1. Познакомить с историей ниточного дизайна, приемами выполнения данной техники;
2. Развивать воображение, глазомер, мелкую моторику пальцев, художественные способности и эстетический вкус;
3. Воспитывать умение создавать близким праздник.

1. Знать историю возникновения ниточного дизайна - изонить;
2. Научиться приемам заполнения треугольника (геометрических фигур) нитками на картоне;
3. Правильно пользоваться чертежными инструментами;
4. Соблюдать ТБ при работе с иглой, ножницами.

Цель этапа: подготовка учащихся к работе.

Компетенции

• Словесный;
• Мультимедийная презентация.

• Фронтальный;
• Индивидуальный.

Краткое содержание дидактического блока

Цель: ознакомление с техникой “изонить”.

Вопросы:

1. Чем можно рисовать?
2. И на чём?

В технике изонить вы научитесь рисовать нитками и поверьте, с помощью простейших стежков и инструментов у вас будут получаться оригинальные вещи. Они украсят ваш дом и станут хорошим подарком близким и друзьям.

• Рисуют красками, фломастерами, мелками, карандашами;
• На бумаге, картоне, стекле.

Цель: ознакомление с историей техники – Изонить.

Любители вышивания её упростили. Гвозди и деревянную основу они заменили на иглу и цветной картон (или бархатную бумагу). Слайд 4. В работе используют обычные швейные нитки, мулине, ирис, люрекс. (Демонстрация материалов). Слайд 5.

Новый год приходит в каждый дом. Ёлка символ этого волшебного праздника. Её можно купить живую на ёлочном базаре или искусственную в магазинах, а лучше сотворить своими руками на бархатной бумаге или картоне в виде праздничной открытки и вручить своим близким на Новый год. Слайд 6. Ёлку всегда изображают состоящей из нескольких треугольников. Можно упростить до одного треугольника, а пушистость будет достигнута засчёт необычной техники. Слайд 7.

Цель: изготовление открытки в технике изонить.

Слайд 8.

Вопросы на знания по правилам ТБ при работе с ножницами, иголками, булавками:

• Как хранить иголки и булавки?
• Что делают с непригодными для работы иглами и булавками?
• Как правильно передать ножницы друг другу?

Показ слайдов презентации в соответствии с пунктами инструкционной карты.

Слайды с 9-го по 18-ый.

• Хранить иголки и булавки в игольницах.
• Ржавые, сломанные, погнутые выбросить.
• Передавать ножницы кольцами вперед, держать за сомкнутые лезвия.

Работают по инструкционной карте:

1. Сложить цветной картон пополам.
2. Обвести шаблон ёлки с изнаночной стороны титульного листа картона.
3. Нанести разметку на стороны треугольника.
4. Пронумеровать разметку.
5. Сделать проколы в размеченных точках с изнаночной стороны картона
6. Вдеть нитку в иголку.
7. Сделать средний узелок, чтобы не проскочить через отверстие.
8. Сделать из точки 1 длинный стежок в точку 2 (вертикально в вершину треугольника).
9. Нанизать на нить бусину или паетку.
10. Продолжить работу со стежками до окончательного результата.
11. Следить затем, чтобы длинные стежки были с лицевой стороны, а короткие с изнаночной.
12. Заклеить изнаночную сторону цветной бумагой.

Цель: овладение приемами техники “изонить”

1. Что такое “изонить”?
2. Кто изобрел данную технику?
3. Какие нитки используют в ниточном дизайне?
4. Какой материал идет на основу изделий в технике нитяная графика?
5. Где нашел свое применение ниточный дизайн?

1. “Изонить” – это графический рисунок, выполненный нитями в определенном порядке на твердой основе.
2. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток.
3. В работе используют обычные швейные нитки, мулине, ирис, люрекс.
4. В технике нитяная графика используют цветной картон или бархатную бумагу.
5. Ниточный дизайн нашел свое применение в рукоделии: изготовление картин, открыток, закладок и д. р.

Цель: подведение итога проделанной работе на уроке.

• В анализе проделанной работы,
• В обсуждении ошибок,
• В выявлении качественных работ.