Пояснительная записка
Курс «Биология растений, грибов, лишайников» предназначен для учеников 6 класса.
По новому федеральному базисному учебному плану предмет «Биология» 6 класс сокращен на 1 час (35 часов, 1 час в неделю). Материал, знание которого необходимо для сдачи ЕГЭ по биологии, включен в программу данного курса (строение и химический состав клетки, строение растительных тканей, внутреннее строение стебля и корня, циклы развития мхов, папоротников, голосеменных и покрытосеменных растений). Предусмотрено выполнение практических работ и проведение экскурсий.
Программа позволяет углубить и систематизировать знания учащихся о строении и многообразии растений, грибов, лишайников, а так же развить практические умения.
Данный курс позволяет решать важные учебно-воспитательные задачи, углубляя и расширяя знания учащихся, способствует формированию общеучебных и специальных навыков и умений школьников.
Программа сочетает различные формы работы,
направленные на развитие детей, с опорой на
практическую деятельность; формирует
сознательное отношение к труду, эстетический
вкус, осуществляет экологическое воспитание
учащихся.
Программа данного курса рассчитана на 34 часа (1
час в неделю).
Цель курса: углубить и расширить знания учащихся по теме «Биология растений, грибов, лишайников», обеспечив осознанный выбор профиля учащимися в старшей школе.
Задачи курса:
- Познакомить с клеточным строением организмов.
- Углубить и расширить знания учащихся об основных физиологических процессах в растительном организме.
- Показать многообразие растений, грибов, лишайников в природе.
- Сформировать навыки и умения по применению полученных знаний на практике.
- Развить познавательный интерес к предмету.
Требования к освоению содержания курса
Учащиеся должны знать:
- Особенности строения клетки, её химический состав
- Ткани растений, их строение, функции
- Строение клетки гриба
- Многообразие грибов, их роль в природе и в жизни человека
- Строение и размножение водорослей, мхов, папоротников, хвощей, плаунов, голосеменных
- Многообразие водорослей, мхов, папоротников, хвощей, плаунов, голосеменных
- Строение вегетативных и генеративных органов цветкового растения
- Особенности обмена веществ в растительной клетке – фотосинтез
- Размножение цветковых растений
- Классификацию покрытосеменных растений
Учащиеся должны уметь:
- Работать с микроскопом, изготавливать простейшие микропрепараты для исследования
- Сравнивать изученные организмы: грибы и лишайники
- Сравнивать растения различных отделов, находить черты усложнения
- Распознавать органы цветкового растения, их видоизменения
- Создавать условия, необходимые для роста и развития растений
- Размножать растения вегетативным способом
- Выделять основные признаки растений, определять их систематическое положение, составлять их морфологическое описание
Структура курса
Программа предусматривает следующие формы деятельности организации учащихся:
– беседа, рассказ
– лабораторные, практические работы
– лекции проблемного типа и эвристические с
элементами поисковой деятельности
Формы контроля
1. Текущий контроль – индивидуальный опрос,
тестирование, решение кроссвордов, подготовка
сообщений.
2. Итоговый контроль – эссе «Мой зеленый друг».
Содержание курса
1. Клеточное строение организма (5 часов)
Клетка и её строение: оболочка, цитоплазма,
ядро, вакуоли, пластиды.
Строение растительной и животной клетки.
Состав клетки: вода, минеральные и
неорганические вещества.
Ткани растений: покровная, основная,
механическая, запасающая, проводящая,
образовательная.
Демонстрация микропрепаратов
различных растительных тканей.
Лабораторные работы.
Приготовление препарата кожицы чешуи лука,
рассматривание его под микроскопом.
Определение состава семян пшеницы.
2. Царство Грибы (4 часа)
Дрожжи, плесневые грибы. Грибы-паразиты.
Шляпочные грибы. Съедобные и несъедобные грибы.
Правила сбора съедобных грибов. Профилактика
отравления грибами. Лишайники, их строение,
разнообразие.
Демонстрация муляжей плодовых тел
шляпочных грибов.
3. Царство Растения (5 часов)
Основные группы водорослей. Многообразие мхов,
их значение. Папоротники, хвощи, плауны, их роль в
природе и в жизни человека. Голосеменные, их
строение и разнообразие.
Лабораторные работы.
Изучение строения спороносящего папоротника.
Изучение строения хвои и шишек хвойных.
4. Покрытосеменные растения (8 часов)
Строение и состав семян однодольных и
двудольных растений. Строение корня.
Видоизменение корней.
Лист. Листорасположение. Видоизменения листьев.
Почка – зачаточный побег.
Строение стебля. Видоизменения побега.
Цветок. Соцветие. Плоды.
Лабораторные работы.
Изучение внутреннего строения корня.
Изучение внутреннего строения листа.
Строение клубня и луковицы.
Изучение строения цветка.
Ознакомление с различными соцветиями.
Ознакомление с сухими и сочными плодами.
5. Жизнь растений (4 часа)
Дыхание и фотосинтез. Размножение растений.
Половое и бесполое размножение.
Практические работы.
Постановка опыта, доказывающая дыхание растения.
Постановка опыта, доказывающая образование
крахмала.
6. Классификация растений (6 часов)
Класс Двудольные растения. Морфологическая
характеристика с учетом местных условий.
Класс Однодольные растения. Морфологическая
характеристика злаков и лилейных.
Лабораторные работы.
Выявление признаков семейства по внешнему
строению растения.
Экскурсия.
Ознакомление с выращиванием растений в
защищенном грунте.
Учебно-тематический план
Список литературы
Для учителей:
1. Агафонова И.Б. Учебное пособие. Биология
растений, грибов, лишайников. – М.,2007
2. Генкель П.А. Физиология растений. – М., 1985
3. Варасова Н.Н., Шустова А.П. Физиология
растений. – Л. : Колос, 1969.
4. Парфилова Л.Д. Контрольные и проверочные
работы по биологии.– М., 2005
5. Тимирязев К.А. Жизнь растения. – М.,1938, т.IV
Для учеников:
1. Детская энциклопедия. 3-е изд. – М.: Педагогика,
1973.
2. Овчаров К.Е. Власть человека над жизнью
растений. – М.: Просвещение, 1965.
3. Рейнботе Хорст. Тайна растений. – М.:
Знание, 1979.
4. Медников Б.М. Биология: формы и уровни
жизни. – М.,1994.