. Изменение длины изделия – один из самых простых приемов моделирования. Если вы хотите уменьшить длину изделия, проведите на лекалах переда и спинки новую линию низа параллельно нижнему срезу на таком расстоянии, на которое вы хотите сделать изделие короче, и срежьте лишние части лекал.
Для увеличения длины изделия к лекалам переда и спинки приклейте снизу дополнительный лист бумаги, продлите на него линии бока и середины и отложите на этих прямых увеличение длины изделия. Затем проведите новую линию низа, параллельно первоначальной нижней линии.
Удлинить изделие можно и следующими способами:
– пришить волан,
– пришить оборку,
– пришить кружево.
Моделирование рукава
Изменить длину рукава изделия можно теми же способами, а можно сделать и без рукавов. Для этого нужно нанести новую линию проймы на чертеж основы, а лишнюю часть детали отрезать.
Моделирование изменением формы выреза горловины
Вырез горловины на чертеже основы имеет овальную форму и проходит по основанию шеи.
* Как вы считаете, устроит ли нас такой вырез горловины? (ответ учащихся)
Если ночная сорочка будет выполнена без застежки, то голова не пройдет в такое отверстие. Поэтому горловину следует углубить и одновременно можно поменять форму выреза.
Это и будет целью нашего практического занятия.
Допустим, вас не устраивает овальная форма выреза горловины, и вы хотите изменить ее на V-образную, прямоугольную или фигурную или сделать его шире.
– Как это сделать?
Нужно нанести новую линию выреза горловины на выкройке переда и спинки и срезать лишнюю часть выкройки. При моделировании выреза горловины следует учитывать, что ширина плеча переда и спинки должны быть равными.
Предложить ученице смоделировать прямоугольный вырез горловины у доски.
Моделирование кокетки
Новую форму плечевого изделия можно получить, выполнив моделирование кокетки.
Кокетка – верхняя отрезная часть деталей одежды (полочки, спинки, брюк, юбок).
Форма линии, по которой отрезается кокетка, может быть любой: прямой, ломаной, фигурной. Кокетка может быть только на передней или только на задней части изделия, а также одновременно и сзади и спереди, причем формы кокеток могут быть неодинаковыми.
Выполнив моделирование кокетки и, одновременно, расширив низ изделия, можно получить совершенно новую форму изделия.
На выкройке переда наносятся линии кокетки, а также две вертикальные линии, по которым проводится расширение низа. Затем выкройку разрезают по намеченным линиям. Чтобы изготовить новую выкройку нижней части переда, нужно наложить разрезанные части выкройки на новый лист бумаги и обвести их, оформляя плавными линиями линию низа и линию кокетки
Моделирование кокетки и расширение низа можно выполнять как на передней части плечевого изделия, так и на спинке.
Расширение нижней части переда можно сделать еще большим, раздвигая части лекала не только по низу, но и по линии кокетки. Это дополнительное расширение необходимо убирают в сборку или складочки.
Физкультминутка.
Практическая часть
А сейчас я предлагаю вам побыть в роли модельера–конструктора и выполнить моделирование горловины ночной сорочки по своему эскизу. (Объяснение.)
Повторение правил техники безопасности при работе с острыми предметами, клеем.
Практическая работа
«Моделирование горловины ночной сорочки с цельнокроеным рукавом»
Инструменты и материалы: рабочая тетрадь, чертежные инструменты, цветная бумага, клей, ножницы, эскиз и чертеж основы изделия.
Последовательность выполнения практической работы
На чертеже отложить ширину горловины по линии плеча на деталях переда и спинки.
Наметить глубину горловины по линии середины переда и линии середины спинки.
Нанести новые линии по форме выреза горловины в соответствии с фасоном изделия.
Изготовить новую выкройку: перенести новую линию горловины на лекала из цветной бумаги, совместив их по линии плеча и вырезать по новым линиям.
Закрепление пройденного материала
Выполнить тест. Слайд 10
Отметьте правильный ответ:
| 1. | Эскиз новой модели одежды создает: | а – художник по моделированию одежды б – закройщик в ателье в – швея экспериментального цеха |
| 2. | К моделированию относится: | а – построение чертежа б – процесс изменения выкройки в соответствии с выбранной моделью в – выбор цвета. |
| 3. | В качестве отделки для ночной сорочки могут быть использованы: | а – тесьма, б – аппликация из ткани, в – цветная бумага. |
| 4. | Какими гигиеническими свойствами должна обладать ткань для ночной сорочки? | а – осыпаемостью б – воздухопроницаемостью в – растяжимостью |
| 5. | Какая ткань наилучшим образом подходит для изготовления ночной сорочки? | а – шерсть б – лен в – хлопчатобумажная |
Правильные ответы: слайд 11
задание №1 – а
задание №2 – б
задание №3 – а, б
задание №4 – б
задание №5 – в
Взаимопроверка
Критерии оценки
За 6 правильных ответов – 5 баллов, за 5-4 правильных ответа – 4 балла, за 3 ответа – 3 балла.
* Что называют художественным моделированием?
* С какой целью выполняется моделирование?
* Какие изменения можно внести в выкройку ночной сорочки?
Заключительная часть урока
Сегодня на уроке мы познакомились с приемами моделирования. Вы узнали, как на основе одного чертежа можно создать множество неповторимых моделей.
Слайд 12, 13, 14,
Полученные знания и умения помогут вам создавать неповторимые вещи, учитывающие вашу личность, образ и мастерство в рукоделии.
Рефлексия
Познакомившись с приемами моделирования, хотели бы вы что-то изменить в том эскизе, который вы создали? Слайд 15
(Высказывания учащихся.)
Выставление оценок.
Домашнее задание
Подобрать ткань и соответствующую отделку для будущей ночной сорочки.