Декоративное рисование "Осенняя фантазия" (техника "набрызг"). 5-й класс

Цель урока: познакомить учащихся с новой техникой «набрызг», выполнить в технике «набрызг» творческую работу по теме «Осенняя фантазия».

Задачи урока:

• помочь детям познавать окружающий мир, развивая наблюдательность;
• научить осознавать прекрасное, в увиденном;
• совершенствовать композиционные навыки;
• развивать творческие способности учащихся, давать верное направление их эстетическому восприятию мира;
• развивать образное представление и воображение;
• воспитывать любовь к природе.

Оборудование урока для учителя:

• Мультимедийный проектор;
• Мультимедийный экран;
• Компьютер;
• Мультимедийная презентация к уроку;
• Образцы работ учащихся;
• Сухие осенние листья;
• Гуашь;
• Цветные или тонированные листы бумаги формата А4;
• Тонкие кисти;
• Зубные щетки;
• Пластмассовые линейки;
• Магнитофон.

Оборудование урока для учащихся:

• Цветной или тонированный лист бумаги формата А4;
• Сухие осенние листья;
• Гуашь;
• Тонкие кисти;
• Зубная щетка;
• Пластмассовая линейка;
• Баночка с водой;
• Палитра.

Техника выполнения: набрызг (при помощи старой зубной щетки и пластмассовой линейки).

Задание на урок: Выполнить рисунок в технике «набрызг» по теме «Осенняя фантазия» задание на один час.

Методические рекомендации: Предварительно детей обучают приёмам работы зубной щеткой и линейкой, в ходе которой демонстрируют технику «набрызг».

План урока:

1. Организационный момент урока.
2. Вступительная беседа
   1. Чтение сказки «Осенняя фантазия».
   2. Сообщение темы и цели урока.
   3. Создание композиции из осенней листвы.
   4. Знакомство с техникой «набрызг».
   5. Ознакомление с последовательностью выполнения работы.
3. Практическая часть урока. Самостоятельная работа учащихся.
4. Анализ работ учащихся.
5. Организационный конец урока.

Ход урока

I. Организационный момент урока.

Слайд 1

II. Вступительная беседа.

1. Чтение сказки «Осенняя фантазия».

Слайд 2

Осень. Под ногами шуршат листья, прохладный ветер гуляет в почти голых кронах деревьев. Ты идешь по осеннему парку. Идешь по только одному тебе известному маршруту, ведь только так можно попасть в сказку. В сказку леса. Где каждое дерево может поведать тебе полную приключений и таинственных превращений осеннюю историю. Вот, послушайте, что рассказал однажды старый дуб.

Слайд 3

Зазвенел яркий желто-красно-оранжевый будильник, и проснулась Осень-красавица.
– Я не опоздала? – встревожилась она и выглянула в окно. – Меня уже ждут, наверное.
Осень собралась быстро и, конечно, не забыла свою волшебную шаль. Золотая шаль была соткана из нитей грибного дождя и солнечных лучей, а если приглядеться, виделись в золоте разноцветные осенние листья, грибы и колосья, виноград и яблоки, и улетающие журавли, и еще столько всего, что даже сама Осень не могла запомнить.

Слайд 4

Явилась Осень к людям. А люди и не сразу заметили. Не до того им. Удивлены и расстроены люди. Крупные в садах яблоки выросли за лето, но кислые. На полях золотые колосья, а зерна легкие, будто ненастоящие – не получится из них хорошей муки. Вот люди и беспокоятся.
А Осень не беспокоится. «Лето хорошо поработало, все подготовило, – огляделась она, – дело за мной». И взлетела над садами, полями, волшебная шаль Осени.

Слайд 5

Теперь людям только успевай! Яблоки сладкие: в ту корзину – желтые, в эту – красные. Зерна тяжелые: из одних – мука для хлеба, из других, самых лучших, – для пирожков и пирожных.
Быстро собрали люди урожай и, похоже, были им очень довольны. И Осень рада. Но переглянулись люди:
– Осень? Уже?
«Конечно, это я, – подумала Осень, – давно я. Наверное, люди были так заняты урожаем, что меня просто не сразу заметили». И Осень улыбнулась – она была довольна собою. А люди не улыбнулись, они, кажется, уже не были довольны.
– Да... – вздохнули люди. – Лето кончилось. Вот и осень. А ничего не поделаешь.
«Странно, – удивилась Осень, – люди мне будто и не рады. Быть не может».

Слайд 6

И снова, теперь уже над лесами и перелесками, взлетела волшебная шаль Осени.

Слайд 7

И вот машина за машиной, автобус за автобусом повезли людей в осенний лес. Долго гуляли люди по лесу, собирали грибы и ягоды и, кажется, были довольны. «Урожай понравился, лес мой понравился, значит, и я людям в радость», – думала Осень.
А люди будто снова недовольны чем-то, будто печальны даже. Несут люди полные корзинки грибов. И в рыжих, и в разных – красных, шоколадных, желтых шапочках. А корзины с осенней ягодой – ярко-ярко-красной клюквой! А еще охапки разноцветных рябиновых, дубовых, кленовых листьев. Бережно несут люди домой это осеннее волшебство и вздыхают:
– Осень... Да... Совсем осень. А что делать?.. А ничего не поделаешь...
«А что, что нужно делать?! – Осень почти испугалась. – Почему печальны люди? Неужели они хотят прогнать меня? Неужели я все-таки им не нравлюсь?»

Слайд 8

И она решила удивить людей, дать им полюбоваться тем, что не увидишь ни в какое другое время года. В самое небо на этот раз взлетела волшебная шаль Осени.
– Смотрите, смотрите, – звали друг друга люди, – быстрее, не успеете. Даже самые равнодушные долго не отрывали глаз от неба. И неудивительно. Летели птицы. Просто летели, и все. На юг.
Вот такое чудо подарила Осень людям. Долго смотрели люди в небо, вслед прекрасным разным птицам. А потом?
– Да... Осень. Да, настоящая осень. А что делать? А ничего не поделаешь...

Слайд 9

Опустила Осень руки. Заплакала Осень. «Ничем людям не угодишь. Уйду!»

Слайд 10

Закуталась она в свою волшебную шаль и отправилась, куда глаза глядят. Но вот беда – расстроенная, обиженная Осень нечаянно надела свою шаль наизнанку. А изнанка была... Совсем не золотой, совсем не красивой, совсем другой была изнанка. Так случается и не с волшебными вещами, а с волшебными тем более. Не красные яблоки, не золотые листья, не крики журавлей несла с собой изнанка чудесной шали. Холодный долгий дождь и злой ветер вырвались из ее складок.

Слайд 11

Дует ветер, льет дождь, медленно бредет – уходит Осень вдаль по размокшей уже дороге. А что же люди?

(Сказка Натальи Абрамцевой)

2. Сообщение темы и цели урока.

Неужели, вы ребята любите такую осень? Мокрую, слякотную, холодную.

Давайте же вернем нам прекрасное, задорное настроение золотой осени, а для этого нам с вами надо пофантазировать.

Попробуем создать рисунок для шали при помощи осенних листьев, используя их как трафареты.

А рисовать будем не кистью, а всем вам хорошо знакомым предметом – зубной щеткой. Такая техника рисования называется «набрызг». Знакомство с техникой «набрызг».

3. Создание композиции из осенней листвы.

4. Знакомство с техникой «набрызг».

5. Ознакомление с последовательностью выполнения работы.

III. Практическая часть урока.

Самостоятельная работа учащихся.

IV. Анализ работ учащихся.

V. Организационный конец урока.

Слайд 27