Тип урока: урок - знакомство с основными этапами развития Интернета; обзор новых компьютерных технологий.
Цели урока:
- знакомство с видами информационных услуг глобальной сети;
- освоение приемов работы с поисковыми службами;
- освоение основных приемов работы с браузером Internet Explorer;
- освоение приемов извлечения фрагментов загруженных страниц.
Оборудование: компьютеры, браузер Internet Explorer, MS Word, мультимедийный проектор, доска SMART Board, презентация к уроку для учителя и текст заданий на практическую работу.
1. Актуализация знаний и мотивация для достижения цели
Приветствие, напоминание основных правил техники безопасности в кабинете. Тема урока. (Слайд №1).
Мотивация:
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с различными видами информационных услуг глобальной сети: электронной почтой, WWW и другими службами Интернета: файловыми архивами, поисковыми службами, Интернет-телефонией, chat (прямым общением).
Услуги компьютерных сетей: (Слайд №2)
1. Электронная почта (E-mail) – наиболее распространенный сервис Интернета. Адрес электронной почты записывается: Имя пользователя@Имя сервера. (Слайд №3 переход к нему по гиперссылке).
Электронная почта с Web-интерфейсом. Некоторые Web сайты дают возможность зарегистрировать бесплатный почтовый ящик. Для работы с такой почтой не требуются специальные почтовые программы. Все сообщения почты хранятся на удаленном сервере, а не на локальном компьютере пользователя.
- Как будет выглядеть адрес электронной почты для абонента nikita12, подключенного к провайдеру (поставщику услуг) mail, находящемуся в России? (nikita12@mail.ru)
2. Всемирная паутина (Слайд №2 гиперссылка на услуге «Всемирная паутина»)– это десятки миллионов Web-серверов Интернета, содержащих Web-страницы, в которых используется технология гипертекста.
Просмотр Web-страниц. Загружаемые Web-страницы помещаются в кэш-память и могут повторно просматриваться в обратном или прямом порядке (команды «Вперед», «Назад»). Домашняя страница – это Web-страница, с загрузки которой начинается работа браузера в режиме on-line.
- С помощью какого программного средства можно создать или изменить HTML-файл?
3. Другие услуги компьютерных сетей (Слайд №2 гиперссылка на словах «Другие услуги»)
- Поисковая служба Интернета (Слайд №4 переход по гиперссылке).
Существует две разновидности поисковых серверов: поисковые каталоги и поисковые указатели. Поисковые каталоги организованы по иерархическому принципу (перемещаясь по дереву внутренних гиперссылок каталога, пользователь в конечном итоге получает список внешних ссылок на искомые Web-документы). Эти каталоги заполняются вручную специалистами.
Поисковые указатели (поисковые машины) создают и используют индексные списки (перечень основных терминов с указанием ссылок на документы). Индексные списки строятся автоматически и непрерывно программами- просмотра – «пауками», а огромное количество ссылок выдается по запросу пользователю по рейтинговому принципу в порядке убывания рейтинга.
- Назовите достоинства и недостатки поисковых каталогов и поисковых указателей.
Сохранение документа (Слайд №5 переход по кнопке «вперед»).
Существует несколько режимов извлечения и сохранения информации, найденной на Web-страницах:
- Текстовый файл – сохраняется только текст Web-страницы без каких-либо элементов оформления и форматирования.
- Документ HTML – Сохраняется текст со всеми элементами форматирования, не сохраняются встроенные объекты.
- Web-страница полностью - в HTML- файле сохраняется документ, в отдельной папке сохраняются файлы со всеми встроенными объектами.
- Рисунок – в виде графического файла типа JPG.
- Какой режим сохранения нужно использовать, если вы хотите просмотреть Web-страницу позже, в автономном режиме?
- Телеконференции (Слайд №2 гиперссылка на словах «Телеконференции»). В Интернете существуют десятки тысяч конференций или групп новостей (news), каждая из которых посвящена обсуждению какой-либо проблемы. Каждой конференции выделяется свой почтовый ящик на серверах Интернета.
- Файловые архивы (Слайд №2 гиперссылка на словах «Файловые архивы»). Десятки тысяч серверов Интернета являются серверами файловых архивов, и на них хранятся сотни миллионов файлов различных типов (программы, драйверы устройств, графические и звуковые файлы и др.)
www.freeware.ru; www.freesoft.ru; www.download.ru
- Интерактивное общение (Слайд №2 гиперссылка на словах «Интерактивное общение»). В Интернете существуют тысячи серверов Internet Relay Chat (IRC), на которых реализуется интерактивное общение.
Интерактивное общение на серверах Интернета может быть реализовано в форме обмена текстовыми сообщениями, аудио- или видеокоференций.
Для организации интерактивного общения необходимо специальное программное обеспечение (ICQ, Skype).
