Правописание глаголов неопределенной формы в 3-м лице

Цели урока:

1) научиться: писать глаголы в неопределённой форме в 3-м лице.

2) усвоить знания:

а) как писать…;
б) что надо написать у глаголов…...

Исследовательская деятельность

Определи, какими буквами на письме обозначается окончание и постфикс глагола в неопределённой  форме в 3-м лице.

Для этого определи: – вопрос, на который отвечает эта часть речи,

– форму глагола.

Соотнеси звуковой ряд слова с буквенным.

Дима начал готовиться [ гатов'ица ] (к уроку).

Дима готовится [ гатов'ица ] (к уроку).

ОТ (знание)

Правописание окончания и постфикса глаголов в неопределённой форме в 3-м лице

Цель: написать окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице.

Предмет: звукоряд.

Средства: ОТ (знание).

Продукт:

– знание: как написать окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице,

– умение: написать окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице;

– знание: компоненты деятельности – цель, предмет, средства, действия, операции, продукт;

– умение: строить деятельность.

Языковая задача 1. Замени выражение схожим по значению глаголом неопределённой формы. Используй ОК.

Провести время на охоте – поохоти…………

сделать остановку – останови…………………. (остановиться)

бороться какое-то время – поборо…………….. (побороться)

завести дружбу – подружи…………………….. (подружиться)

побороть лень – не лени………………………. (не лениться)

забыть про смех – ………………………………. (не смеяться)

избегать ссоры – не сори……………………… (не ссориться)

Языковая задача 2. “Допиши словечко”. Используй ОК.

Критерии оценки: Отсутствие ошибок – на полях “+”, наличие ошибки – на полях “-”.

Грамматическая викторина.

1. У каких глаголов в конце животное с широкими ветвистыми рогами?
2. У каких глаголов в конце большое помещение?
3. Какой глагол превратится в существительное, если к конечной его букве л добавить ещё букву л?
4. Какие глаголы своими окончаниями нам велят есть?

Критерии оценки: Отсутствие ошибок – на полях “+”, наличие ошибки – на полях “-”.

Языковая задача 3. Выбери -ться или -тся.

Кто любит труди………, тому без дела не сиди………. .
Всяк человек на деле познаё………. .
Любишь ката………., люби и саночки возить.

Критерии оценки: Отсутствие ошибок – на полях “+”, наличие ошибки – на полях “-”.

Языковая задача 1. Поохотиться, остановиться, побороться, подружиться, не лениться, не смеяться, не ссориться.

Языковая задача 2. Спорится, охотится, учиться, ложится, прокормиться.

1. Показалось и подобные глаголы прошедшего времени среднего рода.
2. Показал и подобные глаголы прошедшего времени мужского рода.
3. Метал + л = металл.
4. Седеешь и подобные глаголы 1 спряжения в настоящем времени, 2 лице.

Языковая задача 3. Трудиться, не сидится, познаётся, кататься.

Цель:

1) научиться: _________________________________________________________
2) усвоить знания:

а) _____________________________
б) _____________________________

Исследовательская деятельность

Определи, какими буквами на письме обозначается окончание и постфикс глагола в неопределённой форме в 3-м лице.

Для этого определи: – вопрос, на который отвечает эта часть речи,

– форму глагола.

Соотнеси звуковой ряд слова с буквенным.

Дима начал готовиться [ гатов'ица ] (к уроку).

Дима готовится [ гатов'ица ] (к уроку).

ОТ (знание)

Цель: ___________________________________________________________________________

Предмет: _____________

Средства: ____________

Продукт:

– знание: ____________________________________________________________________

– умение: ____________________________________________________________________

– знание: ____________________________________________________________________

– умение: ____________________________________________________________________

Языковая задача 1 Замени выражение схожим по значению глаголом неопределённой формы. Используй ОК.

Провести время на охоте – поохоти…………

сделать остановку – останови…………………. (остановиться)

бороться какое-то время – поборо…………….. (побороться)

завести дружбу – подружи…………………….. (подружиться)

побороть лень – не лени………………………. (не лениться)

забыть про смех – ………………………………. (не смеяться)

избегать ссоры – не сори……………………… (не ссориться)

Языковая задача 2. “Допиши словечко”. Используй ОК.

Критерии оценки: Отсутствие ошибок – на полях “+”, наличие ошибки – на полях “-”.

Грамматическая викторина.

1. У каких глаголов в конце животное с широкими ветвистыми рогами?
2. У каких глаголов в конце большое помещение?
3. Какой глагол превратится в существительное, если к конечной его букве л добавить ещё букву л?
4. Какие глаголы своими окончаниями нам велят есть?

Критерии оценки: Отсутствие ошибок – на полях “+”, наличие ошибки – на полях “-”.

Языковая задача 3. Выбери -ться или -тся.

Кто любит труди………, тому без дела не сиди………. .

Всяк человек на деле познаё………. .

Любишь ката………., люби и саночки возить.

Критерии оценки: Отсутствие ошибок – на полях “+”, наличие ошибки – на полях “-”.

Языковая задача 1. Поохотиться, остановиться, побороться, подружиться, не лениться, не смеяться, не ссориться.

Языковая задача 2. Спорится, охотится, учиться, ложится, прокормиться.

Грамматическая викторина.

• Показалось и подобные глаголы прошедшего времени среднего рода.
• Показал и подобные глаголы прошедшего времени мужского рода.
• Метал + л = металл.
• Седеешь и подобные глаголы 1 спряжения в настоящем времени, 2 лице.