Урок-проект "Естественные водоемы Земли"

Цели:
– обобщить знания детей по изученной теме;
– развивать культуру общения детей;
– обогащать словарный запас и активизировать творчество;
– сплочение детского коллектива.

• Объяснение правил поведения на уроке проекте.
• Класс делится на 5 групп, каждая из которых получает свой пакет заданий: океанологи (океан), мореплаватели (море), речники (река), экологи (озеро), натуралисты (болото).
• Установка на изготовление газеты “Юный географ. Естественные водоемы Земли”.

• Показ эпизода из фильма ВВС “Голубая планета”
• Беседа: почему нашу планету называют голубой? Какие водоемы вы знаете?

• Выделение признаков водоема.
  Из группы признаков выбрать только те, которые подходят вашему водоему.
  (Соленая вода, стоячая вода, пресная вода, самый большой водоем, и др.)
  Защита проектного задания. Работа с картой.
• Флора и фауна водоемов.
  Соотнесение фотографии растения или животного с его названием.
  Защита проектного задания с использованием мультимедиа оборудования.

Физкультминутка “Море волнуется раз…”.

• Пословицы.
  – Много пословиц и поговорок о воде создано народом. У каждой группы по 3 пословицы (разрезаны по словам) . Соберите их.
  Защита проектного задания.
• Экологические проблемы.
  Показ эпизода из фильма ВВС “Путешествие капельки”. Задание командам нарисовать экологический плакат о сбережении воды.
  Защита проектного задания.

Стихотворение Н.Рыжовой “Волшебная вода”.

Вывешивание на доске всех листов газеты. Обсуждение работы каждой группы.

Пословицы о воде.