2. Демонстрация работы программы для интерактивного общения
Запустить программу Skype (бесплатно-распространяемую) – программу для интерактивного общения, такого как:
- Интернет-телефония - дает использовать телефонную связь компьютер-телефон, компьютер-компьютер, при этом необходимо иметь гарнитуру к компьютеру наушники (или колонки) + микрофон, можно подключить Web-камеру.
- Chat – обмен текстовыми сообщениями в режиме реального времени черезSkype. Продемонстрировать общение в чате.
3. Инструктаж по выполнению практической работы
Раздать каждому ученику тексты с заданиями практической работы. Провести Демонстрацию слайдов (Слайды 6, 7, 8, 9 ) с подробным пояснением заданий.
4. Практическая работа на компьютере
Задание 1.
- Внимательно прочитайте текст задания 1 для практической работы. Первый этап задания 1 будем выполнять все вместе. Ответ на первый вопрос кроссворда ищут все, но на разных поисковых серверах.
- Давайте, сравним количество найденных ссылок на документы и сайты по одному и тому же запросу. - Какой поисковый сервер дал большее количество ссылок?
- Ребята, найдите еще по одному ответу на вопросы кроссворда (номер вопроса соответствует номеру компьютера).
Ученики находят нужный ответ и записывают его на доске SMART Board, куда проецируется презентация (Слайд 7 с изображением кроссворда и вопросов). В результате работы заполняются все клетки кроссворда.
- Обратите внимание, какое ключевое слово получилось в выделенных клетках? – Интернет! Правильно. – Значит, с первым этапом этого задания мы с вами справились, работая вместе. Каждый внес свою лепту в выполнение задания.
Второй этап задания 1. Сохраните информацию с загруженных Web-страниц разными способами в вашей папке на рабочем столе:
- как текстовый файл, для этого в тексте на Web-странице выделите абзац, посвященный поисковой теме, скопируйте его в буфер обмена, запустите MS Word, выполните команду «Вставить», сохраните полученный документ, закройте MS Word.
- как документ HTML, для этого после загрузки Web-страницы выполните команду Файл"Сохранить как, в поле «тип файла» выберите «документ HTML».
- Как Web-страница полностью , для этого после загрузки Web-страницы выполните команду Файл"Сохранить как, в поле «тип файла» выберите «Web-страница полностью».
- сохраните рисунок с Web-страницы в виде графического файла, для этого выберите рисунок на странице и щелкните по нему правой клавишей мыши, контекстном меню выберите пункт «Сохранить рисунок как…», задайте путь, имя файла и тип файла (JPG).
Задание 2. Посетите Web-сайты, которые предложены в задании. Просматривайте выведенные на экран страницы, начиная с одной из гиперссылок главной страницы сайта, пройдите цепочку ссылок 5-6 шагов, используя команду «назад», вернитесь к главной странице.
5. Обсуждение полученных результатов работы
(целесообразно проводить обсуждение после выполнения каждого соответствующего задания)
Задание 1. Первый этап:
- Вы плодотворно поработали, узнали во время поиска много новой и полезной информации об истории создания глобальных сетей, узнали имена людей, которые внесли огромный вклад в развитие компьютерных сетей.
Задание 1. Второй этап:
- Результаты выполнения этого этапа должны храниться в папке с вашей Фамилией на Рабочем столе.
- Папка должна содержать примерно такие файлы:
Задание 2.
- Назовите Web-сайты которые вы посетили. Охарактеризуйте эти сайты по назначению. Какие услуги они предоставляют пользователю?
На данном этапе выставляются оценки по результатам выполнения 1 и 2 заданий.
6. Инструктаж домашнего задания
Задание 3. Домашнее задание
Зарегистрируйте почтовый ящик на сервере бесплатной почты mail.ru. Если у вас уже есть электронный ящик, то регистрировать необязательно. Создайте и отправьте письмо на электронный адрес nikita12@mail.ru.
7. Подведение итогов
- Сегодня вы познакомились с некоторыми услугами, предоставляемыми глобальной сетью Интернет. Что понравилось вам на уроке? Что не понравилось? Какими услугами вы уже пользовались? Что было для вас на уроке новым
Литература и образовательные сайты:
- Сафронов И.К. «Задачник-практикум по информатике». – СПб.:БХВ-Петербург, 2002.
- Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. «Современные открытые уроки информатики.» 8-11 классы. Изд. 2-е, дополненное и переработанное. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
- Семакин И.Г. Информатика. 7-9-й классы/ И.Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
- Семакин И.Г. Информатика. 10-й класс/ И.Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
- www.aport.ru; www.rambler.ru; www.yandex.ru; www.google.ru; www.yahoo.com.
- http://www.aif.ru; http://ww.freeware.ru; http://www.mail.ru
- www.livegif.ru анимированные картинки